2015年春八年級語文試題及答案 (1) 2.doc

2015年春綜合測試題（二）八年級語文一、積累與運用（29 分）1.下列詞語中加點的字注音完全正確的一項是（ ）（2分）A.不遜（xn） 锃亮（cng） 覓食（m） 長吁短嘆（x） B.解剖（pu） 酷肖（xio） 黝黑（yu） 期期艾艾（i）C.緋紅（fi） 繁衍（yn） 凜冽（lng） 廣袤無垠（mo）D.罪孽（ni） 稽首（j） 纖細（xin） 海誓山盟（mng）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（ ） （2分）A.犀利 執(zhí)拗 粗制亂造 盛氣凌人B.饋贈 虐待 抑揚頓挫 不可明狀 C.軒昂 寬恕 翻來復去 頷首低眉D.詰責 蜿蜒 正襟危坐 冥思遐想3選出下列詞語解釋有誤的一項是（ ）（2分）A托辭（借口） 不輟（不停） 兼以（加以） 蓄意（存心）B盤踞（霸占） 客死（死在他鄉(xiāng)異國） 矚目（注目）適值（恰好遇到）C模胡（馬虎） 周濟（給人物質幫助） 緋紅（淺紅）匿名（隱匿真名）D不遜（無禮）詰責（質問） 聊敘（隨便談談）凄然（形容悲傷難過）4.下列說法有誤的一項是（ ） （2分）A.藤野先生一文選自魯迅先生的散文集朝花夕拾。文章表達了對藤野先生的真摯懷念，贊揚了他正直熱忱、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高尚品德，也追述了自己棄醫(yī)從文的思想變化，洋溢著強烈的愛國主義感情。B.海燕是俄國作家高爾基的作品，文章運用了象征的手法創(chuàng)造出了“海燕無產階級革命先驅者”的藝術形象，來歡呼即將來臨的革命風暴為無產階級唱出了一曲充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌C.山坡羊 潼關懷古中的“山坡羊”是詞牌名，“潼關懷古”是標題。D.短語“繁榮經濟、繁榮經濟、聯(lián)系實際、熱愛勞動”都是動賓短語。5下列沒有語病的一項是（）（2分）A校長派李老師和他的徒弟明天去上海參觀。B雖然他學習成績不好，但是思想很好。C對這個問題的看法，你說應這樣，他說應那樣，我真是莫衷一是。D為了防止這類事故再發(fā)生，我們必須采取有效措施。6.下列標點符號使用正確的一項是（）（2分）A我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”B參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片：風暴青春之歌林則徐等，也將在各大城市放映。C學校距這里四、五里。D“把這瓶家鄉(xiāng)的水土帶在行李箱里，”媽媽說：“它能保佑你一路平安?！?把下面的句子組成語意連貫的一段文字，將答案寫在題后的方格內。（2分）飛蛾是值得贊美的。為著追求光和熱，也得到熱了?；蛘呓谟椭?，將身子撲向燈火，在最后的一瞬間它得到了光，終于死在燈下，恰當?shù)捻樞颍?.根據(jù)提示，用作品原句填空。(1) ，自將磨洗認前朝。(2)俱懷逸興壯思飛， 。 （李白宣州謝朓樓餞別校書叔云）(3) ，望峰息心，經綸世務者，窺谷忘反。(4)不戚戚于貧賤， 。 （陶淵明五柳先生傳）(5)山坡羊 潼關懷古（張養(yǎng)浩）中道出全文主旨的句子是： 。(6)唐代陸龜蒙離別詩中有“丈夫非無淚，不灑別離間”的句子，由此我們可聯(lián)想到此詩中的句子： (7)、請你從積累的古詩（詞、曲）中，分別寫出二組帶有“愁”字的詩句。 9.綜合性學習（7分） 某班同學在完成綜合性學習活動“獻給母親的歌”的過程中，搜集到如下材料。請你按照要求，回答911題?！静牧弦弧坑幸换匚覔u車出了小院，想起一件什么事又返身回來，看見母親仍站在原地，還是送我走時的姿勢，望著我拐出小院去的那處墻角，對我的回來竟一時沒有反應。（史鐵生我與地壇） 【材料二】我自己有了孩子，才明白把五個孩子拉扯大哪里是簡單的事情。但是，我很少聽見她談論其中的辛苦，她一定以為這種辛苦是人生的天經地義，不值得稱道也不需要抱怨。 （周國平用什么來報答母愛） 【材料三】每天出過晚飯，往往九點來鐘，我們上床睡，母親則坐在床角，將僅僅20瓦光的燈泡吊在頭頂，湊著昏暗的燈光為我們補綴衣褲。 （梁曉聲母親）【材料四】你入學的新書包有人給你拿；你雨中的花折傘有人給你打；你愛吃的三鮮餡有人給你包；你委屈的淚花有人給你擦。??！這個人就是娘，這個人就是媽。（車行母親）9.以上四則材料，沒有體現(xiàn)出母親辛勞的一則是 。（2分）10.根據(jù)【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子補充完整。