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2015年春綜合測試題(二)八年級語文一、積累與運用(29 分)1.下列詞語中加點的字注音完全正確的一項是( )(2分)A.不遜(xn) 锃亮(cng) 覓食(m) 長吁短嘆(x) B.解剖(pu) 酷肖(xio) 黝黑(yu) 期期艾艾(i)C.緋紅(fi) 繁衍(yn) 凜冽(lng) 廣袤無垠(mo)D.罪孽(ni) 稽首(j) 纖細(xin) 海誓山盟(mng)2.下列詞語書寫完全正確的一項是( ) (2分)A.犀利 執(zhí)拗 粗制亂造 盛氣凌人B.饋贈 虐待 抑揚頓挫 不可明狀 C.軒昂 寬恕 翻來復去 頷首低眉D.詰責 蜿蜒 正襟危坐 冥思遐想3選出下列詞語解釋有誤的一項是( )(2分)A托辭(借口) 不輟(不停) 兼以(加以) 蓄意(存心)B盤踞(霸占) 客死(死在他鄉(xiāng)異國) 矚目(注目)適值(恰好遇到)C模胡(馬虎) 周濟(給人物質幫助) 緋紅(淺紅)匿名(隱匿真名)D不遜(無禮)詰責(質問) 聊敘(隨便談談)凄然(形容悲傷難過)4.下列說法有誤的一項是( ) (2分)A.藤野先生一文選自魯迅先生的散文集朝花夕拾。文章表達了對藤野先生的真摯懷念,贊揚了他正直熱忱、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高尚品德,也追述了自己棄醫(yī)從文的思想變化,洋溢著強烈的愛國主義感情。B.海燕是俄國作家高爾基的作品,文章運用了象征的手法創(chuàng)造出了“海燕無產階級革命先驅者”的藝術形象,來歡呼即將來臨的革命風暴為無產階級唱出了一曲充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌C.山坡羊 潼關懷古中的“山坡羊”是詞牌名,“潼關懷古”是標題。D.短語“繁榮經濟、繁榮經濟、聯(lián)系實際、熱愛勞動”都是動賓短語。5下列沒有語病的一項是()(2分)A校長派李老師和他的徒弟明天去上海參觀。B雖然他學習成績不好,但是思想很好。C對這個問題的看法,你說應這樣,他說應那樣,我真是莫衷一是。D為了防止這類事故再發(fā)生,我們必須采取有效措施。6.下列標點符號使用正確的一項是()(2分)A我心里無聲地呼喊著:“光明!光明!快給我光明!”B參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片:風暴青春之歌林則徐等,也將在各大城市放映。C學校距這里四、五里。D“把這瓶家鄉(xiāng)的水土帶在行李箱里,”媽媽說:“它能保佑你一路平安?!?把下面的句子組成語意連貫的一段文字,將答案寫在題后的方格內。(2分)飛蛾是值得贊美的。為著追求光和熱,也得到熱了?;蛘呓谟椭?,將身子撲向燈火,在最后的一瞬間它得到了光,終于死在燈下,恰當?shù)捻樞颍?.根據(jù)提示,用作品原句填空。(1) ,自將磨洗認前朝。(2)俱懷逸興壯思飛, 。 (李白宣州謝朓樓餞別校書叔云)(3) ,望峰息心,經綸世務者,窺谷忘反。(4)不戚戚于貧賤, 。 (陶淵明五柳先生傳)(5)山坡羊 潼關懷古(張養(yǎng)浩)中道出全文主旨的句子是: 。(6)唐代陸龜蒙離別詩中有“丈夫非無淚,不灑別離間”的句子,由此我們可聯(lián)想到此詩中的句子: (7)、請你從積累的古詩(詞、曲)中,分別寫出二組帶有“愁”字的詩句。 9.綜合性學習(7分) 某班同學在完成綜合性學習活動“獻給母親的歌”的過程中,搜集到如下材料。請你按照要求,回答911題?!静牧弦弧坑幸换匚覔u車出了小院,想起一件什么事又返身回來,看見母親仍站在原地,還是送我走時的姿勢,望著我拐出小院去的那處墻角,對我的回來竟一時沒有反應。(史鐵生我與地壇) 【材料二】我自己有了孩子,才明白把五個孩子拉扯大哪里是簡單的事情。