游子吟音樂教案范文.doc

游子吟音樂教案范文 慈母手中線，游子身上衣。古詩游子吟大家都會，音樂版的你又見過沒有呢。下面是為您帶來的是游子吟音樂教案相關(guān)內(nèi)容，希望對您有所幫助。 教學(xué)目標(biāo) 通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱游子吟這首歌曲，抒發(fā)對母親的眷戀與熱愛之情；并對學(xué)生進(jìn)行親情的教育。教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn) 1、帶著深愛母親的情感完整地歌唱游子吟，并對學(xué)生進(jìn)行親情的教育。 2、二聲部合唱是本課的難點(diǎn)。 教學(xué)手段 DVD機(jī)、課件、電腦媒體等。 課時1節(jié) 歌曲簡析 游子吟這首歌是根據(jù)唐代詩人孟郊吟唱送給慈母的頌歌。作品充分表達(dá)了人類共有的母子親情。歌曲用了一個日常生活中常見的縫衣細(xì)節(jié)，誰都經(jīng)歷過、體驗(yàn)過的這一細(xì)節(jié)，而母親的慈愛之情正是在這日常生活中的最細(xì)微處流露出來的。詩人以“三春暉”比喻慈母之愛的廣闊深厚，以“寸草心”比喻兒女對慈母的報(bào)效之情。并進(jìn)行親情的教育。 教學(xué)過程 一、組織教學(xué) 1、聲音練習(xí) 2、二聲部練習(xí)：以3度音程為主進(jìn)行練習(xí)。 二、新課教學(xué) 1、感受歌曲。 聽錄音的范唱，用手臂畫出旋律線，體驗(yàn)旋律的美感?？梢苑磸?fù)做兩三次。請學(xué)生思考歌曲共有幾個樂句？為什么這樣劃分樂句？在節(jié)拍機(jī)上為歌曲游子吟找到適當(dāng)?shù)乃俣?，并寫在曲譜的左上角。 聽音樂反復(fù)朗讀歌詞，理解歌詞含意。（可以按節(jié)奏有情緒地朗讀） 2、演唱歌曲。 隨錄音學(xué)唱。 確定換氣點(diǎn)。如：慈母手中線（換氣），游子身上衣（換氣），臨行密密縫（換氣），意恐遲遲歸（換氣）。誰言寸草心（換氣），報(bào)得三春暉！ 教師要注意引導(dǎo)學(xué)生用高位置的混聲演唱游子吟。音色要圓潤。 歌曲中的每一句演唱要要有情緒上自然起伏，大連線唱得連貫流暢。 歌曲中演唱時注意弱起演唱，體驗(yàn)弱起小節(jié)的美感。 帶著深愛母親的情感完整地歌唱游子吟。 分兩組，唱二部合唱。 全體學(xué)生拍出高聲部的節(jié)奏。 全體學(xué)生唱高聲部旋律，唱過兩次后要求背唱。 全體學(xué)生默讀低聲部旋律，教師輕輕拍擊節(jié)奏，鍛煉學(xué)生內(nèi)心聽覺。 全體學(xué)生背唱低聲部旋律。（當(dāng)然不是所有學(xué)生都可以背唱準(zhǔn)確，可以打開譜子看唱一遍后，再背唱，鍛煉音樂記憶能力。） 學(xué)生完整視唱旋律。學(xué)生歌唱時，教師歌唱與之對比的聲部。 教師演唱旋律，學(xué)生視唱與之對比的聲部，并且要求分句背唱。 學(xué)生分為兩組，分別歌唱高、低音聲部，做二部合唱。 由兩個學(xué)生分聲部歌唱，檢查學(xué)生個人掌握情況。 由學(xué)生個人歌唱一個聲部，在鋼琴上彈奏另一聲部，并注意按照教師的要求，隨時進(jìn)行聲部交換。 有情感地演唱二部合唱游子吟。 3、情景表演唱。 了解古詩創(chuàng)作背景：游子吟是孟郊50歲任粟陽時寫的，詩人此時到了知天命的年齡，再看看已是古稀之年的老母親，回想自己20年來為謀求出路而顛沛流離四處漫游，如今雖結(jié)束了游子生涯，可以迎接母親同享天倫之樂，但母親一生操勞、養(yǎng)育和教導(dǎo)之恩，豈能報(bào)答得了！