北京亮起來了_牟傳法_濰坊青州高柳鎮(zhèn)朱良小學(xué).doc

北京亮起來了教案設(shè)計一、 教案背景1，面向?qū)W生： 中學(xué) 小學(xué) 2，學(xué)科：語文2，課時：1課前準(zhǔn)備：了解北京的地理位置和風(fēng)光二、 教學(xué)課題北京亮起來了三、 教材分析 、復(fù)習(xí)生字詞，聯(lián)系生活，結(jié)合圖片，理解“金碧輝煌”、“光彩奪目”、“夜幕降臨”等詞的意思。會用“猶如”說一句話。 、正確朗讀課課文，背誦自己喜歡的部分，積累好詞佳句。 、了解課文內(nèi)容，感受首都北京夜晚的美麗，激發(fā)對首都北京的熱愛之情。 四、教學(xué)方法 講授、談話、討論5、 教學(xué)過程一、賞圖引題，激發(fā)興趣。 1、談話導(dǎo)入：小朋友們，北京是我國的首都。它是一座聞名世界的古都，也是一座現(xiàn)代化的大都市。現(xiàn)在讓我們一同欣賞北京的風(fēng)光。 2、配樂播放北京風(fēng)光圖?！景俣葓D片】/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%E5%8C%97%E4%BA%AC&ie=utf-8&in=22596&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=1123670110&ln=2000&fr=&fm=index&fmq=1363785509483_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn0&-1&di1123670110&objURLhttp%3A%2F%2F%2F44%2F62%2F01300000370057123972621034348.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fp7rtwg_z%26e3Bi715g2_z%26e3Bv54AzdH3Fw9_99_md_a8naaaaan0aac08dnl0dmd8an9n9b_3r2_z%26e3Bip4s&W500&H334&T7165&S50&TPjpg【百度圖片】/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%E5%8C%97%E4%BA%AC&ie=utf-8&in=22596&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=1123670110&ln=2000&fr=&fm=index&fmq=1363785509483_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn3&-1&dobjURLhttp%3A%2F%2F%2F20120418%2F7336507_170212870000_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F8AzdH3F9bAzdH3Fma9ma0mh18088vkw_z%26e3Bip4s&W1024&H683&T6941&S348&TPjpg【百度圖片】/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%E5%8C%97%E4%BA%AC&ie=utf-8&in=22596&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=1123670110&ln=2000&fr=&fm=index&fmq=1363785509483_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn6&-1&di6004163410&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20120418%2F7336507_172848755000_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F8AzdH3F9bAzdH3Fma9ma0dh8u80vkn1_z%26e3Bip4s&W1024&H683&T6951&S330&TPjpg【百度圖片】/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%E5%8C%97%E4%BA%AC&ie=utf-8&in=22596&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=1123670110&ln=2000&fr=&fm=index&fmq=1363785509483_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn4&-1&di3934506610&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fm72%2F151%2F005%2F1510050107.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bri5p5ri5p5_z%26e3BvgAzdH3Fp7h7AzdH3Ffij3tAzdH3F8c8AzdH3FaacAzdH3Fcd8bd0_z%26e3Bip4&W600&H442&T6791&S178&TPjpg問：欣賞完北京風(fēng)光，你們想說什么呢？