2015年春八年級(jí)語(yǔ)文試題及答案 (1) 2.doc

2015年春綜合測(cè)試題（二）八年級(jí)語(yǔ)文一、積累與運(yùn)用（29 分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.不遜（xn） 锃亮（cng） 覓食（m） 長(zhǎng)吁短嘆（x） B.解剖（pu） 酷肖（xio） 黝黑（yu） 期期艾艾（i）C.緋紅（fi） 繁衍（yn） 凜冽（lng） 廣袤無(wú)垠（mo）D.罪孽（ni） 稽首（j） 纖細(xì)（xin） 海誓山盟（mng）2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ） （2分）A.犀利 執(zhí)拗 粗制亂造 盛氣凌人B.饋贈(zèng) 虐待 抑揚(yáng)頓挫 不可明狀 C.軒昂 寬恕 翻來(lái)復(fù)去 頷首低眉D.詰責(zé) 蜿蜒 正襟危坐 冥思遐想3選出下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A托辭（借口） 不輟（不停） 兼以（加以） 蓄意（存心）B盤踞（霸占） 客死（死在他鄉(xiāng)異國(guó)） 矚目（注目）適值（恰好遇到）C模胡（馬虎） 周濟(jì)（給人物質(zhì)幫助） 緋紅（淺紅）匿名（隱匿真名）D不遜（無(wú)禮）詰責(zé)（質(zhì)問(wèn)） 聊敘（隨便談?wù)劊┢嗳唬ㄐ稳荼瘋y過(guò)）4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ） （2分）A.藤野先生一文選自魯迅先生的散文集朝花夕拾。文章表達(dá)了對(duì)藤野先生的真摯懷念，贊揚(yáng)了他正直熱忱、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的高尚品德，也追述了自己棄醫(yī)從文的思想變化，洋溢著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情。B.海燕是俄國(guó)作家高爾基的作品，文章運(yùn)用了象征的手法創(chuàng)造出了“海燕無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者”的藝術(shù)形象，來(lái)歡呼即將來(lái)臨的革命風(fēng)暴為無(wú)產(chǎn)階級(jí)唱出了一曲充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌C.山坡羊 潼關(guān)懷古中的“山坡羊”是詞牌名，“潼關(guān)懷古”是標(biāo)題。D.短語(yǔ)“繁榮經(jīng)濟(jì)、繁榮經(jīng)濟(jì)、聯(lián)系實(shí)際、熱愛(ài)勞動(dòng)”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。5下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A校長(zhǎng)派李老師和他的徒弟明天去上海參觀。B雖然他學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是思想很好。C對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法，你說(shuō)應(yīng)這樣，他說(shuō)應(yīng)那樣，我真是莫衷一是。D為了防止這類事故再發(fā)生，我們必須采取有效措施。6.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A我心里無(wú)聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”B參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：風(fēng)暴青春之歌林則徐等，也將在各大城市放映。C學(xué)校距這里四、五里。D“把這瓶家鄉(xiāng)的水土帶在行李箱里，”媽媽說(shuō)：“它能保佑你一路平安。”7把下面的句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，將答案寫在題后的方格內(nèi)。（2分）飛蛾是值得贊美的。為著追求光和熱，也得到熱了?；蛘呓谟椭?，將身子撲向燈火，在最后的一瞬間它得到了光，終于死在燈下，恰當(dāng)?shù)捻樞颍?.根據(jù)提示，用作品原句填空。(1) ，自將磨洗認(rèn)前朝。(2)俱懷逸興壯思飛， 。 （李白宣州謝朓樓餞別校書叔云）(3) ，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。(4)不戚戚于貧賤， 。 （陶淵明五柳先生傳）(5)山坡羊 潼關(guān)懷古（張養(yǎng)浩）中道出全文主旨的句子是： 。(6)唐代陸龜蒙離別詩(shī)中有“丈夫非無(wú)淚，不灑別離間”的句子，由此我們可聯(lián)想到此詩(shī)中的句子： (7)、請(qǐng)你從積累的古詩(shī)（詞、曲）中，分別寫出二組帶有“愁”字的詩(shī)句。 