現(xiàn)階段勞動就業(yè)的矛盾與機遇學案.doc

現(xiàn)階段勞動就業(yè)的矛盾和機遇學案考綱要求：全面建設小康社會，為勞動者創(chuàng)造了廣闊的就業(yè)機會；加入世界貿(mào)易組織，給勞動者提供了許多新的就業(yè)機會；政府的就業(yè)政策，更有利于勞動者的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。政府要實施積極的就業(yè)政策，努力改善創(chuàng)業(yè)和就業(yè)環(huán)境，堅持勞動者自主擇業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)和政府促進就業(yè)的方針。學習目標：1、通過學習，懂得就業(yè)是民生之本，知道解決就業(yè)問題關(guān)系改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局。2、通過學習，能夠正確看待現(xiàn)階段的勞動就業(yè)問題，一方面，要使學生了解當前就業(yè)矛盾日益突出的主要原因，認識解決勞動就業(yè)問題是一項長期而又艱巨的任務；另一方面，要使學生看到在解決勞動就業(yè)問題上，我們面臨著良好的機遇，從而增強解決這一問題的信心。3、通過學習，能夠知道對于勞動者就業(yè)在科學文化素質(zhì)上提出了新的更高的要求，增強德智體美全面發(fā)展的自覺性和緊迫性。學習重點：如何解決就業(yè)問題？（當前我國勞動就業(yè)的機遇）學習難點：現(xiàn)階段勞動就業(yè)的意義自學指導（思路）：我國就業(yè)形勢嚴峻的原因我國就業(yè)存在的機遇（思考：入世對我國就業(yè)的影響，要一分為二的看待）勞動就業(yè)的意義如何解決就業(yè)問題（從黨和政府來看；從勞動者自身來看）深入思考：1、我們現(xiàn)在還在讀書，為什么要關(guān)心勞動就業(yè)問題？2、如果就業(yè)期望與社會現(xiàn)實矛盾，應該怎么辦？3、面對當前的就業(yè)形勢，你將有怎樣的準備？自學展示：請列舉出本框的主要知識點：基礎(chǔ)訓練：1、_是人們進行物質(zhì)財富和精神財富創(chuàng)造的手段和方式，也是人們獲得物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品滿足生存和發(fā)展需要的途徑。2、就業(yè)是_ _。解決就業(yè)問題已成為事關(guān)_大局的重大問題。_，為勞動者創(chuàng)造了廣闊的就業(yè)機會；_，給勞動者提供了許多新的就業(yè)機會；政府的_，更有利于勞動者的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。3、適應社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，政府把擴大就業(yè)放在經(jīng)濟社會發(fā)展更加突出的位置，實施_的就業(yè)政策，努力改善創(chuàng)業(yè)和就業(yè)_，堅持勞動者_、市場_和政府_的方針。這為建立社會主義市場經(jīng)濟體制下新型勞動就業(yè)體制指出了明確的方向，也為解決勞動者就業(yè)和再就業(yè)問題提供了根本保證。拓展訓練：1、我國就業(yè)形勢問題之所以突出、繁重和緊迫，是因為（ ）人口總量和勞動力總量大，生產(chǎn)力發(fā)展水平低勞動力素質(zhì)與社會經(jīng)濟發(fā)展需要不完全適應勞動力市場不完善、就業(yè)信息傳遞系統(tǒng)不暢通就業(yè)是民生之本A、 B、 C、 D、2、我國就業(yè)促進法第二條規(guī)定：國家把擴大就業(yè)放在經(jīng)濟社會發(fā)展的突出位置，實施積極的就業(yè)政策，堅持堅持勞動者自主擇業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進就業(yè)的方針，多渠道地擴大就業(yè)。請結(jié)合所學知識簡要回答：國家可以采取哪些措施促進就業(yè)？3、2010年4月，教育部、財政部等6部委聯(lián)合開展“創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃”，以一系列新政策為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)“引航”、“護航”。