圣誕節(jié)教案設(shè)計(jì).doc

聖誕節(jié)教案設(shè)計(jì)單元名稱歡樂(lè)聖誕適用年級(jí)一上學(xué)期下學(xué)期教學(xué)活動(dòng)名稱歡樂(lè)過(guò)聖誕上課節(jié)數(shù)2 節(jié)教學(xué)資源及準(zhǔn)備事項(xiàng)影片:雪人實(shí)施週次第十八週上課地點(diǎn)視聽(tīng)教室相關(guān)領(lǐng)域語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 社會(huì) 自然 綜合 藝文 健體 生活融入議題資訊教育環(huán)境教育兩性教育人權(quán)教育生涯發(fā)展教育家政教育能力指標(biāo)綜合教育：3-1-1舉例說(shuō)明自己參與的團(tuán)體，並分享在團(tuán)體中與他人相處的經(jīng)驗(yàn)。3-1-2體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，並能關(guān)懷團(tuán)隊(duì)的成員。藝文領(lǐng)域：1-1-2 運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)自己的感受和想法。生活領(lǐng)域：6-1-3 運(yùn)用藝術(shù)創(chuàng)作形式或作品，增加生活趣味，美化自己或與自己有關(guān)的生活空間。9-1-10 喜歡將自己的構(gòu)想，動(dòng)手實(shí)作出來(lái)，以成品來(lái)表現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)1藉由影片欣賞雪人，帶出聖誕節(jié)慶氣氛。2配合與聖誕節(jié)慶相關(guān)的美勞創(chuàng)作來(lái)妝點(diǎn)、布置教室。3學(xué)習(xí)DIY聖誕點(diǎn)心製作，並與家人、朋友一起分享。學(xué)校願(yuàn)景內(nèi)涵進(jìn)取 積極參與 主動(dòng)探索 自主學(xué)習(xí) 解決問(wèn)題快樂(lè) 知足愛(ài)物 樂(lè)於分享 服務(wù)社群 自我實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新 運(yùn)用科技 獨(dú)立思考 應(yīng)變求變 勇於表達(dá)卓越 關(guān)懷生活 爭(zhēng)取榮譽(yù) 永續(xù)發(fā)展享受生命評(píng)量方式實(shí)作 發(fā)表 紙筆測(cè)驗(yàn) 觀察 其他 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程1、影片欣賞雪人雪人歌曲教唱- 視聽(tīng)教室2各班聖誕節(jié)美勞創(chuàng)作：（1） 聖誕老公公印製繪好的聖誕老公公圖像，由孩子著色，黏貼棉畫(huà)鬍子。（2） 聖誕襪裝飾在紅色紙片上裁剪好聖誕襪，由孩子做立體裝飾，背面寫上想感恩與祝福的對(duì)象或者是聖誕願(yuàn)望。3 DIY動(dòng)手做薑餅襪與薑餅樹(shù)：購(gòu)買薑餅材料包，孩子可準(zhǔn)備多的糖果餅乾做裝飾用。完成後回與家人朋友一同分享。新竹市香山區(qū)頂埔國(guó)民小學(xué)學(xué)校統(tǒng)整活動(dòng)-聖誕節(jié)課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)單元名稱聖誕節(jié)適用年級(jí)二上學(xué)期下學(xué)期教學(xué)活動(dòng)名稱12月25日是誰(shuí)的生日勒？上課節(jié)數(shù)2 節(jié)教學(xué)資源及準(zhǔn)備事項(xiàng)1聖誕道具。2演戲道具。3學(xué)習(xí)單。實(shí)施週次第十六週上課地點(diǎn)活動(dòng)中心相關(guān)領(lǐng)域語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 社會(huì) 自然 綜合 藝文 健體 生活融入議題資訊教育環(huán)境教育兩性教育人權(quán)教育生涯發(fā)展教育家政教育能力指標(biāo)生活領(lǐng)域4-2-5藉由語(yǔ)言、肢體動(dòng)作、模仿音樂(lè)情境等方式，表現(xiàn)自己對(duì)樂(lè)曲的感受。4-2-6在共同參與戲劇表演活動(dòng)中，觀察、合作並運(yùn)用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作，模仿情境。