但是,我很少聽見她談論其中的辛苦,她一定以為這種辛苦是人生的天經地義,不值得稱道也不需要抱怨。 (周國平用什么來報答母愛) 【材料三】每天出過晚飯,往往九點來鐘,我們上床睡,母親則坐在床角,將僅僅20瓦光的燈泡吊在頭頂,湊著昏暗的燈光為我們補綴衣褲。 (梁曉聲母親)【材料四】你入學的新書包有人給你拿;你雨中的花折傘有人給你打;你愛吃的三鮮餡有人給你包;你委屈的淚花有人給你擦。??!這個人就是娘,這個人就是媽。(車行母親)9.以上四則材料,沒有體現(xiàn)出母親辛勞的一則是 。(2分)10.根據(jù)【材料三】或【材料四】提供的情景,仿照示例,把下面的句子補充完整。(2分)示例:母愛是兒女離家時親切的叮嚀,那份牽掛陪伴我們遠行; 母愛是 , ; 11.說說你從右圖中讀出了什么。(3分) 二.閱讀理解(一)閱讀文章,完成1213 題(6分) 故事發(fā)生在1866年,海洋中出現(xiàn)了一種不知名的怪物,阿龍納克斯教授作為一名海洋動物的專家,隨遠征隊去剿滅怪物,不料卻掉入海中,被怪物一艘名為“鸚鵡螺”號的潛艇所救。于是,他和神奇的尼摩船長開始了一段驚險、神奇的海底旅行。他們登上從未有人到達過的南極;目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象及凄慘的海底沉船;領略了美麗而又充滿危險的海底世界.12.以上文字是19世紀法國著名的科幻小說和冒險小說作家 寫的 的內容簡述。 (2分)13、書中哪些想象事物如今已成為現(xiàn)實?通過這些事例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關系嗎?(4分) (二)閱讀文章,完成1417題(一)我的母親(節(jié)選) (8分) 但這九年的生活,除了讀書看書之外,究竟給了我一點做人的訓練。在這一點上,我的恩師就是我的慈母。每天天剛亮時,我母親便把我喊醒,叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了,她看我清醒了,才對我說昨天我做錯了什么事,說錯了什么話,要我認錯,要我用功讀書。有時侯她對我說父親的種種好處,她說:“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人,你要學他,不要跌他的股?!保ǖ杀闶莵G臉、出丑。)她說到傷心處,往往掉下淚來。到天大明時,她才把我的衣服穿好,催我去上早學。學堂門上的鎖匙放在先生家里;我先到學堂門口一望,便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來,我拿了跑回去,開了門,坐下念生書。十天之中,總有八、九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了,我背了生書,才回家吃早飯。我母親管束我最嚴,她是慈愛母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句,打我一下。我做錯了事,她只對我一望,我看見了她的嚴厲眼光,便嚇住了,犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大,她等人靜時,關了房門,先責備我,然后行罰,或罰跪,或擰我的肉,無論怎樣重罰,總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。有一個初秋的傍晚,我吃了晚飯,在門口玩,身上只穿著一件單背心,這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿,她說:“穿上吧,涼了?!蔽译S口回答:“娘(涼)什么!老子都不老子呀。”