（2分）示例：母愛是兒女離家時親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠行； 母愛是 ， ； 11.說說你從右圖中讀出了什么。（3分） 二.閱讀理解（一）閱讀文章，完成1213 題（6分） 故事發(fā)生在1866年，海洋中出現(xiàn)了一種不知名的怪物，阿龍納克斯教授作為一名海洋動物的專家，隨遠征隊去剿滅怪物，不料卻掉入海中，被怪物一艘名為“鸚鵡螺”號的潛艇所救。于是，他和神奇的尼摩船長開始了一段驚險、神奇的海底旅行。他們登上從未有人到達過的南極；目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象及凄慘的海底沉船；領略了美麗而又充滿危險的海底世界.12.以上文字是19世紀法國著名的科幻小說和冒險小說作家 寫的 的內容簡述。 （2分）13、書中哪些想象事物如今已成為現(xiàn)實？通過這些事例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關系嗎？（4分） （二）閱讀文章，完成1417題(一)我的母親（節(jié)選） （8分） 但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。每天天剛亮時，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了，她看我清醒了，才對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認錯，要我用功讀書。有時侯她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股?！保ǖ杀闶莵G臉、出丑。）她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八、九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。我母親管束我最嚴，她是慈愛母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，便嚇住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心，這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣的坐著發(fā)抖，也不許我上慶去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。14段在內容和結構上在文中起什么作用？ （2分） 15段主要從哪兩個角度寫母親對我的嚴格管教？（2分） 16為什么母親重罰我時卻“總不許我哭出聲音來”？（2分） 17“她是慈母兼任嚴父”中“慈母”和“嚴父”兩者是否矛盾？為什么？（2分） （三）閱讀文章，完成1822題聽雨（14分）讀罷余光中的聽聽那冷雨，心中不覺有一絲淡淡的哀愁，那是一個游子對故鄉(xiāng)發(fā)自肺腑的真摯情感，冷雨中夾雜著濃濃的思鄉(xiāng)之情。 雨是平凡但決不平庸的風景。它時而是綿綿不絕的春雨，朦朧霏霏，情意綿綿：它時而是瓢潑傾盆的雷雨，來也匆匆，去也匆匆，毫不在意人間的紛擾：它時而又是凄凄涼涼的梧桐夜雨，如李清照般的惆悵，肚子怎生得黑：它時而還是寂靜的冬雨，輕輕地落地化作雨蝶飛入世人的夢中 在余光中的文章中，讀到的雨是凄涼涼的雨，冷冷的，帶著許多的離愁別緒和傷感。有漂泊異鄉(xiāng)游子的孤獨情感，有失去心中寄托的無助無依，有對自己有國難回，有家難歸的苦悶痛楚。這冷雨中夾雜著的復雜情感，又有誰能說得清呢？ 讀他的冷雨，也觸動了我的內心，突然很想聽聽家鄉(xiāng)的雨。 聽雨，聽聽家鄉(xiāng)的雨吧。三月的雨，下起來綿綿不絕，細雨霏霏，如牛毛，在空中密密地斜織著。三月的春雨，喚起大地的生機，青綠的小草漫山遍野地鋪著，緋紅的桃花夾岸而開。三月的春雨，振奮人們的精神和斗志，讓人間充滿了愛和希望。三月的春雨，化作了春泥，呵護我們的心靈。 聽雨，聽聽家鄉(xiāng)的雨吧。七月的雨，下起來毫不客氣。它沒有一點遲疑，來也匆匆，對塵世毫無眷戀。七月的雨，該是滂沱的雷雨了吧。它來勢洶洶，帶著雷鳴電閃，似乎要響徹宇宙大地。七月的雨，讓我感受不到絲毫的凄涼與悲意。那是一場生命的狂奏曲，鏗鏘而有力。七月的雨，似乎與眾不同，它定是一場對人世不公的反抗之聲。七月的雨，讓人間空氣變得清新濕潤 聽雨，聽聽家鄉(xiāng)的雨吧。秋天的雨，冷冷清清，凄凄慘慘。