物理人教版八年級(jí)上冊(cè)天平測物體質(zhì)量教學(xué)設(shè)計(jì)

用天平測量質(zhì)量教學(xué)設(shè)計(jì)黑龍江省二龍山農(nóng)場學(xué)校滕春蓮 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能: 通過練習(xí)，學(xué)會(huì)使用天平測量固體和液體質(zhì)量的方法 2、過程與方法:學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)測量步驟體驗(yàn)測量固體和液體質(zhì)量的過程 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 感知測量質(zhì)量過程,培養(yǎng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛 二、學(xué)情分析 初二的學(xué)生思維活躍、知識(shí)儲(chǔ)備量不夠豐富、對(duì)物理知識(shí)的認(rèn)知能力處于基礎(chǔ)環(huán)節(jié)、對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)處于簡單的認(rèn)知層次上、生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，操作技能有待提升。對(duì)此實(shí)驗(yàn)的深度、難度設(shè)計(jì)，由簡單操作到復(fù)雜的過程。著重培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、合作探究精神。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 1.重點(diǎn):使用天平測量質(zhì)量 2.難點(diǎn):學(xué)會(huì)測固體和液體質(zhì)量 四、教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】實(shí)例對(duì)比導(dǎo)入新課 1、托盤天平的結(jié)構(gòu) 托盤、指針、分度盤、平衡螺母、游碼、衡量標(biāo)尺、底座、砝碼和鑷子托盤天平 2、托盤天平使用前注意事項(xiàng) 每個(gè)天平都有自己的“稱量”也就是他所能稱的最大質(zhì)量。被測物體的質(zhì)量不能超過稱量。 向盤中加減砝碼時(shí)要用鑷子，不能用手接觸砝碼。不能把砝碼弄濕、弄臟。 潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平的盤中。 3、托盤天平的使用步驟： 放：把天平放在水平臺(tái)上 撥：用鑷子將游碼移到標(biāo)尺的左端的零刻度線處 調(diào)：調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母（若指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)；反之，平衡螺母向左調(diào)），使指針指在分度盤中線處，此時(shí)橫梁平衡測：將被稱量物體放在左托盤，按從大到小的順序依次用鑷子夾取砝碼放在右托盤；當(dāng)加入的砝碼不合適時(shí)，移動(dòng)游碼，直至天平平衡；讀：托盤中砝碼的質(zhì)量加上游碼的示數(shù)即被稱量物體的質(zhì)量。收：實(shí)驗(yàn)完畢，整理好器材活動(dòng)2【活動(dòng)】固體的質(zhì)量測量1、測量鋁塊的