5-2-4透過(guò)演唱和欣賞兒歌、童謠，培養(yǎng)愛(ài)好音樂(lè)的態(tài)度。9-3-9學(xué)習(xí)操作各種簡(jiǎn)單儀器。人權(quán)教育1-3-4了解世界上不同的群體、文化和國(guó)家，能尊重欣賞其差異。1-3-5搜尋保障權(quán)利及救援系統(tǒng)之資訊，維護(hù)並爭(zhēng)取基本人權(quán)。生涯發(fā)展教育3-3-1培養(yǎng)規(guī)畫(huà)及運(yùn)用時(shí)間的能力。教學(xué)目標(biāo)1對(duì)節(jié)慶能有更深一層的了解。2能將各種藝術(shù)創(chuàng)作應(yīng)用於生活之中。3將透過(guò)肢體、韻律與音樂(lè)節(jié)奏的教學(xué)，讓小朋友感受聖誕節(jié)的歡樂(lè)氣息。4用感恩的心，參與學(xué)校與家庭生活，感受親情與家庭的可貴。學(xué)校願(yuàn)景內(nèi)涵健康 規(guī)律生活 愛(ài)好運(yùn)動(dòng) 正確態(tài)度 樂(lè)觀積極 快樂(lè) 知足愛(ài)物 樂(lè)於分享 服務(wù)社群 自我實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新 運(yùn)用科技 獨(dú)立思考 應(yīng)變求變 勇於表達(dá)卓越 關(guān)懷生活 爭(zhēng)取榮譽(yù) 永續(xù)發(fā)展 享受生命評(píng)量方式實(shí)作 發(fā)表 紙筆測(cè)驗(yàn) 觀察 其他 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程活動(dòng)一： 製作聖誕卡教學(xué)說(shuō)明：1老師指導(dǎo)學(xué)生如何製作聖誕卡。2學(xué)生可以依自己的創(chuàng)造力與想像力作出自己心中的聖誕卡。3完成聖誕卡後，老師要學(xué)生在卡片上面著色與設(shè)計(jì)美美的樣式。4並在卡片上寫上祝福語(yǔ)，表達(dá)祝福的情意。5各組選出幾張最有特色的卡片，並請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)發(fā)表製作卡片的心情。6請(qǐng)幾位較有藝術(shù)天份的學(xué)生幫忙佈置教室，讓教室能夠籠罩在聖誕節(jié)的氣氛中。7在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，老師一邊播放聖誕音樂(lè)，一邊將帶來(lái)的聖誕節(jié)相關(guān)物品，例8如聖誕樹(shù)、聖誕卡片、裝有糖果的襪子等展示在教室?；顒?dòng)二： 同樂(lè)會(huì)教學(xué)說(shuō)明：1聖誕party的前置作業(yè)，讓學(xué)生將先前所討論之活動(dòng)構(gòu)想付諸行動(dòng)。2小組分組進(jìn)行表演活動(dòng)內(nèi)容的討論與創(chuàng)作。3佈置教室、空間擺置設(shè)計(jì)。4製作表演道具（樂(lè)器、面具、耶誕樹(shù)、擺設(shè)掛飾）。5玩小天使與小主人的遊戲，小朋友寫卡片默默地交給不知情的小主人。6等同樂(lè)會(huì)開(kāi)始進(jìn)行時(shí)，老師安排小主人與小天使的面對(duì)面接觸。7小朋友安排的節(jié)目陸續(xù)登場(chǎng)。8會(huì)後，讓學(xué)生找出聖誕party活動(dòng)過(guò)程中有哪些優(yōu)缺點(diǎn)，原因是什麼。9為此次的活動(dòng)表現(xiàn)打分?jǐn)?shù)（整體應(yīng)打幾分，自己可得幾分）。學(xué)習(xí)單名稱 我的小主人二年 班 姓名 我想要好好照顧我的小主人。那我要如何默默地關(guān)心他呢？送禮物給他嗎？ 1. 寫出我能為我的小主人做的事。2.畫(huà)出我心目中的小主人。新竹市香山區(qū)頂埔國(guó)民小學(xué)學(xué)校統(tǒng)整活動(dòng)-聖誕節(jié)課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)單元名稱歡樂(lè)聖誕適用年級(jí)三上學(xué)期下學(xué)期教學(xué)活動(dòng)名稱聖誕嘉年華上課節(jié)數(shù)2 節(jié)教學(xué)資源及準(zhǔn)備事項(xiàng)耶誕展演的相關(guān)資源與物品。