我剛說了這句話,一抬頭,看見母親從家里走出,我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后,她罰我跪下,重重的責罰了一頓。她說:“你沒了老子,是多么得意的事!好用來說嘴!”她氣的坐著發(fā)抖,也不許我上慶去睡。我跪著哭,用手擦眼淚,不知擦進了什么微菌,后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去,總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急,聽說眼翳可以用舌頭舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師,我的慈母。14段在內容和結構上在文中起什么作用? (2分) 15段主要從哪兩個角度寫母親對我的嚴格管教?(2分) 16為什么母親重罰我時卻“總不許我哭出聲音來”?(2分) 17“她是慈母兼任嚴父”中“慈母”和“嚴父”兩者是否矛盾?為什么?(2分) (三)閱讀文章,完成1822題聽雨(14分)讀罷余光中的聽聽那冷雨,心中不覺有一絲淡淡的哀愁,那是一個游子對故鄉(xiāng)發(fā)自肺腑的真摯情感,冷雨中夾雜著濃濃的思鄉(xiāng)之情。 雨是平凡但決不平庸的風景。它時而是綿綿不絕的春雨,朦朧霏霏,情意綿綿:它時而是瓢潑傾盆的雷雨,來也匆匆,去也匆匆,毫不在意人間的紛擾:它時而又是凄凄涼涼的梧桐夜雨,如李清照般的惆悵,肚子怎生得黑:它時而還是寂靜的冬雨,輕輕地落地化作雨蝶飛入世人的夢中 在余光中的文章中,讀到的雨是凄涼涼的雨,冷冷的,帶著許多的離愁別緒和傷感。有漂泊異鄉(xiāng)游子的孤獨情感,有失去心中寄托的無助無依,有對自己有國難回,有家難歸的苦悶痛楚。這冷雨中夾雜著的復雜情感,又有誰能說得清呢? 讀他的冷雨,也觸動了我的內心,突然很想聽聽家鄉(xiāng)的雨。 聽雨,聽聽家鄉(xiāng)的雨吧。三月的雨,下起來綿綿不絕,細雨霏霏,如牛毛,在空中密密地斜織著。三月的春雨,喚起大地的生機,青綠的小草漫山遍野地鋪著,緋紅的桃花夾岸而開。三月的春雨,振奮人們的精神和斗志,讓人間充滿了愛和希望。三月的春雨,化作了春泥,呵護我們的心靈。 聽雨,聽聽家鄉(xiāng)的雨吧。七月的雨,下起來毫不客氣。它沒有一點遲疑,來也匆匆,對塵世毫無眷戀。七月的雨,該是滂沱的雷雨了吧。它來勢洶洶,帶著雷鳴電閃,似乎要響徹宇宙大地。七月的雨,讓我感受不到絲毫的凄涼與悲意。那是一場生命的狂奏曲,鏗鏘而有力。七月的雨,似乎與眾不同,它定是一場對人世不公的反抗之聲。七月的雨,讓人間空氣變得清新濕潤 聽雨,聽聽家鄉(xiāng)的雨吧。秋天的雨,冷冷清清,凄凄慘慘。梧桐葉已落,路上鋪滿了一路的惆悵和傷感,繁華過后便是蕭條的冷落。秋雨冷冷地打在樹間,聽見的是寂寞的回聲,塵世的最大凄涼也莫過于此了。秋雨的悲涼正如一個游子漂泊在外時的心境一樣,凄苦,難挨 聽雨,聽聽家鄉(xiāng)的雨吧。冬季的雨該是最安靜的雨了吧,它總是悄悄地下,生怕吵醒熟睡的人們。雖然是冰冰冷冷的身體,但它的心卻是如火的熾熱。在千里冰封、萬里飄雪的瞬間,它讓人間升騰起愛的暖氣 聽雨,聽過家鄉(xiāng)四季的雨,我覺得自己比余光中要幸福得多。不管家鄉(xiāng)的雨是否是冷雨,至少我還能夠站在家鄉(xiāng)的故土上傾聽雨的聲音,感受到家鄉(xiāng)雨的自在與清新。我也能夠理解余光中的思鄉(xiāng)之情,能夠理解他那種對于故土的懷念,那樣游子飄零的孤獨之感。 聽雨,我聽到了余光中在冷雨中心碎的聲音,聽到他的眼淚與雨滴一同落下的聲音,聽到他的內心在時刻默念家鄉(xiāng)的名字,聽到他雙鬢已白的嘆息之聲,聽到他一個游子的遺憾之音,聽到他對祖國的熱情贊美 聽雨,我聽到了母親對游子的呼喚,那聲音沙啞擔憂又是那么的清晰:我聽到了家對游子的呼喚,那聲音微弱又是那么的響亮:我聽到了手足之間的呼喚,那聲音來自心間,無法被那長長的海峽阻斷。 