第11課時 連乘、連除和懲處混合運算.doc_第1頁
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第11課時 連乘、連除和懲處混合運算.doc_第4頁
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連乘、連除和乘除混合運算教學(xué)內(nèi)容:二年級上冊第85頁教學(xué)目標:1 知識目標:會讀連乘、連除和乘除混合運算的算式,掌握運算順序,并能正確的進行計算。2 能力目標:通過連乘、連除和乘除混合的計算,進一步熟練表內(nèi)乘、除法計算。3 情感目標:感受乘法口訣在計算中的方便、簡捷,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點:掌握運算順序,能正確地進行計算。突破方法:給學(xué)生提供探究知識的情境。教學(xué)難點:掌握運算順序,能正確地進行計算。突破方法:給學(xué)生提供探究知識的情境。教學(xué)準備:光盤教學(xué)過程:一、導(dǎo)入、復(fù)習(xí)今天帶小朋友們一起去了紅山動物園,小朋友們玩的真開心呀,瞧?。ǔ鍪净脽羝┻€看到了各種小動物,有熊貓、狼、老虎、猴(出示幻燈片),那今天就跟著老師看看這些小動物里還藏著哪些秘密!1、 首先來到熊貓館,瞧瞧,小熊貓給我們出了哪些題?(直接說得數(shù))729= 68= 213=76= 426= 546=147= 79= 74=學(xué)生開火車回答,并給予評價2、計算:5+4+7= 564= 并口答(評價:你算的真快)再說一說是怎樣算的?(先算等于,再算等于)這些題目,我們都是按怎樣的順序來計算的?(像這樣的連加、連減和加減混合的運算從左往右的順序計算)小朋友的表現(xiàn)真棒,小熊貓獎勵大家一束鮮花二、新課然后我們?nèi)チ霜{虎園,看到了兇猛的白虎和東北虎,老虎們帶來了什么呢1、教學(xué)連乘 出示:234= (1)觀察這個算式,有幾個運算符號?(2)講述:像這樣算式中出現(xiàn)了兩個乘號,我們把這樣的算式叫做連乘算式。(板書:連乘) (3)誰會讀這個算式?指名學(xué)生讀 教師小結(jié):按從左往右的順序讀,讀作“2乘3乘4”(4) 這個算式該怎樣算呢?先同桌討論,再全班交流。板書演示計算過程,最后引導(dǎo)學(xué)生說說先算什么,再算什么?2、 練習(xí)425 337 249選擇一條說一說計算順序,再口算答案(回答完整的給予獎勵)表現(xiàn)真棒,老虎們送給大家一個蘋果接下來我們?nèi)チ诵芄?,憨憨的黑熊帶來?、教學(xué)乘除混合(1)出示:3643(2)同學(xué)們,你們誰來讀一讀呢?指名試讀,如果有錯誤,及時糾正。(3)(指著234=24)這樣的算式叫“連乘”,像這樣里面有乘號,有除號的算式,我們就可以把它叫做(板書:乘除混合運算)(4)你們想到怎樣算了嗎?同桌討論。讓學(xué)生試著說說先算什么,再算什么。4、練習(xí) 1642 3249 5495 選擇一條說一說計算順序,再口算答案(回答完整的給予獎勵)5、比較:計算連乘,乘除混合有什么相同的地方?(連除、乘除混合運算都要從左往右依次計算。)6、教學(xué)“試一試”。(1)同學(xué)們,你們真愛動腦筋??纯春谛苡謳砹?。4862836教師:這兩道是什么運算呢?(板書:連除)不管是乘號在前還是除號在前,我們都可以把這樣的算式叫做乘除混合運算你覺得該怎么算呢?想一想先算什么,再算什么?學(xué)生在書上嘗試計算,然后匯報計算過程。(2)小結(jié):誰來說一說連除和乘除混合算式怎么計算?(板書:從左往右依次計算)小結(jié):乘除混合運算不論乘法在前,還是除法在前,都要從左往右依次計算。三、鞏固練習(xí)1、完成“想想做做”第1題。獨立完成在書上后再集體進行評講。比較每組的前兩道算式和第三道算式有什么聯(lián)系?3、判斷:下面的兩道算式這樣改寫成一道算式對嗎? 244683 24 8243 24 46 學(xué)生判斷4、列式計算:(1)3乘3,再乘6,得多少?(2)14 與9的和再減6,差是多少?(3)32除以8的商再乘以7,積是多少?(4)42除以7,再加2,和是多少?5、游戲:奪紅旗“想想做做”第題。男同學(xué)做左邊的題,女同學(xué)做右邊的四邊題,比一比看誰能奪到紅旗。交換題目,再比一次。三、拓展練習(xí)在等式的左邊填上+、-、 、使等式成立4 4 4 = 4 學(xué)生口答,你是怎么想的,課件演示過程祝賀你們!小猴送了一個大大地水蜜桃給你們四、全課總結(jié)好了,小朋友們游覽完

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