實(shí)施週次第十六週上課地點(diǎn)教室相關(guān)領(lǐng)域語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 社會(huì) 自然 綜合 藝文 健體 生活融入議題資訊教育環(huán)境教育兩性教育人權(quán)教育生涯發(fā)展教育家政教育能力指標(biāo)語(yǔ)文B-2-1 能培養(yǎng)良好的聆聽(tīng)?wèi)B(tài)度。藝文1-3-2 構(gòu)思藝術(shù)創(chuàng)作的主題與內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)拿襟w、技法，完成有規(guī)劃、有感情及思想的創(chuàng)作1-3-3 嘗試以藝術(shù)創(chuàng)作的技法、形式，表現(xiàn)個(gè)人的想法和情感。兩性議題2-2-5學(xué)習(xí)溝通協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)兩性和諧的互動(dòng) 2-2-6提昇兩性共同分享與交換資訊的能力生涯發(fā)展1-1-1發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處及優(yōu)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1能規(guī)劃自我的展演內(nèi)容。2能分享展演的心得與感想。3能欣賞他人的作品。4能與同學(xué)合作，完成場(chǎng)地布置與準(zhǔn)備事宜。5能表現(xiàn)出自我的展演內(nèi)容。6能分享展演的心得與感想。7能欣賞他人的演出。學(xué)校願(yuàn)景內(nèi)涵健康 規(guī)律生活 愛(ài)好運(yùn)動(dòng) 正確態(tài)度 樂(lè)觀積極 快樂(lè) 知足愛(ài)物 樂(lè)於分享 服務(wù)社群 自我實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新 運(yùn)用科技 獨(dú)立思考 應(yīng)變求變 勇於表達(dá)卓越 關(guān)懷生活 爭(zhēng)取榮譽(yù) 永續(xù)發(fā)展 享受生命評(píng)量方式實(shí)作 發(fā)表 紙筆測(cè)驗(yàn) 觀察 其他 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程一、引起動(dòng)機(jī) （教師）：1準(zhǔn)備聖誕節(jié)的CD。2準(zhǔn)備有關(guān)聖誕節(jié)主題的童謠、詩(shī)歌。3準(zhǔn)備聖誕節(jié)的繪本。學(xué)生：1事前蒐集聖誕節(jié)的音樂(lè)、圖片、童謠。二、發(fā)展活動(dòng) 1老師展示聖誕節(jié)繪本，並介紹聖誕節(jié)的由來(lái)。2學(xué)生分享所蒐集到的聖誕節(jié)故事和回憶以前聖誕節(jié)經(jīng)驗(yàn)?！韭}誕節(jié)】音樂(lè)欣賞1播放音樂(lè)CD【聖誕節(jié)】的一段音樂(lè)2進(jìn)行聖誕節(jié)歌曲教唱。 【聖誕節(jié)音樂(lè)會(huì)】幕後策劃1指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行耶誕歌曲比賽的準(zhǔn)備與練習(xí)。2討論比賽相關(guān)事宜。3規(guī)劃比賽的內(nèi)容。4依據(jù)學(xué)生需要，給予技術(shù)與資源的協(xié)助與指導(dǎo)。耶誕才藝比賽開(kāi)始教學(xué)說(shuō)明：1聖誕歌曲比賽開(kāi)始囉！2播放適合的聖誕歌。3按照抽籤順序讓學(xué)生逐一上臺(tái)表演。4而評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)主要是以：創(chuàng)意、想像力、色彩調(diào)配、彩妝設(shè)計(jì)、故事內(nèi)容、臺(tái)風(fēng)、口詞清晰度。5比賽結(jié)束後，評(píng)審講評(píng)。6頒獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)單名稱許願(yuàn)單 學(xué)習(xí)單許 願(yuàn) 單小朋友，新的一年就要來(lái)了，在這就的一年之中有沒(méi)有什麼不如意的事情？有沒(méi)有什麼願(yuàn)望沒(méi)有達(dá)成？希望你在未來(lái)一年中能萬(wàn)事如意，心想是成?