9.綜合性學(xué)習(xí)（7分） 某班同學(xué)在完成綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“獻(xiàn)給母親的歌”的過(guò)程中，搜集到如下材料。請(qǐng)你按照要求，回答911題?！静牧弦弧坑幸换匚覔u車出了小院，想起一件什么事又返身回來(lái)，看見(jiàn)母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢(shì)，望著我拐出小院去的那處墻角，對(duì)我的回來(lái)竟一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)。（史鐵生我與地壇） 【材料二】我自己有了孩子，才明白把五個(gè)孩子拉扯大哪里是簡(jiǎn)單的事情。但是，我很少聽(tīng)見(jiàn)她談?wù)撈渲械男量啵欢ㄒ詾檫@種辛苦是人生的天經(jīng)地義，不值得稱道也不需要抱怨。 （周國(guó)平用什么來(lái)報(bào)答母愛(ài)） 【材料三】每天出過(guò)晚飯，往往九點(diǎn)來(lái)鐘，我們上床睡，母親則坐在床角，將僅僅20瓦光的燈泡吊在頭頂，湊著昏暗的燈光為我們補(bǔ)綴衣褲。 （梁曉聲母親）【材料四】你入學(xué)的新書包有人給你拿；你雨中的花折傘有人給你打；你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包；你委屈的淚花有人給你擦。啊！這個(gè)人就是娘，這個(gè)人就是媽。（車行母親）9.以上四則材料，沒(méi)有體現(xiàn)出母親辛勞的一則是 。（2分）10.根據(jù)【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子補(bǔ)充完整。（2分）示例：母愛(ài)是兒女離家時(shí)親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠(yuǎn)行； 母愛(ài)是 ， ； 11.說(shuō)說(shuō)你從右圖中讀出了什么。（3分） 二.閱讀理解（一）閱讀文章，完成1213 題（6分） 故事發(fā)生在1866年，海洋中出現(xiàn)了一種不知名的怪物，阿龍納克斯教授作為一名海洋動(dòng)物的專家，隨遠(yuǎn)征隊(duì)去剿滅怪物，不料卻掉入海中，被怪物一艘名為“鸚鵡螺”號(hào)的潛艇所救。于是，他和神奇的尼摩船長(zhǎng)開(kāi)始了一段驚險(xiǎn)、神奇的海底旅行。他們登上從未有人到達(dá)過(guò)的南極；目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象及凄慘的海底沉船；領(lǐng)略了美麗而又充滿危險(xiǎn)的海底世界.12.以上文字是19世紀(jì)法國(guó)著名的科幻小說(shuō)和冒險(xiǎn)小說(shuō)作家 寫的 的內(nèi)容簡(jiǎn)述。 （2分）13、書中哪些想象事物如今已成為現(xiàn)實(shí)？通過(guò)這些事例你能看出科幻小說(shuō)與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎？（4分） （二）閱讀文章，完成1417題(一)我的母親（節(jié)選） （8分） 但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母。每天天剛亮?xí)r，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來(lái)坐了多久了，她看我清醒了，才對(duì)我說(shuō)昨天我做錯(cuò)了什么事，說(shuō)錯(cuò)了什么話，要我認(rèn)錯(cuò)，要我用功讀書。有時(shí)侯她對(duì)我說(shuō)父親的種種好處，她說(shuō)：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個(gè)完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股?！保ǖ杀闶莵G臉、出丑。）她說(shuō)到傷心處，往往掉下淚來(lái)。到天大明時(shí)，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學(xué)堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來(lái)，我拿了跑回去，開(kāi)了門，坐下念生書。十天之中，總有八、九天我是第一個(gè)去開(kāi)學(xué)堂門的。等到先生來(lái)了，我背了生書，才回家吃早飯。我母親管束我最嚴(yán)，她是慈愛(ài)母兼任嚴(yán)父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見(jiàn)了她的嚴(yán)厲眼光，便嚇住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心，這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來(lái)叫我穿上。