高中生物 第三章 第四節(jié) 遺傳信息的表達(dá)RNA和蛋白質(zhì)的合成課件 浙科版必修2.ppt

第四節(jié)遺傳信息的表達(dá) rna和蛋白質(zhì)的合成 一 dna的功能1 攜帶遺傳信息遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基的排列順序之中 2 傳遞遺傳信息以自身為模板 半保留復(fù)制 保持 的穩(wěn)定性 3 表達(dá)遺傳信息根據(jù)它所貯存的遺傳信息決定 遺傳信息 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu) 二 轉(zhuǎn)錄和翻譯1 過程 結(jié)合上圖完成表中內(nèi)容 轉(zhuǎn)錄 mrna 翻譯 mrna 2 解讀過程中的有關(guān)內(nèi)容 1 過程 需要的酶 2 連線與過程 有關(guān)的rna的種類和功能 信使rnaa 行使傳達(dá)dna上遺傳信息功能 轉(zhuǎn)運(yùn)rnab 核糖體的重要成分 核糖體rnac 氨基酸的運(yùn)輸工具 3 遺傳密碼 位置 上 3個核苷酸的關(guān)系 相鄰且決定 rna聚合酶 mrna 一種氨基酸 三 遺傳密碼1 含義 上決定1個氨基酸的 的核苷酸排列而成的三聯(lián)體 2 種類共64種 其中決定氨基酸的密碼子有61種 有3種 有2種 3 特點 1 一種遺傳密碼對應(yīng) 氨基酸 2 一種氨基酸可以對應(yīng) 遺傳密碼 3 所有生物共用 遺傳密碼 mrna 3個相鄰 終止密碼子 起始密碼子 一種 一種或多種 一套 四 中心法則1 提出者克里克 2 要點遺傳信息由 傳遞到 然后由rna決定 的特異性 3 內(nèi)容圖解 dna rna 蛋白質(zhì) 逆轉(zhuǎn)錄 蛋白質(zhì) 1 一種密碼子對應(yīng)一種轉(zhuǎn)運(yùn)rna 故共有64種轉(zhuǎn)運(yùn)rna 分析 轉(zhuǎn)運(yùn)rna是轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的工具 故一種轉(zhuǎn)運(yùn)rna只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸 有61種決定氨基酸的密碼子 則對應(yīng)61種轉(zhuǎn)運(yùn)rna 2 密碼子與氨基酸是一一對應(yīng)關(guān)系 分析 一種遺傳密碼對應(yīng)一種氨基酸 一種氨基酸可以對應(yīng)一種或多種遺傳密碼 所以密碼子與氨基酸并非一一對應(yīng)關(guān)系 3 在真核生物中 細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄形成的rna可以直接轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中用于蛋白質(zhì)的合成 分析 在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄形成的rna需加工成為成熟的rna才能轉(zhuǎn)移至細(xì)胞質(zhì)中用于蛋白質(zhì)的合成 4 2012海南t25c 真核生物的大部分核酸在細(xì)胞核中合成 分析 dna的復(fù)制 mrna trna的合成都主要是在細(xì)胞核中完成的 另外 葉綠體 線粒體也能合成部分dna 5 dna分子上所有的脫氧核苷酸排列順序都叫遺傳信息 分析 dna上有功能的片段才攜帶遺傳信息 6 2010海南t12a 線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則 分析 線粒體和葉綠體中也有少量的dna和rna 因此在線粒體和葉綠體中能夠進(jìn)行dna的復(fù)制 轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程 并且遵循中心法則 考點一dna和rna的比較 高考警示 1 