，F(xiàn)在請(qǐng)你將未來(lái)一年你希望達(dá)成的願(yuàn)望寫出，然後掛在聖誕樹(shù)上，以期望來(lái)年心願(yuàn)成真！新竹市香山區(qū)頂埔國(guó)民小學(xué)學(xué)校統(tǒng)整活動(dòng)-聖誕節(jié)課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)單元名稱歡樂(lè)聖誕適用年級(jí)四上學(xué)期下學(xué)期教學(xué)活動(dòng)名稱甜甜你的心上課節(jié)數(shù)2 節(jié)教學(xué)資源及準(zhǔn)備事項(xiàng)卡紙、剪刀、家中舊衣物、錄音機(jī)、聖誕歌曲、彩色筆、蠟筆實(shí)施週次第十六週上課地點(diǎn)教室、社區(qū)相關(guān)領(lǐng)域語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 社會(huì) 自然 綜合 藝文 健體 生活融入議題資訊教育環(huán)境教育兩性教育人權(quán)教育生涯發(fā)展教育家政教育能力指標(biāo)語(yǔ)文領(lǐng)域F2-10-2-1能在寫作中，發(fā)揮豐富的想像力。D2-7-10-1 能激發(fā)自我寫字的興趣。F2-4-4-2能配合閱讀教學(xué)，練習(xí)撰寫摘要、札記及讀書(shū)卡片等。F2-4-3-1 能應(yīng)用改寫、續(xù)寫、擴(kuò)寫、縮寫等方式寫作。人權(quán)教育1-2-2 關(guān)心弱勢(shì)並知道人權(quán)是普遍的、不容剝奪的。性別平等教育2-2-2 尊重兩性在溝通的過(guò)程中平等的表達(dá)機(jī)會(huì)。環(huán)境教育2-2-1 了解周遭的環(huán)境問(wèn)題及其對(duì)個(gè)人、學(xué)校與社區(qū)的影響教學(xué)目標(biāo)1能運(yùn)用各種剪、貼、撕方法改變卡片造型，發(fā)揮各式創(chuàng)意。2能透過(guò)分享、交換物品，提供學(xué)生關(guān)懷同儕、學(xué)習(xí)讚美的機(jī)會(huì) 。3能將舊物再利用製作裝扮自己的服飾，並培養(yǎng)對(duì)生活中各媒材靈活運(yùn)用能力。4能利用仿寫，擴(kuò)充美化感謝卡的語(yǔ)彙，並培養(yǎng)語(yǔ)文組織能力。5能主動(dòng)參與溝通與協(xié)調(diào)，並適時(shí)使用禮貌語(yǔ)言與人應(yīng)對(duì)。6能透過(guò)感謝分享，珍惜身邊的幸福和資源，並能進(jìn)而關(guān)懷社會(huì)。學(xué)校願(yuàn)景內(nèi)涵健康 規(guī)律生活 愛(ài)好運(yùn)動(dòng) 正確態(tài)度 樂(lè)觀積極 快樂(lè) 知足愛(ài)物 樂(lè)於分享 服務(wù)社群 自我實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新 運(yùn)用科技 獨(dú)立思考 應(yīng)變求變 勇於表達(dá)卓越 關(guān)懷生活 爭(zhēng)取榮譽(yù) 永續(xù)發(fā)展 享受生命評(píng)量方式實(shí)作 發(fā)表 紙筆測(cè)驗(yàn) 觀察 其他 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程一.引起動(dòng)機(jī):教師利用心形卡紙，寫上對(duì)每個(gè)學(xué)生的讚美與感謝，分送給他們並加一個(gè)小小擁抱。二.創(chuàng)造活動(dòng):1.製作感恩卡-a教師請(qǐng)學(xué)生事先收集家中不用的舊物分類備用。b請(qǐng)小朋友分享並列出歲末想感謝祝福的家人、朋友、師長(zhǎng)，利用卡紙仿寫祝福話,並先撕、剪、貼各式形狀並著色美編。c.製作萬(wàn)用卡也為社區(qū)弱勢(shì)老人或小孩祈福。2.聖誕裝扮散播祝福-a.師生共同討論對(duì)聖誕節(jié)和聖誕老公公的印象，教師統(tǒng)整歸納。 b.取出分類舊物，小組共同討論、分享，組成一個(gè)聖誕老公公隊(duì)，每個(gè)人利用舊物發(fā)揮創(chuàng)意裝扮自己的造型(衣、帽、手套等)。c.造型後，小組共同討論並繼續(xù)利用舊物依自己上回訂定的名單製作禮物，假想：每個(gè)人都是聖誕老人該分送給他們什麼禮物，感謝他們長(zhǎng)久以來(lái)的照顧，並甜蜜他們的心呢？三.統(tǒng)整活動(dòng)：a.帶著錄音機(jī)撥放聖誕歌曲，師生共同穿戴好造型到學(xué)校各處去分享散播自己的祝福。b.回教室後，師生共同分享收到卡片或禮物的感想。