我聽到了愛游走在身邊的聲音 (摘自美文,有刪改)18.這篇文章主要是從什么角度寫雨的?文章主要寫了什么內容? (2分) 19.根據(jù)你對文章的理解,回答下面的問題。(6分)(1)“讀罷余光中的聽聽那冷雨,心中不覺有一絲淡淡的哀愁,那時一個游子對故鄉(xiāng)發(fā)自肺腑的真摯情感”文章一開始就寫自己讀余光中的聽聽那冷雨,其作用是什么?(2分) (2)細讀選文,請用簡潔的語言概括“我”的家鄉(xiāng)的四季雨的特點。(4分)春雨: 夏雨: 秋雨: 冬雨: 20. “聽雨,聽過家鄉(xiāng)四季的雨,我覺得自己比余光中要幸福得多?!薄拔摇庇X得比余光中幸福的原因是什么?(2分) 21“我聽到了愛游走在身邊的聲音”聯(lián)系全文,說說你是如何理解這句話的含義的(2)。 22.作者寫聽雨,從雨中聽出了“愛”,如果讓你去“聽風”“聽雷”“聽雪”“聽濤聲”,你會聽出什么呢?請你從“聽風”“聽雷”“聽雪”“聽濤聲”中任選一個,寫出你的感受。(2分) 23.古詩詞賞析 (3分) 水調歌頭 蘇軾 明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。(1)全詞上闋問天,下闋問月,歸根到底是在 。(1分)(2)賞析不正確的一項是:( )(2分)A.這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛,下闋寫詞人在月下對親人的懷念和祝福,自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。B.“不應有恨,何事長向別時圓?”這一句,抒發(fā)思念親人的感情,表面看來,好像是對月有怨恨之意,其實是寫親人不能團聚的惆悵。C.“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”這句話從人到月,從古到今,對自然和社會作了高度概括,很有哲理意味。D.全詞情景交融,意境豪放闊大,描寫虛實結合,充滿了豐富的想象和浪漫的情致,具有強烈的藝術感染力。 25.閱讀五柳先生傳(陶淵明),完成下列各題。先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。 贊曰:黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴?!逼溲云澣羧酥畠壓??銜觴賦詩,以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?1.劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。(2分)親舊知其如此,或置酒而招之; 其言茲若人之儔乎?2、解釋句中加點的詞語:(2分)A、環(huán)堵蕭然( ) B、短褐穿結( )C、造飲輒盡( ) D、晏如也( )3、翻譯下列句子:(4分)(1)好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。 (2)不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。 4、本文寫作上的最大特點是多用否定句,用了大量的否定詞“不”,突出了作者怎樣的特點?(2分) 三、作文(50分)請以“在這個不尋常的春天里”為題,寫一篇不少于600字記敘文參考答案1.B 2.D 3.C 4.A 5.D 6.A 7. 8.略9.材料一(1分)示例:母愛是兒女酣眠時細密的針腳,那份辛勞陪伴我們入夢; 母愛是兒女童年時風雨中的接送,那份呵護陪伴我們成長。圖一:小時候,媽媽為我洗腳,母愛滋潤著孩子,沐浴著孩子逐漸長大,孩子

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