若核酸中出現(xiàn)堿基t或五碳糖為脫氧核糖 則必為dna 2 若a t c g 則為單鏈dna 若a t c g 則一般認(rèn)為是雙鏈dna 3 若出現(xiàn)堿基u或五碳糖為核糖 則必為rna 典例1 現(xiàn)有一待測核酸樣品 經(jīng)檢測后 對堿基個數(shù)統(tǒng)計并計算得到下列結(jié)果 a t g c 1 a g t c 1 由此推測該樣品 a 無法被確定是脫氧核糖核酸還是核糖核酸b 可被確定為雙鏈dnac 無法被確定是單鏈dna還是雙鏈dnad 可被確定為單鏈dna 解析 選c 首先 由堿基種類 因為有t而無u 可排除a項 再用特值 當(dāng)a t g c時 不論是雙鏈dna還是單鏈dna 題干中的兩等式恒成立 所以無法確定該樣品是單鏈dna還是雙鏈dna 變式訓(xùn)練 某生物經(jīng)檢測后 結(jié)果如下 嘌呤 54 嘧啶 46 則該生物一定不是 a 肺炎雙球菌b t2噬菌體c hivd 人 解析 選b 如果是t2噬菌體 遺傳物質(zhì)只含雙鏈dna 所以嘌呤數(shù) 嘧啶數(shù) 肺炎雙球菌和人因為既有dna又有rna 所以嘌呤數(shù)可能不等于嘧啶數(shù) 又如hiv的遺傳物質(zhì)是rna 一般情況下嘌呤數(shù)也不等于嘧啶數(shù) 考點二dna復(fù)制 轉(zhuǎn)錄和翻譯1 dna復(fù)制 轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較 2 遺傳信息 密碼子和反密碼子的比較 1 區(qū)別 2 聯(lián)系 基因中脫氧核苷酸的序列決定mrna中核糖核苷酸的序列 mrna中堿基序列與基因模板鏈中堿基序列互補(bǔ) 密碼子與相應(yīng)反密碼子的序列互補(bǔ)配對 思維拓展 由遺傳信息傳遞表達(dá)聯(lián)系的知識 1 不同生物共用一套密碼子 這說明不同生物在進(jìn)化上具有親緣關(guān)系 2 脫水縮合發(fā)生在核糖體上 需要在mrna的指導(dǎo)下進(jìn)行 3 一個生物體不同的體細(xì)胞表達(dá)的基因不同 造成了不同細(xì)胞之間結(jié)構(gòu)和功能不同 拓展延伸 轉(zhuǎn)錄 翻譯過程中有關(guān)圖形解讀 1 轉(zhuǎn)錄 如圖 概念 rna主要是在細(xì)胞核中 以dna的一條鏈為模板合成的 這一過程稱為轉(zhuǎn)錄 特點 a 以dna的一條鏈為模板 b 堿基配對時是a u 不是a t 2 翻譯 如圖 概念 游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸 以mrna為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程稱為翻譯 特點 a 堿基配對雙方是mrna上的密碼子和trna上的反密碼子 故a u u a配對 不能出現(xiàn)t b 一個核糖體與mrna的結(jié)合部位形成2個trna結(jié)合位點 c 翻譯起點 起始密碼子 起始密碼子決定的是甲硫氨酸或纈氨酸 d 翻譯終點 識別到終止密碼子 不決定氨基酸 翻譯停止 e 翻譯進(jìn)程 核糖體沿著mrna移動 讀取下一個密碼子 但mrna不移動 3 mrna與核糖體數(shù)量 翻譯速度的關(guān)系 如圖 數(shù)量關(guān)系 一個mrna可同時結(jié)合多個核糖體 目的 意義 少量的mrna分子可以迅速合成大量的多肽鏈 方向 從左向右 如圖 所示 判斷依據(jù)是多肽鏈的長短 肽鏈長的翻譯在前 結(jié)果 合成的僅是多肽鏈 需要運(yùn)送至內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體等結(jié)構(gòu)中進(jìn)一步加工 圖 中4個核糖體合成的4條多肽鏈因為模板mrna相同 所以合成了4條相同的肽鏈 而不是4個核糖體共同合成一條肽鏈 也不是合成4條不同的肽鏈 4 trna結(jié)構(gòu)模式圖 如圖 結(jié)構(gòu) 三葉草狀 