人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《線條的動(dòng)與靜》教案.doc

線條的動(dòng)與靜【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)技能目標(biāo)：知道曲線與直線分別能夠表示動(dòng)與靜的感覺(jué)；利用直線或曲線完成一幅主題創(chuàng)作，豐富作品表現(xiàn)力。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：讓學(xué)生養(yǎng)成大膽想象、大膽制作的作風(fēng)；【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：感受、理解線條曲直所表現(xiàn)出的動(dòng)與靜。教學(xué)難點(diǎn)：在理解的基礎(chǔ)上大膽表現(xiàn)。【教學(xué)方法】多媒體直觀展示、演示法、講解法; 自主探索學(xué)習(xí)；【教學(xué)準(zhǔn)備】1、師：人教版美術(shù)教案線條的動(dòng)與靜 范畫(huà)、欣賞圖片（建筑物、馬路、等具有挺拔直線效果的圖片，水波、柔軟物體隨風(fēng)飄動(dòng)等。2、生：各種繪畫(huà)線條的動(dòng)與靜將用到的工具【教學(xué)過(guò)程】一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。1、同學(xué)們，在美術(shù)中每一幅作品都有線條組成，你們知道哪些關(guān)于線條的知識(shí)？比如線條有哪些，如何分類，不同的線條會(huì)帶給人們哪些不同的感受呢？ 生答：線條有直線有電話線有鋸齒線 邊說(shuō)邊在黑板上畫(huà)出來(lái)2、大家對(duì)線條有一定的了解，但是還不夠全面不夠準(zhǔn)確，我們就帶著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)線條的動(dòng)與靜這課。板書(shū)課題：線條的動(dòng)與靜 二、新授部分：（一）初步感知，獲得對(duì)線條的認(rèn)識(shí)【微課程視頻：線條的動(dòng)與靜】 師：現(xiàn)在大家對(duì)線條有了深一步的了解，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪些線條？生答：粗線、細(xì)線、平行線、垂直線、波浪線、自由線師：線條分為哪幾類？生：曲線和直線。師：曲線與直線能帶給我們什么不一樣的感覺(jué)？生答：直線給人一種穩(wěn)定平靜的感覺(jué)，曲線給人一種動(dòng)的感覺(jué)。師：好，真不錯(cuò)，同學(xué)們對(duì)線條有了深入的了解。其實(shí)線條就藏在我們身邊，你能把它找出來(lái)嗎？（二） 聯(lián)系生活，加強(qiáng)對(duì)線條的認(rèn)識(shí)及感知生：我們教室里的黑板是直線的。生：桌子板凳也直線的。生：我們的教室就是直線的。生：操場(chǎng)上的旗桿是直線的，國(guó)旗陪風(fēng)吹動(dòng)時(shí)是曲線的。生：環(huán)城湖上的水波是曲線的。(三) 嘗試體驗(yàn)，大膽表現(xiàn)所看到的觀察到的同學(xué)們，你們觀察的很仔細(xì)，都是一個(gè)細(xì)心觀察的好學(xué)生。現(xiàn)在考一考大家，我手里有一根絲帶，我現(xiàn)在揮動(dòng)它，請(qǐng)你們把看到的絲帶的樣子畫(huà)下來(lái)。（利用曲線表現(xiàn)動(dòng)態(tài)）（1）揮動(dòng)絲帶，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)展示。（2）學(xué)生評(píng)價(jià)作品，老師修改演示。（3）老師在修改演示時(shí)歸納繪畫(huà)方法：曲線的流暢性，線段的粗細(xì)，色彩的搭配，以便突出主題。（四） 欣賞作品，自己創(chuàng)作。 師：同學(xué)們，我們?cè)趧?chuàng)作之前，先欣賞一下其他同學(xué)的作品，說(shuō)說(shuō)你們對(duì)這些作品的看法。（欣賞課件） 生 自由發(fā)言，表達(dá)自己對(duì)作品的看法。 師：通過(guò)這些作品，我們可以看出一幅作品的主題是動(dòng)或者是靜是通過(guò)曲線和直線表現(xiàn)的。下面的時(shí)間就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)作業(yè)要求完成一幅作品。 出示作業(yè)要求。三、學(xué)生創(chuàng)作，老師巡視幫助解決問(wèn)題。四、展示、評(píng)價(jià)作業(yè)。（主要從主題的表現(xiàn)、構(gòu)圖、色彩方面評(píng)價(jià)）1、 師評(píng)。2、 生生互評(píng)；（發(fā)獎(jiǎng)）五、課后拓展 師：今天我們學(xué)習(xí)的線