這些政策包括：放寬高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)市場準入條件、出臺高校畢業(yè)生個體經(jīng)營收費減免政策、提供小額擔保貸款支持、做好勞動保障服務、開展創(chuàng)業(yè)培訓等。請結(jié)合所學知識簡要回答：政府鼓勵和支持高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)有什么重要意義？4、材料一：目前我國城鎮(zhèn)就業(yè)人員有2.7億人，而技工只有8720萬人，高級技工只有1860萬人，約占就業(yè)人口的6%。專家認為技術(shù)工人是國民經(jīng)濟中的主流職業(yè)，而因為宣傳和社會的誤讀而沒有得到足夠的重視。某地一家模具廠開出16萬元的年薪求聘一名高級模具工，應聘者廖廖無已。材料二：對一些大中城市勞動力市場的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一方面有很多新增工作崗位特別是初、中級崗位“無人問津”，一進招聘不到合適的從業(yè)人員；另一方面又存在著一定數(shù)量的下崗職工在觀望等待。材料三：2009年4月24日，南京市評選出首批“首席工人”。平傳寶是南京金陵石化加氫裂化車間的一名普通操作工，但其特別之處在于擁有“首席技師”頭銜，工資待遇相當于副處級干部。與一般工人相比，他擁有自己的絕活。如他提出的在分內(nèi)增設瓦斯火嘴，采用油氣同燒的方法來減少燃料油的耗量的合理化建議，每年節(jié)約油萬噸以上，增效90多萬元。在金陵石化像平傳寶一樣獲此殊榮的還有兩名普通工人。他們是江蘇省推出“首席工人”制后，首批出爐的首席技術(shù)工人。（1）你從材料一發(fā)現(xiàn)了什么問題？聯(lián)系材料一，產(chǎn)生材料二現(xiàn)象的原因是什么？（2）以上材料給我們什么啟示？高考直擊：（2009年上海高考簡答題）35、為了支持與鼓勵高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，國家在貸款、稅收等方面推出了多項優(yōu)惠扶持政策。 （1）經(jīng)濟常識告訴我們，“就業(yè)”是指“具有勞動能力的公民在法定的勞動年齡之內(nèi)依法從事某種有報酬的社會職業(yè)”。請參照就業(yè)概念，談談什么是創(chuàng)業(yè)。（2分） （2）大學生創(chuàng)業(yè)對自己和社會有什么積極意義？（4分） 【答案】（1）答題應包含“自主創(chuàng)建”和“依法經(jīng)營”等要素。（2）創(chuàng)業(yè)可以為自己創(chuàng)造就業(yè)崗位，也可給更多人創(chuàng)造就業(yè)機會，緩解社會就業(yè)壓力；創(chuàng)業(yè)有利于勞動者充分發(fā)揮潛能，促進自我完善，更好地實現(xiàn)人生價值?！窘馕觥筷P(guān)鍵是第二問我們要深刻理解和大學生自己創(chuàng)業(yè)的意義，可以從國家個人的角度充分展開，但是從哲學角度就聯(lián)系到人生價值的實現(xiàn)。課后檢測：相關(guān)的配套習題訓練等。預習新課：【時政鏈接】大學生就業(yè)困難，一些有能力的大學生應聘時提出“零工資”就業(yè)，即免費在應聘公司干一個月，公司滿意就簽約，不滿意就走人。這種“零工資就業(yè)”馬上受到有關(guān)方面的質(zhì)疑，為什么？思考：我們應該樹立怎樣的就業(yè)、擇業(yè)觀？ 我國政府為什么要把擴大就業(yè)放在經(jīng)濟社會發(fā)展的突出位置？答：就業(yè)是民生之本，擴大就業(yè)才能穩(wěn)定生活來源，保證和提高生活質(zhì)量；充分挖掘勞動力資源，能促進社會生產(chǎn)的發(fā)展；增加勞動者收入，提高消費能力，推動經(jīng)濟發(fā)展；就業(yè)關(guān)系改革發(fā)展穩(wěn)定大局，構(gòu)建社會主義和諧社會。重要性：就業(yè)是民生之本。解決就業(yè)問題已成為事關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定大局的重大問題。勞動者的就業(yè)問題是社會經(jīng)濟發(fā)展中的重要問題，也是影響著人們的前途與職業(yè)生涯的重要問題。就業(yè)是民生之本，就業(yè)問題是本部分命題的重點，尤其大學生的就業(yè)問題更加突出，高考經(jīng)常結(jié)合我國的就業(yè)形勢、政府相關(guān)就業(yè)的措施、勞動者的就業(yè)觀念、維護勞動者的合法權(quán)益等對其進行考查。 