有四條臂和四個環(huán) 位點 種類 61種 單鏈結(jié)構(gòu) 但有配對區(qū)域 不能出現(xiàn) t 堿基 氨基酸結(jié)合位點反密碼子 考查角度1綜合考查轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程 典例2 2011 浙江高考改編 人體內(nèi)存在著b基因 b基因可編碼瘦素蛋白 回答下列問題 1 轉(zhuǎn)錄時 首先與b基因啟動部位結(jié)合的是 2 b基因剛轉(zhuǎn)錄出來的mrna全長有4500個堿基 而翻譯成的瘦素蛋白僅由167個氨基酸組成 說明 3 翻譯時 一個核糖體從起始密碼子到達(dá)終止密碼子約需4秒鐘 實際上合成100個瘦素蛋白分子所需的時間約為1分鐘 其原因是 4 若b基因中編碼第105位精氨酸的gct突變成act 翻譯就此終止 由此推斷 mrna上的為終止密碼子 解析 1 rna聚合酶催化轉(zhuǎn)錄 轉(zhuǎn)錄時rna聚合酶需要與基因的啟動子部位結(jié)合 2 轉(zhuǎn)錄出的rna還需要進(jìn)一步加工成成熟的mrna后 才可以進(jìn)行翻譯 3 在翻譯時通常一條mrna上可以連多個核糖體 使翻譯高效進(jìn)行 4 act轉(zhuǎn)錄對應(yīng)的密碼子是uga 答案 1 rna聚合酶 2 轉(zhuǎn)錄出來的rna需要加工為成熟mrna才能翻譯 3 一條mrna上有多個核糖體同時翻譯 4 uga 互動探究 1 b基因轉(zhuǎn)錄啟動部位的組成單位是什么 提示 脫氧核苷酸 b基因轉(zhuǎn)錄啟動部位是b基因的一段 其組成單位和b基因的組成單位相同 都是脫氧核苷酸 2 b基因剛轉(zhuǎn)錄出來的rna是mrna trna rrna中的哪一種 提示 mrna b基因剛轉(zhuǎn)錄出來的rna指導(dǎo)瘦素蛋白分子合成 應(yīng)該是mrna 變式訓(xùn)練 如圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄 翻譯的示意圖 據(jù)圖判斷 下列描述中正確的是 a 圖中表示四條多肽鏈正在合成b 轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束 翻譯即已開始c 多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯d 一個基因只能表達(dá)出一條多肽鏈 解析 選b 圖中顯示的是四條mrna鏈 并非四條多肽鏈 轉(zhuǎn)錄雖未結(jié)束 但是mrna已經(jīng)結(jié)合了核糖體 可見翻譯已經(jīng)開始 由于一個mrna結(jié)合了多個核糖體 所以可以表達(dá)出多條多肽鏈 考查角度2考查密碼子和反密碼子的互補(bǔ)配對關(guān)系 典例3 2010 天津高考 根據(jù)下表中的已知條件 判斷蘇氨酸的密碼子是 a tgub ugac acud ucu 解析 選c 密碼子是指mrna上決定一個氨基酸的三個相鄰的核苷酸排列而成的三聯(lián)體 根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則和dna上的堿基序列可知 蘇氨酸的密碼子前兩個堿基是ac或ug 根據(jù)反密碼子的堿基序列可知第三個堿基是u 結(jié)合選項可知 只有c項正確 解題過程中要注意mrna上與反密碼子中的堿基a配對的堿基是u 變式訓(xùn)練 dna分子模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息最終翻譯成的氨基酸如表所示 則trna ugc 所攜帶的氨基酸是 a 精氨酸b 丙氨酸c 半胱氨酸d 蘇氨酸 解析 選d dna模板鏈上的堿基和trna的反密碼子都與mrna上的堿基互補(bǔ)配對 故所含反密碼子為ugc的trna轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸對應(yīng)dna模板鏈上的堿基序列是tgc 為蘇氨酸 