梧桐葉已落，路上鋪滿了一路的惆悵和傷感，繁華過后便是蕭條的冷落。秋雨冷冷地打在樹間，聽見的是寂寞的回聲，塵世的最大凄涼也莫過于此了。秋雨的悲涼正如一個游子漂泊在外時的心境一樣，凄苦，難挨 聽雨，聽聽家鄉(xiāng)的雨吧。冬季的雨該是最安靜的雨了吧，它總是悄悄地下，生怕吵醒熟睡的人們。雖然是冰冰冷冷的身體，但它的心卻是如火的熾熱。在千里冰封、萬里飄雪的瞬間，它讓人間升騰起愛的暖氣 聽雨，聽過家鄉(xiāng)四季的雨，我覺得自己比余光中要幸福得多。不管家鄉(xiāng)的雨是否是冷雨，至少我還能夠站在家鄉(xiāng)的故土上傾聽雨的聲音，感受到家鄉(xiāng)雨的自在與清新。我也能夠理解余光中的思鄉(xiāng)之情，能夠理解他那種對于故土的懷念，那樣游子飄零的孤獨之感。 聽雨，我聽到了余光中在冷雨中心碎的聲音，聽到他的眼淚與雨滴一同落下的聲音，聽到他的內心在時刻默念家鄉(xiāng)的名字，聽到他雙鬢已白的嘆息之聲，聽到他一個游子的遺憾之音，聽到他對祖國的熱情贊美 聽雨，我聽到了母親對游子的呼喚，那聲音沙啞擔憂又是那么的清晰：我聽到了家對游子的呼喚，那聲音微弱又是那么的響亮：我聽到了手足之間的呼喚，那聲音來自心間，無法被那長長的海峽阻斷。 我聽到了愛游走在身邊的聲音 （摘自美文，有刪改）18.這篇文章主要是從什么角度寫雨的？文章主要寫了什么內容？ （2分） 19.根據(jù)你對文章的理解，回答下面的問題。（6分）（1）“讀罷余光中的聽聽那冷雨，心中不覺有一絲淡淡的哀愁，那時一個游子對故鄉(xiāng)發(fā)自肺腑的真摯情感”文章一開始就寫自己讀余光中的聽聽那冷雨，其作用是什么？（2分） （2）細讀選文，請用簡潔的語言概括“我”的家鄉(xiāng)的四季雨的特點。（4分）春雨： 夏雨： 秋雨： 冬雨： 20. “聽雨，聽過家鄉(xiāng)四季的雨，我覺得自己比余光中要幸福得多?！薄拔摇庇X得比余光中幸福的原因是什么？（2分） 21“我聽到了愛游走在身邊的聲音”聯(lián)系全文，說說你是如何理解這句話的含義的（2）。 22.作者寫聽雨，從雨中聽出了“愛”，如果讓你去“聽風”“聽雷”“聽雪”“聽濤聲”，你會聽出什么呢？請你從“聽風”“聽雷”“聽雪”“聽濤聲”中任選一個，寫出你的感受。（2分） 23.古詩詞賞析 （3分） 水調歌頭 蘇軾 明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓,人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（1）全詞上闋問天，下闋問月，歸根到底是在 。（1分）（2）賞析不正確的一項是：（ ）（2分）A.這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛，下闋寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。B.“不應有恨，何事長向別時圓？”這一句，抒發(fā)思念親人的感情，表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，很有哲理意味。D.全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強烈的藝術感染力。 25.閱讀五柳先生傳(陶淵明)，完成下列各題。先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？1.劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。（2分）親舊知其如此，或置酒而招之； 其言茲若人之儔乎？2、解釋句中加點的詞語：（2分）A、環(huán)堵蕭然（ ） B、短褐穿結（ ）C、造飲輒盡（ ） D、晏如也（ ）3、翻譯下列句子：（4分）（1）好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。 （2）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 4、本文寫作上的最大特點是多用否定句，用了大量的否定詞“不”，突出了作者怎樣的特點？（2分） 三、作文（50分）請以“在這個不尋常的春天里”為題，寫一篇不少于600字記敘文參考答案1.B 2.D 3.C 4.A 5.D 6.A 7. 8.略9.材料一（1分）示例：母愛是兒女酣眠時細密的針腳，那份辛勞陪伴我們入夢； 母愛是兒女童年時風雨中的接送，那份呵護陪伴我們成長。圖一：小時候，媽媽為我洗腳，母愛滋潤著孩子，沐浴著孩子逐漸長大，孩子