八年級棗核.doc

八年級（上）語文學(xué)案授課時(shí)間： 執(zhí)筆人：黃英 審核：六、棗核第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理清課文的線索、結(jié)構(gòu)層次。2、理解美籍華人的思鄉(xiāng)之情，增強(qiáng)熱愛自己民族的感情。 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理清課文的線索、結(jié)構(gòu)層次、主旨。難點(diǎn)：感受海外華人對故土的依戀之情，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷。課前預(yù)習(xí)1、了解作者蕭乾：（1910-1999）現(xiàn)代著名作家、翻譯家和記者。原名蕭秉乾，曾用名蕭若萍。畢業(yè)于燕京大學(xué)新聞系。二戰(zhàn)期間，曾作為大公報(bào)的記者，奔波在西歐反法斯戰(zhàn)場上，創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的特寫報(bào)道。主要作品集有：籬下集、栗子、人生采訪等。著作選編為蕭乾選集（六卷本）。1980年寫作美國點(diǎn)滴，由棗核等10篇文章組成，這些特寫介紹了美國現(xiàn)代生活及一些海外華人的心態(tài)。2、積累本課的字詞（1）、音漢互寫q qio 掐 指一算 殷 切瑪 瑙 故弄玄 虛 嫣 紅山坳 掀 啟 廠甸 lun 石 嵌 國j （2）、多音字核：棗核 核 桃殷：殷 切 殷 紅稱：勻稱 名稱 稱 砣（3）、解釋詞語蹊蹺： 風(fēng)燭殘年： 故弄玄虛： 嫣紅： 學(xué)習(xí)過程一、整體感知，理清結(jié)構(gòu)：1、 用自己喜歡的方式閱讀課文，找出文章的線索： 。2、 根據(jù)線索將文章分成四個(gè)部分，用簡短的語言概括出小標(biāo)題。（1） （2） （3） （4） 3、開頭是怎樣巧設(shè)懸念的？有何作用？ 4、讀完全文，你認(rèn)為最能表達(dá)文章中心的一句話是： 二、合作探究，深入思考：1、題目的作用 2、“思鄉(xiāng)之情”是一種情感，是一種情緒，是一種看不見，摸不著的抽象的東西，可在作者的筆下，美籍華人的這種感情是那么可觸可摸可感，生動(dòng)具體感人。課文中從哪幾方面來寫它的呢？ 3、文中寫“美麗的山城”、“漂亮的小樓”、“精致的花園”、“美滿的家庭”，是不是離題了？如沒離題，敘寫它們有什么作用？ 三、拓展延伸：1、 積累游子思鄉(xiāng)的千古名句：狐死歸首丘，故鄉(xiāng)安可忘。曹操卻東西門行人情重懷土，飛鳥思故鄉(xiāng)。歐陽修送惠勒歸余杭孤客一身千里外，未知?dú)w日是何年。崔滌望韓公堆游子悲其故鄉(xiāng)，心愴恨以傷懷。 班彪北征賦一時(shí)今夕會，萬里故鄉(xiāng)情。杜甫 2、風(fēng)燭殘年的美籍華人要了幾顆棗核，想把它們種在自己的花園里，以解思鄉(xiāng)之情。我們相信它們一定會不斷地成長。試想一下，在這些棗樹下將發(fā)生怎樣的故事？ 請以棗樹下的故事為題，展開想象，寫一篇300字的文章。 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 品味語言，學(xué)習(xí)本文運(yùn)用簡介質(zhì)樸飽含深情的語言表現(xiàn)文章的主題。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 品味飽含深情的語言。學(xué)習(xí)過程一、精讀課文，品味語言1、本文體現(xiàn)了友人思鄉(xiāng)的深沉情感，全文去未出現(xiàn)“思”“戀”一類的詞語，請從文中找出表現(xiàn)友人思鄉(xiāng)之情的詞語和句子，體會妙在何處。（1）思鄉(xiāng)的心理活動(dòng)心上總像是缺點(diǎn)什么體會出游子的心境想廠甸，想隆福寺這里一過圣誕，我就想舊歷年近來老是想總布胡同院里那棵棗樹。（2）思鄉(xiāng)的行動(dòng)栽楊柳樹，種睡蓮。親手建造“北海”。追憶在北海泛舟的日子。試種家鄉(xiāng)的棗樹。2、體味下列加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用我問起棗核的用途，她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虛地說：“等會兒你就明白啦?！迸笥延悬c(diǎn)不好意思地解釋說，買這座大房子時(shí)，孩子們還上著學(xué)，如今都成家立業(yè)了。“那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車?yán)貋淼?。也許是沒出息，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。二、探究總結(jié)本文表現(xiàn)主題的方法。三、拓展延伸，提升能力有人說，“幾顆棗核，作者這樣反復(fù)渲染，是不是有點(diǎn)小題大做？”“種棗人已是風(fēng)燭殘年，到哪一年才能見到棗樹長大？有種棗樹的必要嗎？”你對這樣的說法是怎樣看的？答：有必要，老人是把思鄉(xiāng)的感情寄托在這些事物上，寄托在這幾顆看來普通平常的棗核上，真是滿園景色，滿園鄉(xiāng)情這就是老人表達(dá)思鄉(xiāng)之情的獨(dú)特的方式。四、小結(jié)本文.談?wù)勎业氖斋@：當(dāng)堂檢測閱讀5-7自然段，回答下面問題。1.她把我安頓在二樓臨湖的一個(gè)房間后，就領(lǐng)我去踏訪她的后花園。 “踏訪”一詞是什么意思？作者踏訪了老同學(xué)住所的什么地方？這地方有什么特點(diǎn)？答：拜訪。后花園。有家鄉(xiāng)特色。2.我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。 “游子”是什么意思？文段中哪些語句直接表述了這位“風(fēng)燭殘年”的游子的心境？答：孤身在外的人?！拔蚁霃S甸，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總布胡同院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子，試種一下?！?.居住在“美麗的山城”，生活優(yōu)裕，可為什么“這里一過圣誕，我就想舊歷年”？答：.因?yàn)樗监l(xiāng)。4.“舊歷年”即“春節(jié)”，你猜想文中