考點三中心法則1 圖解 2 含義包括五個方面 而且均遵循堿基互補(bǔ)配對原則 1 dna復(fù)制 2 轉(zhuǎn)錄 遺傳信息由dna傳遞給mrna 3 逆轉(zhuǎn)錄 某些病毒在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下 以rna為模板合成dna 4 翻譯 以mrna為模板合成特定蛋白質(zhì) 表現(xiàn)出生物性狀 5 rna復(fù)制 某些rna病毒以自身rna為模板合成rna 3 不同生物的遺傳信息傳遞過程 1 若甲 乙 丙分別代表三種生物的遺傳信息傳遞過程 則甲代表遺傳物質(zhì)為dna的生物 乙代表rna病毒 如煙草花葉病毒 丙為逆轉(zhuǎn)錄病毒 如勞氏肉瘤病毒 甲遺傳信息的傳遞可表示為 乙遺傳信息的傳遞可表示為 丙遺傳信息的傳遞可表示為 2 圖中1 8為轉(zhuǎn)錄過程 2 5 9為翻譯過程 3 10為dna復(fù)制過程 4 6為rna復(fù)制過程 7為逆轉(zhuǎn)錄過程 高考警示 并非所有生物都有中心法則的五個方面 1 高等動植物只有dna復(fù)制 轉(zhuǎn)錄 翻譯三條途徑 但具體到不同細(xì)胞情況不盡相同 根尖分生區(qū)細(xì)胞等分裂旺盛的組織細(xì)胞中三條途徑都有 葉肉細(xì)胞等高度分化的細(xì)胞無dna復(fù)制途徑 只有轉(zhuǎn)錄和翻譯兩條途徑 哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無信息傳遞 2 逆轉(zhuǎn)錄和rna復(fù)制只存在于某些rna病毒中 典例4 2013 合肥聯(lián)考 許多病毒會使人體致病 如圖是一種病毒的基本結(jié)構(gòu)和該病毒進(jìn)入細(xì)胞后復(fù)制繁殖的過程 據(jù)圖回答下列問題 1 圖1病毒的主要成分是 2 分析圖2 病毒在生命活動中的一個顯著特征是 3 表示的是過程 通過 過程形成的是的rna 4 圖3表示的是生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程 在遺傳學(xué)上稱為 請在圖2的 中選擇恰當(dāng)?shù)男蛱柼钊雸D3中的括號 解析 1 病毒是非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 由蛋白質(zhì)和核酸組成 2 病毒自身沒有能量供給和酶系統(tǒng) 不能獨立生活 只有寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生存 3 由圖2信息可知 表示由rna合成dna的逆轉(zhuǎn)錄過程 過程是轉(zhuǎn)錄 由圖2可知 逆轉(zhuǎn)錄形成雙鏈dna進(jìn)入宿主細(xì)胞的細(xì)胞核 整合到宿主細(xì)胞染色體dna上 通過宿主細(xì)胞內(nèi)dna轉(zhuǎn)錄形成病毒rna 4 圖3表示遺傳信息的傳遞過程 稱為中心法則 圖中由dna生成rna是轉(zhuǎn)錄過程 由rna形成蛋白質(zhì)是翻譯過程 答案 1 蛋白質(zhì) 核酸 2 寄生性 3 逆轉(zhuǎn)錄病毒 4 中心法則 互動探究 1 若是hiv 可發(fā)生圖2中的哪些過程 提示 2 通過 過程新組裝的病毒和圖1病毒一樣嗎 不考慮基因突變 提示 一樣 新組裝的病毒是以圖1病毒的rna控制形成的 和原病毒一樣 變式訓(xùn)練 關(guān)于如圖所示的過程 有關(guān)敘述正確的是 a 噬菌體進(jìn)行 過程 需將噬菌體放在含有四種游離的脫氧核苷酸的溶液中b 正常的真核生物細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生 過程c 過程常見于rna病毒侵入細(xì)胞時d 細(xì)胞中 過程的發(fā)生都需要解旋酶的催化作用 解析 選b 噬菌體不能單獨生活 必須寄生在活細(xì)胞內(nèi) 故不能單獨培養(yǎng)噬菌體 