學(xué)習(xí)單名稱 感恩!惜福學(xué)習(xí)單 班級(jí)：四年_班_號(hào) 姓名_ 親愛(ài)的小朋友，請(qǐng)你仔細(xì)回想：班上有哪些同學(xué)曾經(jīng)在你最需要的時(shí)候適時(shí)伸出援手，讓你感受到朋友的珍貴呢？請(qǐng)你在這溫馨的季節(jié)大聲對(duì)他們說(shuō)出感謝的話，並把你的祝福送給他們喔！我要感謝_，因?yàn)開(kāi)，我要祝他_。我要感謝_，因?yàn)開(kāi)，我要祝他_。我要感謝_，因?yàn)開(kāi)，我要祝他_。 美好的新年即將來(lái)臨，我要抱著感恩惜福的心情來(lái)面對(duì)充滿希望的一年，因此我許下新年的新希望，並把它放進(jìn)我的許願(yuàn)瓶?jī)?nèi)，時(shí)常告訴自己每天都要為了實(shí)現(xiàn)願(yuàn)望而努力，相信自己明年能心想事成喔！ 我的新年新希望：新竹市香山區(qū)頂埔國(guó)民小學(xué)聖誕節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)單元名稱把愛(ài)傳出去適用年級(jí)五年級(jí)上學(xué)期下學(xué)期教學(xué)活動(dòng)名稱送愛(ài)到華光上課節(jié)數(shù)2節(jié)教學(xué)資源及準(zhǔn)備事項(xiàng)投影片、車輛、保險(xiǎn)、愛(ài)心禮物、捐獻(xiàn)物品實(shí)施週次第18週上課地點(diǎn)新竹縣華光智能發(fā)展中心相關(guān)領(lǐng)域語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 社會(huì) 自然 綜合 藝文 健體 生活融入議題資訊教育環(huán)境教育兩性教育人權(quán)教育生涯發(fā)展教育家政教育能力指標(biāo)社4-3-4反省自己所珍視的各種德行與道德信念。社5-3-1說(shuō)明個(gè)體的發(fā)展與成長(zhǎng)，會(huì)受到社區(qū)與社會(huì)等重大的影響。社5-3-2 了解自己可以決定自我的發(fā)展，並且突破傳統(tǒng)風(fēng)俗或社會(huì)制度的期待與限制。綜3-3-2 體會(huì)參與社會(huì)服務(wù)的意義。綜3-3-3 熟悉各種社會(huì)資源及支援系統(tǒng)，並幫助自己及他人。綜3-4-2 關(guān)懷世人與照顧弱勢(shì)團(tuán)體。人權(quán)1-2-2 關(guān)心弱勢(shì)並知道人權(quán)是普遍的、不容剝奪的人權(quán)2-3-4 理解戰(zhàn)爭(zhēng)、貧窮及階級(jí)剝削對(duì)人類的影響人權(quán)2-3-5 認(rèn)識(shí)教育權(quán)、工作權(quán)與個(gè)人生涯發(fā)展的關(guān)係教學(xué)目標(biāo)1. 培養(yǎng)關(guān)懷社會(huì)弱勢(shì)團(tuán)體的情操，予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助，把愛(ài)傳出去。2. 透過(guò)實(shí)際的行動(dòng)，體驗(yàn)聖誕節(jié)感恩與分享的節(jié)慶意義。3. 探討社會(huì)及其他需要協(xié)助的對(duì)象，主動(dòng)參與各種慈善活動(dòng)。學(xué)校願(yuàn)景內(nèi)涵健康 規(guī)律生活 愛(ài)好運(yùn)動(dòng) 正確態(tài)度 樂(lè)觀積極 快樂(lè) 知足愛(ài)物 樂(lè)於分享 服務(wù)社群 自我實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新 運(yùn)用科技 獨(dú)立思考 應(yīng)變求變 勇於表達(dá)卓越 關(guān)懷生活 爭(zhēng)取榮譽(yù) 永續(xù)發(fā)展 享受生命評(píng)量方式實(shí)作 發(fā)表 紙筆測(cè)驗(yàn) 觀察 其他 校外參觀 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程一、 引起動(dòng)機(jī) 1. 配合聖誕節(jié)的來(lái)臨與感恩分享他人的節(jié)慶意義，每位學(xué)生準(zhǔn)備一份愛(ài)心小禮物分送給華光智能發(fā)展中心的院生。2. 學(xué)生整理家中可再使用的物品，捐贈(zèng)給華光智能發(fā)展中心，包含衣物飾品、家電音響用品、小型家具、文具書(shū)籍、玩具等，全新及二手皆可。