于是詩人吟唱了這首送給慈母的頌歌。 前臺是一人扮演唐代詩人孟郊，穿著唐代的長袍，站在一棵松樹下吟頌著古詩游子吟； 后臺是一人扮演唐代詩人孟郊的老母親，穿著唐代老夫人的衣衫，頭發(fā)斑白，眼睛模糊，正在燭光下縫衣衫； 背景音樂是全班同學(xué)吟唱游子吟。注意提醒學(xué)生演唱的聲音要小于朗誦古詩的聲音。 4、歌曲拓展。 學(xué)唱這首歌曲你有些什么感想？ 媽媽都為你做過什么？你為媽媽又做過些什么？媽媽是怎樣愛你？你又是怎樣愛媽媽的呢？你能為媽媽做些什么？ 5、小結(jié)。 6、本課結(jié)束。 教學(xué)目標(biāo)： 1.能學(xué)會演唱歌曲游子吟，并從中感受母子情，得到愛的教育； 2.能積極參與活動，從中體驗(yàn)和表達(dá)母親的深情。 3.能認(rèn)識波音記號，唱好波音記號，是音樂情感更加細(xì)膩。教學(xué)重點(diǎn)： 1.能飽含深情地演唱歌曲游子吟； 2.體會歌曲內(nèi)涵，感受母愛的偉大。 教學(xué)難點(diǎn)：用不同形式表現(xiàn)歌曲 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼琴 一、圖片導(dǎo)入 1.同學(xué)們，人世間的愛有很多種，但是有一種愛是最偉大最無私的，我們先來欣賞幾組圖片，你能說一說你感受到什么樣的情感？生：母愛！ 師：我們感受到濃濃的母愛。今天老師給大家介紹一位古代的母親，我們一起來認(rèn)識一下。（出示圖片） 2.師：這位母親點(diǎn)著蠟燭，拿著衣服，她在做什么？生：縫衣服。師：為誰縫衣服？生：為她的孩子。 師：她的兒子明天就要離開她去很遠(yuǎn)的地方，她正連夜趕制衣服。她的心里一定非常的不舍。她的兒子看著這樣的場景，深受感動，于是他飽含對母親的感激，寫下了一首千古流傳的詩游子吟，這個兒子就是唐代大詩人孟郊。 4.我們學(xué)過這首詩，那我們一起來讀一讀這首詩（出示詩句）。師：同學(xué)們讀得很整齊，但是感情還不夠深，老師也來試一試。師跟音樂伴奏讀，感覺怎么樣？老師讀得和你們讀的有什么不一樣的？生找出不同之處 5.大家也一起來試一試，請同學(xué)們也來讀一讀（跟音樂伴奏） 6.師：我發(fā)現(xiàn)加上音樂的配樂，這首詩從吟誦變得更像吟唱了。我國著名作曲家谷建芬奶奶還為這首游子吟配上了旋律，就變成了今天我們學(xué)唱的歌曲游子吟。 二學(xué)唱歌曲 1.初聽歌曲，用lu輕聲哼唱歌曲； 2.有感情地哼唱旋律；動人的旋律已經(jīng)讓我們充分感受到母子之間深厚的感情，現(xiàn)在讓我們唱著歌詞再來感受孟郊對母親深深的愛。 3.填詞唱； 4.學(xué)生帶感情地歌唱；這是一首感人的歌曲，我們應(yīng)該用怎樣的聲音來唱呢？（生：深情的） 5.波音記號：歌曲中有一句老師也想，來唱一唱，你覺得那一句唱得更好聽：臨行密密縫波音記號使得感情更加細(xì)膩、母親對孩子依依不舍之情油然而生，大家一起來試一試（男、女、齊）加深感情除了用歌聲來表達(dá)，還可以用動作來表現(xiàn)，我們一起為歌曲加入動作試一試。 6.完整地跟音樂唱一唱 7.歌表演，書上：誦歌（演）誦 剛才我們用了不同方式來表現(xiàn)這首歌曲，有吟誦、歌唱、做動作，那你能自己組合一下怎么表演嗎？（四人小組合作）小組展示，學(xué)生點(diǎn)評。 7.看完我們的草根表演，一起欣賞別人是怎么演繹這首游子吟的。（欣賞視頻） 三總結(jié)，