園的面積-第一課時.doc_第1頁
園的面積-第一課時.doc_第2頁
園的面積-第一課時.doc_第3頁
園的面積-第一課時.doc_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

數(shù) 學(xué) 教 案六年級楊 昌 龍圓的面積第一課時：圓面積計算公式的推導(dǎo)一、教學(xué)內(nèi)容： 圓面積計算公式的推導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)： 1知道圓面積的含義。 2理解和掌握圓面積的計算公式。三、教學(xué)重點： 圓面積的計算方法。四、教學(xué)難點： 圓面積計算公式的推導(dǎo)。五、教學(xué)過程：（一）回顧 1、請學(xué)生指出圓的周長并寫出公式。 2、用字母表示出圓周長的一半。（二）教學(xué)圓面積的含義 1、出示圓形圖，讓學(xué)生根據(jù)以前學(xué)習(xí)的面積的含義，指圖說一說什么是圓的面積，然后教師說明：圓所占平面的大小叫做圓的面積。 2、提問： “如果這個圓的半徑是r,我們怎樣測量計算這個圓的面積？” 啟發(fā)思考： 怎樣計算圓的面積？能不能象推導(dǎo)平行四邊形、三角形、梯形面積計算公式那樣，把圓轉(zhuǎn)化成已學(xué)過的圖形，計算出它的面積呢？（三）演示、探究圓面積的計算方法。 1、演示把圓平均分成8份后，拼成近似的平行四邊形的過程。 2、演示把圓平均分成16份后，拼成近似的平行四邊形的過程。 3、演示把圓平均分成32份后，拼成近似的平行四邊形的過程。（四）如果把圓平均分成64份、128份分的份數(shù)越多，每份就會怎樣？拼成的圖形就會越來越接近什么形狀？（五）觀察比較教師問：通過剛才的演示，你發(fā)現(xiàn)了什么？（分的份數(shù)越多，每一份就會越細，拼成的圖形就會越近似于長方形。）（六）推導(dǎo)圓面積計算公式 1、出示思考題： a圓同拼成的近似長方形什么變了？什么沒變？ b拼成的近似長方形的長相當(dāng)于圓的哪一部分？寬相當(dāng)于圓的哪一部分？ c你能不能根據(jù)它們的以上關(guān)系由長方形面積計算公式推導(dǎo)出圓的面積計算公式？寫出推導(dǎo)過程。 2、思考后使學(xué)生明確： a拼成的長方形的面積等于圓的面積。 b拼成的長方形的長等于圓周長的一半： r，寬就是圓的半徑r c因為長方形的面積 = 長寬 = rr，所以圓的面積 = r d.如果用S表示圓的面積，則S = r（七）例題練習(xí)：如果這個圓的半徑是10厘米，它的面積是多少？ S=r=3.1410=3.14100=314（平方厘米） 答：它的面積是314平方厘米。（8） 小結(jié) 說說通過什么方法推導(dǎo)出了面積公式，公式是什么？（9） 作業(yè) 練習(xí)十五的第一、二題（10）

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論