各班在前往參觀之前，先分類整理與打包，並註明物品名稱。3. 各班在行前先上華光智能發(fā)展中心的網(wǎng)站，瞭解中心設(shè)立的緣由、目的、發(fā)展項(xiàng)目與展望，對(duì)華光智能發(fā)展中心有初步的認(rèn)識(shí)。二、 發(fā)展活動(dòng) 1. 全學(xué)年學(xué)生集合搭車前往新竹縣關(guān)西鎮(zhèn)的華光智能發(fā)展中心。2. 聽(tīng)取華光智能發(fā)展中心簡(jiǎn)介與導(dǎo)覽。3. 各班以報(bào)佳音的方式，分組至各單位分送聖誕節(jié)愛(ài)心小禮物。4. 將捐贈(zèng)物品送至華光智能發(fā)展中心的資源回收?qǐng)?，並協(xié)助整理分類。三、 綜合活動(dòng) 1. 每班一張大卡片，寫下參觀之後，對(duì)華光智能發(fā)展中心的祝福話語(yǔ)，並贈(zèng)與華光智能發(fā)展中心。2. 撰寫參觀心得。新竹市香山區(qū)頂埔國(guó)民小學(xué)學(xué)校統(tǒng)整活動(dòng)-聖誕節(jié)課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)單元名稱聖誕節(jié)適用年級(jí)六上學(xué)期下學(xué)期教學(xué)活動(dòng)名稱 當(dāng)耶誕鈴聲響起上課節(jié)數(shù)2 節(jié)教學(xué)資源及準(zhǔn)備事項(xiàng)1卡片。2學(xué)習(xí)單。實(shí)施週次第十六週上課地點(diǎn)教室相關(guān)領(lǐng)域語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 社會(huì) 自然 綜合 藝文 健體 生活融入議題資訊教育環(huán)境教育兩性教育人權(quán)教育生涯發(fā)展教育家政教育能力指標(biāo)國(guó)語(yǔ)B-2-2-7 能簡(jiǎn)要?dú)w納聆聽(tīng)的內(nèi)容。C-2-1-2 在看圖或觀察事物後，能以完整語(yǔ)句簡(jiǎn)要說(shuō)明其內(nèi)容。藝術(shù)與人文1-3-1探討各種不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式，瞭解他人的作品，培養(yǎng)自我的思考與表達(dá)能力。1-3-2構(gòu)思表現(xiàn)的主題與內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)拿讲募挤ǎ瓿捎懈星?、?jīng)驗(yàn)與思想的作品。環(huán)境教育3-2-1了解生活中個(gè)人與環(huán)境的相互關(guān)係並培養(yǎng)與自然環(huán)境相關(guān)的個(gè)人興趣、嗜好與責(zé)任。4-2-4能運(yùn)用簡(jiǎn)單的科技以及蒐集、運(yùn)用資訊來(lái)探討、了解環(huán)境及相關(guān)的議題。兩性教育2-3-5學(xué)習(xí)兩性團(tuán)隊(duì)合作，積極參與活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)1中國(guó)節(jié)慶能有更深一層的了解。2學(xué)生用英文來(lái)設(shè)計(jì)聖誕卡。3能將各種藝術(shù)創(chuàng)作應(yīng)用於生活之中。4能發(fā)掘出個(gè)人潛能。5全班能作融合統(tǒng)整的表演。6透過(guò)歌曲及節(jié)奏舒發(fā)內(nèi)心情感，同時(shí)藉由戲劇的表演，表現(xiàn)出同學(xué)的創(chuàng)意及潛能。學(xué)校願(yuàn)景內(nèi)涵健康 規(guī)律生活 愛(ài)好運(yùn)動(dòng) 正確態(tài)度 樂(lè)觀積極 快樂(lè) 知足愛(ài)物 樂(lè)於分享 服務(wù)社群 自我實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新 運(yùn)用科技 獨(dú)立思考 應(yīng)變求變 勇於表達(dá)卓越 關(guān)懷生活 爭(zhēng)取榮譽(yù) 永續(xù)發(fā)展 享受生命評(píng)量方式實(shí)作 發(fā)表 紙筆測(cè)驗(yàn) 觀察 其他 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程活動(dòng)一： 製作聖誕卡(用英文)教學(xué)說(shuō)明：1老師