我不肯穿，她說(shuō)：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f(shuō)了這句話，一抬頭，看見(jiàn)母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽(tīng)見(jiàn)這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責(zé)罰了一頓。她說(shuō)：“你沒(méi)了老子，是多么得意的事！好用來(lái)說(shuō)嘴！”她氣的坐著發(fā)抖，也不許我上慶去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來(lái)足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來(lái)醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。14段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上在文中起什么作用？ （2分） 15段主要從哪兩個(gè)角度寫母親對(duì)我的嚴(yán)格管教？（2分） 16為什么母親重罰我時(shí)卻“總不許我哭出聲音來(lái)”？（2分） 17“她是慈母兼任嚴(yán)父”中“慈母”和“嚴(yán)父”兩者是否矛盾？為什么？（2分） （三）閱讀文章，完成1822題聽(tīng)雨（14分）讀罷余光中的聽(tīng)聽(tīng)那冷雨，心中不覺(jué)有一絲淡淡的哀愁，那是一個(gè)游子對(duì)故鄉(xiāng)發(fā)自肺腑的真摯情感，冷雨中夾雜著濃濃的思鄉(xiāng)之情。 雨是平凡但決不平庸的風(fēng)景。它時(shí)而是綿綿不絕的春雨，朦朧霏霏，情意綿綿：它時(shí)而是瓢潑傾盆的雷雨，來(lái)也匆匆，去也匆匆，毫不在意人間的紛擾：它時(shí)而又是凄凄涼涼的梧桐夜雨，如李清照般的惆悵，肚子怎生得黑：它時(shí)而還是寂靜的冬雨，輕輕地落地化作雨蝶飛入世人的夢(mèng)中 在余光中的文章中，讀到的雨是凄涼涼的雨，冷冷的，帶著許多的離愁別緒和傷感。有漂泊異鄉(xiāng)游子的孤獨(dú)情感，有失去心中寄托的無(wú)助無(wú)依，有對(duì)自己有國(guó)難回，有家難歸的苦悶痛楚。這冷雨中夾雜著的復(fù)雜情感，又有誰(shuí)能說(shuō)得清呢？ 讀他的冷雨，也觸動(dòng)了我的內(nèi)心，突然很想聽(tīng)聽(tīng)家鄉(xiāng)的雨。 聽(tīng)雨，聽(tīng)聽(tīng)家鄉(xiāng)的雨吧。三月的雨，下起來(lái)綿綿不絕，細(xì)雨霏霏，如牛毛，在空中密密地斜織著。三月的春雨，喚起大地的生機(jī)，青綠的小草漫山遍野地鋪著，緋紅的桃花夾岸而開(kāi)。三月的春雨，振奮人們的精神和斗志，讓人間充滿了愛(ài)和希望。三月的春雨，化作了春泥，呵護(hù)我們的心靈。 聽(tīng)雨，聽(tīng)聽(tīng)家鄉(xiāng)的雨吧。七月的雨，下起來(lái)毫不客氣。它沒(méi)有一點(diǎn)遲疑，來(lái)也匆匆，對(duì)塵世毫無(wú)眷戀。七月的雨，該是滂沱的雷雨了吧。它來(lái)勢(shì)洶洶，帶著雷鳴電閃，似乎要響徹宇宙大地。七月的雨，讓我感受不到絲毫的凄涼與悲意。那是一場(chǎng)生命的狂奏曲，鏗鏘而有力。七月的雨，似乎與眾不同，它定是一場(chǎng)對(duì)人世不公的反抗之聲。七月的雨，讓人間空氣變得清新濕潤(rùn) 聽(tīng)雨，聽(tīng)聽(tīng)家鄉(xiāng)的雨吧。秋天的雨，冷冷清清，凄凄慘慘。梧桐葉已落，路上鋪滿了一路的惆悵和傷感，繁華過(guò)后便是蕭條的冷落。秋雨冷冷地打在樹(shù)間，聽(tīng)見(jiàn)的是寂寞的回聲，塵世的最大凄涼也莫過(guò)于此了。秋雨的悲涼正如一個(gè)游子漂泊在外時(shí)的心境一樣，凄苦，難挨 聽(tīng)雨，聽(tīng)聽(tīng)家鄉(xiāng)的雨吧。冬季的雨該是最安靜的雨了吧，它總是悄悄地下，生怕吵醒熟睡的人們。雖然是冰冰冷冷的身體，但它的心卻是如火的熾熱。在千里冰封、萬(wàn)里飄雪的瞬間，它讓人間升騰起愛(ài)的暖氣 聽(tīng)雨，聽(tīng)過(guò)家鄉(xiāng)四季的雨，我覺(jué)得自己比余光中要幸福得多。不管家鄉(xiāng)的雨是否是冷雨，至少我還能夠站在家鄉(xiāng)的故土上傾聽(tīng)雨的聲音，感受到家鄉(xiāng)雨的自在與清新。我也能夠理解余光中的思鄉(xiāng)之情，能夠理解他那種對(duì)于故土的懷念，那樣游子飄零的孤獨(dú)之感。 