6、懷念母親導學案.doc

懷念母親導學案第一課時班級 小組名稱 學生姓名 時間 科目語文年級六編寫人王海飛學 案學習目標1、我能牢固把握課文中的8個生字以及由生字組成的詞語，并且能把這些生字寫優(yōu)美2、我能準確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知文章內(nèi)容自主學習1、學生自讀課文，把課文讀通順讀流利。2、我在讀課文時，詞語我理解我會用（在課文中標出這些詞語并作批注。）重點理解以下詞語：真摯 寢不安席 終天之恨 沮喪 思潮起伏 思潮騰涌3、我在讀課文后，我知道課文內(nèi)容，我能概括出課文的主要內(nèi)容：4、課文主要講了兩位母親：一位是：一位是：走進學生，了解學情合作探究對自己的母親：對祖國母親：_(2)讀懷念生母的句子說說從哪些關鍵詞體會到了什么？深入小組，點撥指導展示交流(1)各小組歸納總結的共識在班內(nèi)交流。(2)各小組出示質疑的問題，分組討論解決，師點撥引導。(3)小組展示生字詞（4）交流讀文心得：全班交流，互動評價達標檢測1、讀拼音，寫詞語Zhn zhipin zhng mng lng q ling( ) ( ) ( ) ( )2、讀句子寫出劃線詞語的意思（1）不知道為什么，母親頻來入夢。（ ）（2）我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。（ ）（3）從這幾段中也可見一斑了。（ ）測評反饋，及時矯正盤點收獲總結歸納，導學反思懷念母親導學案第二課時科目語文六年級編寫人王海飛學 案導 案學習目標1、我能準確、流利、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容。2、我能學會寫人文章中圍繞中心句，然后選取典型事例來寫的結構模式。3、我能揣摩文中的重點詞句。感受作者對兩個母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。（重點難點）導入新課，展示學習目標自主學習1、小組內(nèi)展示字詞學習情況。2、組內(nèi)歸納課文講了一件什么事。3、自讀課文，劃出自己認為寫得精彩的、含義深刻的句子，并說說自己的感受。例句：（1）、“我的祖國母親，我這是第一次離開他。離開的時間只有短短幾個月，不知道是為什么，我這個母親也頻來入夢?！保?）“然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭?！保?）、“我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。”從這些句子中你體會到了什么？在書上寫上批注。我還找到一些這樣的句子劃下來了。有感情的朗讀這些句子。走進學生，了解學情合作探究1、(1) 從那些描寫中可以看出作者對兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕？_(2) 找出文中描寫對祖國母親魂牽夢縈的句子。深入小組，點撥指導展示交流(1) 從那些描寫中可以看出作者對兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕？(2)各小組出示質疑的問題，分組討論解決，師點撥引導。（3）自主學習的內(nèi)容。全班交流，互動評價達標檢測1、我會寫近義詞：崇高 真摯 黃昏 沉默 沉靜 凄涼2、我會寫反義詞：崇高 真摯 黃昏 凄涼 普通 甜蜜2、語句賞析。A、我的祖國母親，我這是第一次離開他。離開的時間只有短短幾個月，不知道是為什么，我這個母親也頻來入夢。（1）頻的意思是 （2）祖國母親“頻來入夢”的原因是 B、 “然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭?！弊髡咝睦餅槭裁锤械狡?