過程在正常的真核生物細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生 到目前為止 所有的生物體內(nèi)還沒有發(fā)現(xiàn) 過程 過程需要解旋酶的催化 過程不需要 一 在轉(zhuǎn)錄 翻譯過程中相關(guān)數(shù)目計算方法 典例1 某條多肽鏈的相對分子質(zhì)量為2778 若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為110 如考慮終止密碼子 則編碼該多肽鏈的基因長度至少是 a 75對堿基b 78對堿基c 90對堿基d 93對堿基 解析 選d 設(shè)多肽鏈?zhǔn)怯蒻個氨基酸構(gòu)成的 多肽鏈的相對分子質(zhì)量 110m 18 m 1 2778 則m 30 那么控制該多肽鏈的密碼子有31個 終止密碼子不編碼氨基酸 則控制該多肽鏈合成的基因至少有93對堿基 方法歸納 在轉(zhuǎn)錄 翻譯過程中 關(guān)于堿基數(shù) 密碼子數(shù) 氨基酸數(shù)計算 主要從以下六個方面歸納 1 mrna分子中堿基數(shù) 1 2dna分子中堿基數(shù) dna分子堿基對數(shù) 在轉(zhuǎn)錄時 以dna的一條鏈為模板 按照堿基互補(bǔ)配對原則 產(chǎn)生一條單鏈mrna 則轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mrna分子中堿基數(shù)是dna分子中堿基數(shù)的一半 2 若不考慮終止密碼子 在翻譯過程中 mrna中每3個相鄰堿基決定1個氨基酸 所以mrna密碼子數(shù) 1 3mrna堿基數(shù) 氨基酸數(shù) 3 蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù) 肽鍵數(shù) 肽鏈數(shù) 在一條肽鏈中 兩個氨基酸脫去一分子的水 生成一個肽鍵 所以 肽鍵數(shù) 失去的水分子數(shù) 以此類推 三個氨基酸脫去兩分子的水 則n個氨基酸脫去n 1分子的水 所以每一條肽鏈的氨基酸數(shù)都等于肽鍵數(shù) 1 若有m條肽鏈 則總的氨基酸數(shù) 肽鍵數(shù) 肽鏈的條數(shù)m 4 dna堿基數(shù) mrna堿基數(shù) 氨基酸數(shù) 6 3 1 由上圖可知 一個氨基酸由一個密碼子決定 一個密碼子含三個堿基 所以氨基酸數(shù) mrna堿基數(shù) 1 3 由于rna是一條鏈 而dna是兩條鏈 所以mrna堿基數(shù) dna堿基數(shù) 1 2 綜上所述 dna堿基數(shù) mrna堿基數(shù) 氨基酸數(shù) 6 3 1 5 計算中 最多 和 最少 的分析 翻譯時 mrna上的終止密碼子不決定氨基酸 因此準(zhǔn)確地說 mrna上的堿基數(shù)目是蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的3倍還要多一些 基因或dna上的堿基數(shù)目比對應(yīng)的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的6倍還要多一些 在回答有關(guān)問題時 應(yīng)加上 最多 或 最少 等字 如mrna上有n個堿基 轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生它的基因中至少有2n個堿基 該mrna指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)中最多有n 3個氨基酸 6 mrna上堿基比例 mrna上a u的數(shù)值和比例 模板鏈上a t的數(shù)值和比例 易錯提醒 1 解題時應(yīng)看清是dna上 或基因中 的堿基對數(shù)還是個數(shù) 若忽視是堿基對數(shù)還是個數(shù)容易造成計算錯誤 2 實際上dna堿基數(shù) mrna堿基數(shù) 氨基酸數(shù)不一定是6 3 1 dna 基因 mrna上有一些堿基不編碼氨基酸 