3、學(xué)生談感受。4、多美的景色??！剛才我們看到的是北京白天的風(fēng)光，你們想進一步感受北京夜景的美嗎？今天，我們再來學(xué)習(xí)描寫北京夜景的課文。5、板書課題，齊讀課題。（設(shè)計意圖：觀看遠教資源課件，直觀感受北京風(fēng)光的美。從而讓學(xué)生進入優(yōu)美的情境，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，巧妙地引入新課。） 二、初讀課文，整體感知。 1、教師出示遠教資源，播放課文配樂視頻朗讀。學(xué)生思考：北京的夜晚是怎樣的？課文中用了那些詞語來表述。 2、你們感受到北京夜景最大的特點是什么？（指名回答）3、指名分節(jié)朗讀課文，對詞語進行歸類，找出 四字詞語和北京的地名詞語。 4、作者感受到的美是否跟我們一致呢？請同學(xué)們自讀課文劃出生字，借助拼音把課文通讀順，讀后標(biāo)自然段序號。 （設(shè)計意圖：觀看北京夜景圖，讓北京亮麗的夜景深深地印在學(xué)生的心里，并在此基礎(chǔ)上談感受，為學(xué)好課文做好鋪墊。） 三、圖文對照，讀中感悟。（一）學(xué)習(xí)第一自然段。 1、請大家自讀第一自然段 ，想一想作者把北京想象成什么？（燈的海洋，光的世界） 2、指名讀本自然段，其他學(xué)生認真聽。3、學(xué)生再次觀看相關(guān)夜景圖片，感受“燈的海洋，光的世界”。 4、誰能把這一自然段美美地讀一讀呢？5、指名讀，齊讀。6、相互評價后悟出應(yīng)把“亮”和“燈的海洋，光的世界”重讀。 7、學(xué)生質(zhì)疑。（理解“夜幕降臨”） （二）導(dǎo)學(xué)第二自然段。 1、現(xiàn)在，讓我們到東西長安街走走。請同學(xué)們輕聲讀第二自然段，想一想共有幾句？分別寫了哪兒的美景？2、指名回答，相機出示長安街、天安門城樓、廣場四周的夜景圖片以及相應(yīng)的句子。 3、多美的夜景??！請同學(xué)們選擇自己最喜歡的句子讀一讀，畫出不理解的詞語或句子，再結(jié)合圖理解詞或句子的意思。 4、全班交流，達成共識。重點借助圖片理解：“華燈高照”、“川流不息”、“燈光閃爍”、“金碧輝煌”、“光彩奪目”、“輪廓”等詞語。5、理解相關(guān)句子的意思，理解“華燈高照”時先引導(dǎo)學(xué)生從遠教資源圖片中找到長安街，再找到整齊排列在路邊的燈樹，引導(dǎo)學(xué)生懂得像圖上那樣高大而放著光芒的燈就叫華燈，它們居高臨下地照射著路面就叫高照。 6、指導(dǎo)朗讀。（范讀、指名讀，配樂齊讀） （三）學(xué)習(xí)36自然段。 1、指名分段讀35自然段，其它同學(xué)要想想每個自然段分別描寫了哪兒的夜景？ 2、合作學(xué)習(xí)，探究新知。出示學(xué)習(xí)提示：（1）按自已喜歡的自然段自主選擇學(xué)習(xí)伙伴。（2）自由朗讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，找出你覺得美的地方，并說說美在哪？（3）和伙伴交流學(xué)習(xí)體會。（4）美美地讀一讀選擇的內(nèi)容。 3、全班交流達成共識。(師相機點拔突破難點)（a）交流提示。（b）觀察立交橋夜景圖感受“道道彩虹” （c）結(jié)合生活實際認識櫥窗、廣告、霓虹燈并感受它的美。理解“絢麗多彩”“繁華”等詞語。（d） 結(jié)合課文插圖理解“倒映”“銀光閃閃”并指導(dǎo)讀好長句：“一束束燈光照著古老的故宮銀光閃閃，十分動人?！币宰x代講。4 、給“猶如”換個詞，觀察立交橋夜景圖感受“道道彩虹” （這里的燈光各種各樣，五顏六色，看上去就像一道道美麗的彩虹。）5、指名用“猶如”說一句話。6、讓學(xué)生理解“古老的故宮變得年輕了?！?、出示圖片資源，欣賞照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈。8、指名讀：你喜歡北京哪兒的夜景，請你讀一讀。9、配樂齊讀35自然段 。10、指導(dǎo)朗讀：今天，我們跟隨著作者欣賞了北京的夜景。感受到北京的輝煌、亮麗。此時你們的心情怎樣？最后一個自然段應(yīng)當(dāng)怎樣讀呢？（齊讀最后一段）11、有感情地朗讀全文。（設(shè)計意圖：由扶到放，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)伙伴 ，圖文結(jié)合，自讀自悟，感受北京夜景的美。利用精美圖片理解詞句含義，避免了枯燥說教。） 四、拓展思維、強化感受。同學(xué)們，國家強盛了人民才能過上幸福的生活，今天我們了解到祖國首都的夜景是那么的輝煌亮麗，看到了改革開放給我們祖國帶來的巨大變化。我想，此時大家的心情一定和我一樣激動。小朋友們作為國家的小主人，你想對祖國說什么，又想對世界各地的朋友說些什么？出示練習(xí)：我想對祖國說-我想對世界各地的朋友說-2、我驕傲，我自豪，因為我生活在美麗富饒的中國。同學(xué)們，為了迎接2008年北京奧運會的召開，我們還要把北京打扮得更漂亮更美麗，如果你去北京旅游的話，同學(xué)們也要愛護愛護每一棵數(shù)，每一朵花，不亂仍垃圾，你能做到嗎？（設(shè)計意圖：讓學(xué)生說個性化語言，拓展思維，激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛首都之情，進行環(huán)保教育，升華主題把教學(xué)推向高潮。） 