聽(tīng)雨，我聽(tīng)到了余光中在冷雨中心碎的聲音，聽(tīng)到他的眼淚與雨滴一同落下的聲音，聽(tīng)到他的內(nèi)心在時(shí)刻默念家鄉(xiāng)的名字，聽(tīng)到他雙鬢已白的嘆息之聲，聽(tīng)到他一個(gè)游子的遺憾之音，聽(tīng)到他對(duì)祖國(guó)的熱情贊美 聽(tīng)雨，我聽(tīng)到了母親對(duì)游子的呼喚，那聲音沙啞擔(dān)憂又是那么的清晰：我聽(tīng)到了家對(duì)游子的呼喚，那聲音微弱又是那么的響亮：我聽(tīng)到了手足之間的呼喚，那聲音來(lái)自心間，無(wú)法被那長(zhǎng)長(zhǎng)的海峽阻斷。 我聽(tīng)到了愛(ài)游走在身邊的聲音 （摘自美文，有刪改）18.這篇文章主要是從什么角度寫雨的？文章主要寫了什么內(nèi)容？ （2分） 19.根據(jù)你對(duì)文章的理解，回答下面的問(wèn)題。（6分）（1）“讀罷余光中的聽(tīng)聽(tīng)那冷雨，心中不覺(jué)有一絲淡淡的哀愁，那時(shí)一個(gè)游子對(duì)故鄉(xiāng)發(fā)自肺腑的真摯情感”文章一開(kāi)始就寫自己讀余光中的聽(tīng)聽(tīng)那冷雨，其作用是什么？（2分） （2）細(xì)讀選文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“我”的家鄉(xiāng)的四季雨的特點(diǎn)。（4分）春雨： 夏雨： 秋雨： 冬雨： 20. “聽(tīng)雨，聽(tīng)過(guò)家鄉(xiāng)四季的雨，我覺(jué)得自己比余光中要幸福得多。”“我”覺(jué)得比余光中幸福的原因是什么？（2分） 21“我聽(tīng)到了愛(ài)游走在身邊的聲音”聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)你是如何理解這句話的含義的（2）。 22.作者寫聽(tīng)雨，從雨中聽(tīng)出了“愛(ài)”，如果讓你去“聽(tīng)風(fēng)”“聽(tīng)雷”“聽(tīng)雪”“聽(tīng)濤聲”，你會(huì)聽(tīng)出什么呢？請(qǐng)你從“聽(tīng)風(fēng)”“聽(tīng)雷”“聽(tīng)雪”“聽(tīng)濤聲”中任選一個(gè)，寫出你的感受。（2分） 23.古詩(shī)詞賞析 （3分） 水調(diào)歌頭 蘇軾 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓,人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（1）全詞上闋問(wèn)天，下闋問(wèn)月，歸根到底是在 。（1分）（2）賞析不正確的一項(xiàng)是：（ ）（2分）A.這首詞上闋寫詞人對(duì)天上宮闕的向往和對(duì)人間生活的熱愛(ài)，下闋寫詞人在月下對(duì)親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂(lè)觀向上、積極奮進(jìn)的情緒。B.“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”這一句，抒發(fā)思念親人的感情，表面看來(lái)，好像是對(duì)月有怨恨之意，其實(shí)是寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這句話從人到月，從古到今，對(duì)自然和社會(huì)作了高度概括，很有哲理意味。D.全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。 25.閱讀五柳先生傳(陶淵明)，完成下列各題。先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)剩H示己志。忘懷得失，以此自終。 贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？1.劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。（2分）親舊知其如此，或置酒而招之； 其言茲若人之儔乎？2、解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)：（2分）A、環(huán)堵蕭然（ ） B、短褐穿結(jié)（ ）C、造飲輒盡（ ） D、晏如也（ ）3、翻譯下列句子：（4分）（1）好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。 （2）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 4、本文寫作上的最大特點(diǎn)是多用否定句，用了大量的否定詞“不”，突出了作者怎樣的特點(diǎn)？（2分） 三、作文（50分）請(qǐng)以“在這個(gè)不尋常的春天里”為題，寫一篇不少于600字記敘文參考答案1.B 2.D 3.C 4.A 5.D 6.A 7. 8.略9.材料一（1分）示例：母愛(ài)是兒女酣眠時(shí)細(xì)密的針腳，那份辛勞陪伴我們?nèi)雺?mèng)； 母愛(ài)是兒女童年時(shí)風(fēng)雨中的接送，那份呵護(hù)陪伴我們成長(zhǎng)。圖一：小時(shí)候，媽媽為我洗腳，母愛(ài)滋潤(rùn)著孩子，沐浴著孩子逐漸長(zhǎng)大，孩子