如mrna上的終止密碼子等 實際上編碼n個氨基酸 mrna上所需的堿基數(shù)大于3n 基因上堿基數(shù)目大于6n 故一般題干中求氨基酸數(shù)有 最多 求堿基數(shù)有 至少 等字樣 二 在遺傳信息表達(dá)中相關(guān)過程的判斷方法 典例2 為研究某病毒的致病過程 在實驗室中做了如圖所示的模擬實驗 1 從病毒中分離得到物質(zhì)a 已知a是單鏈的生物大分子 其部分堿基序列為 gaacauguu 將物質(zhì)a加入試管甲中 反應(yīng)后得到產(chǎn)物x 經(jīng)測定產(chǎn)物x的部分堿基序列是 cttgtacaa 則試管甲中模擬的是過程 2 將提純的產(chǎn)物x加入試管乙 反應(yīng)后得到產(chǎn)物y 產(chǎn)物y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子 則產(chǎn)物y是 試管乙中模擬的是過程 3 將提純的產(chǎn)物y加入試管丙中 反應(yīng)后得到產(chǎn)物z 產(chǎn)物z是組成該病毒外殼的化合物 則產(chǎn)物z是 4 若該病毒感染了小鼠上皮細(xì)胞 則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自 而決定該化合物合成的遺傳信息來自 若該病毒除感染小鼠外 還能感染其他哺乳動物 則說明所有生物共用一套 該病毒遺傳信息的傳遞過程為 解析 1 a是單鏈的生物大分子 且含堿基u 由此判斷a為rna x含t一定是dna 而以rna為模板指導(dǎo)合成dna的過程為逆轉(zhuǎn)錄 2 根據(jù)題干信息 y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子 推知y是rna 試管乙中模擬的是轉(zhuǎn)錄過程 3 根據(jù)題干信息 z是組成該病毒外殼的化合物 推知z是蛋白質(zhì) 或多肽 丙試管中模擬的是翻譯過程 答案 1 逆轉(zhuǎn)錄 2 mrna轉(zhuǎn)錄 3 蛋白質(zhì) 或多肽 4 小鼠上皮細(xì)胞病毒的rna密碼子rna dna mrna 蛋白質(zhì) 方法歸納 中心法則體現(xiàn)了dna復(fù)制 轉(zhuǎn)錄 rna復(fù)制 逆轉(zhuǎn)錄 翻譯過程 下面從模板 原料 產(chǎn)物三個方面來分析 1 從模板分析 如果模板是dna 生理過程可能是dna復(fù)制或轉(zhuǎn)錄 如果模板是rna 生理過程可能是rna復(fù)制或逆轉(zhuǎn)錄或翻譯 2 從原料分析 如果原料為脫氧核苷酸 產(chǎn)物一定是dna 生理過程可能是dna復(fù)制或逆轉(zhuǎn)錄 如果原料為核糖核苷酸 產(chǎn)物一定是rna 生理過程可能是轉(zhuǎn)錄或rna復(fù)制 如果原料為氨基酸 產(chǎn)物一定是蛋白質(zhì) 或多肽 生理過程是翻譯 3 從產(chǎn)物分析 如果產(chǎn)物為dna 生理過程可能是dna復(fù)制或逆轉(zhuǎn)錄 如果產(chǎn)物為rna 生理過程可能是rna復(fù)制或轉(zhuǎn)錄 如果產(chǎn)物是蛋白質(zhì) 或多肽 生理過程是翻譯 易錯提醒 1 rna病毒產(chǎn)生rna的過程 并不是都經(jīng)過rna復(fù)制 逆轉(zhuǎn)錄病毒 一種rna病毒 產(chǎn)生rna的途徑為 經(jīng)過逆轉(zhuǎn)錄過程產(chǎn)生dna dna經(jīng)過轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生rna 2 不能誤認(rèn)為逆轉(zhuǎn)錄過程和轉(zhuǎn)錄過程堿基互補(bǔ)配對原則相同 逆轉(zhuǎn)錄過程堿基互補(bǔ)配對原則存在u a 轉(zhuǎn)錄過程不存在這個過程 1 從遺傳信息的傳遞過程來看 信使rna mrna 的主要功能可表述為 a 把dna的遺傳信息傳遞給蛋白質(zhì)b 翻譯dna的遺傳信息c 轉(zhuǎn)錄dna的遺傳信息d 