六、作業(yè)設(shè)計：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。六、教學(xué)反思一、選擇并確定挖掘、拓展、積累與運用的詞語。 北京亮起來了圍繞“燈的海洋，光的世界”這一句，描繪了首都北京那五光十色、輝煌明亮的夜景。課文語言優(yōu)美，尤其是一些四字詞語和幾個比喻句，讓課文增色不少，是引導(dǎo)學(xué)生品讀、積累的好材料。根據(jù)具體的學(xué)情和課標(biāo)對本學(xué)段學(xué)生的要求，我們預(yù)設(shè)了以下詞語教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活，結(jié)合圖片，理解“金碧輝煌”、 “從天而降”“煥然一新”、“猶如”、等詞的意思會用“猶如”換詞、說話。、正確朗讀課文，積累好詞佳句。、了解課文內(nèi)容，感受首都北京夜晚的美麗。把課文中的新詞、關(guān)鍵詞、語言訓(xùn)練的重點詞作為訓(xùn)練點，或突破文本理解的重難點，或感悟首都夜景的美麗，或進行拓展，或進行詞句訓(xùn)練，做到詞語教學(xué)課課有目標(biāo)、有計劃、有重點。二、以讀為本，讀有目標(biāo)，讀有層次。 俗話說：書讀百遍，其意自見。學(xué)習(xí)中我采取了大量的、不同形式、不同層次的讀的活動。如在學(xué)第三自然段時，先引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，然后逐句分地點采用自己讀，指名讀，合作讀，開火車讀男女賽讀，齊讀等形式，接下來添加去掉部分詞語的小練習(xí)，找生填讀。學(xué)生在讀之前心中有明確的讀的目標(biāo)，這樣的閱讀活動，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，每一步都扎實有效。并且老師可以根據(jù)學(xué)生接受情況，在每句開頭加上“北京亮起來了” 適時引背，使學(xué)生充分感受首都北京夜景的美麗。三、充分感性，建立表象。 教學(xué)中，充分利用多媒體教學(xué)手段，為學(xué)生展示了一幅幅與課文內(nèi)容相配套的亮麗的畫面，讓學(xué)生在抽象的語言文本的基礎(chǔ)上對課文有深刻的感性認識。既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時，直觀的畫面，與文中一個個美好的詞語相呼應(yīng)，又有利于學(xué)生建立象，形象的理解詞語?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段可以變抽象為具體，變靜態(tài)為動態(tài)，變枯燥為生動，這一點尤其突出表現(xiàn)在低年級的教學(xué)中，現(xiàn)代教育手段應(yīng)用得當(dāng)，可以豐富語文教學(xué)的內(nèi)容和情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。尤其是在導(dǎo)入新課時，學(xué)生處于渴望盡快了解課文所描述的景物的心理狀態(tài)，此時適時映出課文描述的畫面，可以使學(xué)生正確地了解文章內(nèi)容，能激發(fā)學(xué)生強烈的興趣，通過看畫面，加以獲得深刻而形象的印象，為理解詞語提供了便利。四、理解、運用詞語，使之內(nèi)化。 “生活即課堂”。低年級學(xué)生盡管年紀(jì)很小，但也有自己的一些生活經(jīng)驗。教學(xué)時，可調(diào)動他們已有的生活積累和感受來理解、運用詞語。教學(xué)第四自然段時，“煥然一新”是理解的重點，圍繞這個教學(xué)重點安排了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)： 師：我們現(xiàn)在看到的商業(yè)街繁華、熱鬧，以前的王府井大街、西單大街可不是這樣，你們想知道嗎？（出示圖片，簡單介紹，體會“煥然一新”。） 王府井大街和西單商業(yè)街具有悠久的歷史。50年代，各種雜七雜八、叫不上來名目的小攤小販，云集其中。現(xiàn)在經(jīng)過改造和整治，已成為具有國際先進水平的，集購物、餐飲、娛樂、服務(wù)、辦公為一體的整潔、文明、繁華的商業(yè)街。 在這段教學(xué)環(huán)節(jié)中，在初讀感悟的基礎(chǔ)上，采用新舊照片對比、情境接讀等形式，讓學(xué)生感悟“煥然一新”內(nèi)涵，然后在理解的基礎(chǔ)上聯(lián)系生活實際進行拓展運用，讓學(xué)生運用“煥然一新”在不同的情景中說話。 第三段有一句：“環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹?！闭垖W(xué)生給“猶如”換詞，學(xué)生運用找近義詞的方法輕而易舉的理解了“猶如”就是“好像”、“就像”的意思。 此外，配合圖片，提出問題， “立交橋為什么像彩虹？”引導(dǎo)學(xué)生觀察立交橋上那斑斕多彩的燈光，色彩不一，隨著立交橋綿延到很遠很遠這種形狀，這種色彩，像極了天上的彩虹，彎彎的，多彩的。這時，如果向?qū)W生出示一系列美麗的燈光：明亮的照明燈、投射很美的草坪燈、變化多端的噴泉燈、異常亮麗的禮花燈讓學(xué)生展開自由的想象，運用“猶如”一詞，夸夸自己看到的燈光，效果會更好！在看圖想