作為合成rna的模板 解析 選a 從遺傳信息的傳遞過程來看 mrna是連接dna和蛋白質(zhì)的中介 2 如圖表示在人體細(xì)胞核中進(jìn)行的某一生命過程 下列說法正確的是 a 該過程共涉及5種核苷酸b 在不同組織細(xì)胞中該過程的產(chǎn)物相同c 該過程需要dna聚合酶d 該過程涉及堿基互補(bǔ)配對和atp的消耗 解析 選d 從原料看出該過程為轉(zhuǎn)錄過程 該過程涉及的核苷酸為4種脫氧核苷酸 4種核糖核苷酸 不同組織細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的mrna不同 該過程不需要dna聚合酶而需要rna聚合酶 3 從單尾金魚卵細(xì)胞中提取rna注射到雙尾金魚的受精卵中 結(jié)果雙尾金魚中有一些出現(xiàn)了單尾性狀 這是因為該單尾金魚rna a 是單尾金魚的遺傳物質(zhì)b 是能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的rnac 作為直接模板控制合成蛋白質(zhì)體現(xiàn)相應(yīng)性狀d 是單尾金魚核糖體的組成成分 解析 選c 單尾金魚的遺傳物質(zhì)是dna trna能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸 但不能決定生物性狀 直接決定性狀的是蛋白質(zhì) 而mrna是合成蛋白質(zhì)的模板 rrna是單尾金魚核糖體的組成成分 4 在下面的轉(zhuǎn)錄簡式中 共有幾種核苷酸 a 4種b 5種c 6種d 8種 解析 選c 由于圖中有dna和rna兩部分 dna的組成單位是脫氧核苷酸 圖中堿基有c a g三種 rna的組成單位是核糖核苷酸 圖中的堿基有g(shù) u c三種 5 若dna分子上某一段編碼多肽鏈的堿基排列順序為tacgcccat 而trna所攜帶的氨基酸與反密碼子的關(guān)系如下表 試問 合成蛋白質(zhì)時 氨基酸的排列順序為 a a b cb b f cc d e fd d b f 解題指南 1 知識儲備 遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程 2 解題思路 解答本題要根據(jù)基因中的遺傳信息 密碼子和反密碼子的互補(bǔ)關(guān)系依次解答 即根據(jù)題干中提供的dna模板鏈推出mrna 密碼子 然后由密碼子推出反密碼子 最后根據(jù)表中關(guān)系推出氨基酸序列 解析 選b 由該dna轉(zhuǎn)錄來的mrna的堿基序列是augcgggua 相應(yīng)的trna上的堿基序列是uacgcccau 氨基酸序列為b f c 6 如圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個過程 據(jù)圖分析并回答問題 1 圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的過程 該過程發(fā)生在細(xì)胞的部分 2 圖中a b d分別代表 3 圖中的c表示 按從左到右的順序?qū)懗鰉rna區(qū)段所對應(yīng)的dna鏈的堿基排列順序 4 該過程不可能發(fā)生在 a 神經(jīng)細(xì)胞b 肝細(xì)胞c 成熟的紅細(xì)胞d 肌細(xì)胞 解析 圖示是翻譯過程 a是mrna b是核糖體 c是trna d是肽鏈 mrna是以dna的一條鏈為模板根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則轉(zhuǎn)錄而成的 mrna片段從左到右是auggcuucuuuc 所以dna一條鏈上的堿基順序是taccgaagaaag 成熟的紅細(xì)胞沒有核糖體 因此不能合成蛋白質(zhì) 答案 1 翻譯細(xì)胞質(zhì) 2 mrna核糖體肽鏈 3 trnataccgaagaaag 4 c 7 2012 安徽高考 圖示為細(xì)胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過程 該過程發(fā)生在 a 真核細(xì)胞內(nèi) 一個mrna分子上結(jié)合多個核糖體同時合成多條肽鏈b 原核細(xì)胞內(nèi) 轉(zhuǎn)錄促使mrna在核糖體上移動以便合成肽鏈c 原核細(xì)胞內(nèi) 轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動遺傳信息的翻譯d 真核細(xì)胞內(nèi) 轉(zhuǎn)錄的同時核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動遺傳信息的翻譯 解析 選c 從圖示可看出 細(xì)胞內(nèi)正在發(fā)生基因的轉(zhuǎn)錄 翻譯過程 二者同時發(fā)生 應(yīng)是原核細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá) 真核細(xì)胞內(nèi)基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯是兩個獨立的過程 在細(xì)胞核內(nèi)完成轉(zhuǎn)錄 mrna經(jīng)核孔到達(dá)細(xì)胞質(zhì)后進(jìn)行翻譯 轉(zhuǎn)錄和翻譯二者的時間 空間均不相同 無論是真核細(xì)胞還是原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mrna均能結(jié)合多個核糖體 同時合成多條多肽鏈 8 2011 江蘇高考 關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述 錯誤的是 a 轉(zhuǎn)錄時以核糖核苷酸為原料b 轉(zhuǎn)錄時rna聚合酶能識別dna中特定堿基序列c mrna在核糖體上移動翻譯出蛋白質(zhì)d 不同密碼子編碼同種氨基酸可增強(qiáng)密碼的容錯性 解析 選c 轉(zhuǎn)錄是指以dna的一條鏈為模板合成mrna的過程 所以所需的原料為核糖核苷酸 所需的酶是rna聚合酶 轉(zhuǎn)錄時 rna聚合酶能夠識別基因編碼區(qū)上游的非編碼區(qū)中的rna聚合酶結(jié)合位點并與之特異性結(jié)合 激活dna的轉(zhuǎn)錄功能 翻譯過程中核糖體首先結(jié)合到mrna上并沿著mrna向前移動 翻譯出多肽鏈 一種氨基酸可能有幾種密碼子 其對生物體生存的意義在于能夠減少因基因突變所引起的性狀上的改變 9 2011 海南高考 關(guān)于rna的敘述 錯誤的是 a 少數(shù)rna具有生物催化作用b 真核細(xì)胞內(nèi)mrna和trna都是在細(xì)胞質(zhì)中合成的c mrna上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基稱為密碼子d 細(xì)胞中有多種trna 一種trna只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸 解析 選b 真核細(xì)胞內(nèi)的mrna和trna主要是在細(xì)胞核內(nèi)合成的 少數(shù)rna是酶 具有催化作用 mrna上決定一個氨基酸的三個相鄰核苷酸構(gòu)成的三聯(lián)體稱為一個密碼子 trna具有特異性 一種trna只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸 易錯提醒 1 不能正確認(rèn)識酶的本質(zhì) 誤認(rèn)為只有蛋白質(zhì)才是酶 2 不能確定rna和trna合成的場所 誤以為二者都是在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成的 10 2010 江蘇高考 鐵蛋白是細(xì)胞內(nèi)儲存多余fe3 的蛋白 鐵蛋白合成的調(diào)節(jié)與游離的fe3 鐵調(diào)節(jié)蛋白 鐵應(yīng)答元件等有關(guān) 鐵應(yīng)答