學習過程： 板塊一：復習鞏固 1、我國的就業(yè)政策是什么？ 擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。 實施積極的就業(yè)政策，努力改善創(chuàng)業(yè)和就業(yè)環(huán)境，堅持勞動者自主擇業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)和政府促進就業(yè)的方針。2、就業(yè)的重要性（重要意義） 勞動就業(yè)是人們進行物質(zhì)財富和精神財富創(chuàng)造的手段和方式，是人們獲得物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品滿足生存和發(fā)展需要的途徑。 就業(yè)是民生之本。解決就業(yè)問題已成為事關(guān)改革穩(wěn)定大局的重大問題。 勞動者的就業(yè)問題是社會經(jīng)濟發(fā)展中的重要問題，也是影響人們前途和職業(yè)生涯的重要問題。 m就業(yè)是個人進入社會并作為社會成員參與社會生活的新起點，職業(yè)選擇是個人成長過程中的一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。正確選擇職業(yè)將為一個人一生的順利發(fā)展和實現(xiàn)人生價值奠定基礎(chǔ)。 4、在嚴峻的就業(yè)形勢面前，勞動者如何順利實現(xiàn)就業(yè)？我國解決就業(yè)問題的根本出路是什么？ （1）勞動者要順利實現(xiàn)就業(yè)必須 樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。 （勞動者正確擇業(yè)應考慮的因素、多途徑多方式就業(yè)等） 提高勞動技能和就業(yè)能力（勞動者就業(yè)和創(chuàng)業(yè)必備的基本素質(zhì)和條件）。 （2）我國解決就業(yè)問題的根本出路在于：發(fā)展生產(chǎn)。 如：大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)、積極發(fā)展個體私營等非公有制經(jīng)濟、拓寬就業(yè)領(lǐng)域等。（1）在學習的同時，要多關(guān)心自己身邊發(fā)生的事情，善于從時事新聞報道中收集有用的信息。（2）機會留給有準備的人，成功不是一朝一夕的事，需要平時艱苦的努力?！安灰欢ńK身受雇，但必須不斷學習”該觀點是正確的，因為：1、學習可以豐富知識，可以提升技能，可以發(fā)展智慧，可以陶冶情操！2、為了事業(yè)成功，我們需要不斷學習！但學習不一定就是為了事業(yè)的需要，為了人生輝煌，我們更需要不斷學習！3、只有不斷學習，才能不斷地認識自己、認識自然、認識社會，從而更深切地體驗存在的價值與生活的意義，追究和享受更完美的人生。四、熱點追蹤宏觀把握：公司如何經(jīng)營發(fā)展、勞動者的就業(yè)問題、勞動者維權(quán)等始終是高考命題重點考查的內(nèi)容。從考查的題型看，既可以是選擇題，也可出主觀題。從考查的時政熱點看，由于受金融危機的影響，公司經(jīng)營困難、我國近幾年就業(yè)形勢十分嚴峻。如何理解和把握中央方針、措施。會成為2010年高考重點關(guān)注的內(nèi)容。微觀思考：【例題一】材料：由于受金融危機的影響，我國中小企業(yè)發(fā)展面臨著嚴峻的形勢，為了幫助中小企業(yè)擺脫困境，促進中小企業(yè)的健康發(fā)展，2008年以來中央財政安排了351億元專項資金。結(jié)合材料根據(jù)經(jīng)濟生活的有關(guān)知識回答（1）扶持中小企業(yè)的健康發(fā)展有何重要意義？（2）怎樣才能使中小企業(yè)擺脫目前的困境？【例題二】材料一：目前我國城鎮(zhèn)就業(yè)人員有2.7億人，而技工只有8720萬人，高級技工只有1860萬人，約占就業(yè)人口的6%。專家認為技術(shù)工人是國民經(jīng)濟中的主流職業(yè)，而因為宣傳和社會的誤讀而沒有得到足夠的重視。某地一家模具廠開出16萬元的年薪求聘一名高級模具工，應聘者廖廖無已。材料二：對一些大中城市勞動力市場的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一方面有很多新增工作崗位特別是初、中級崗位“無人問津”，一進招聘不到合適的從業(yè)人員；另一方面又存在著一定數(shù)量的下崗職工在觀望等待。材料二：2008年4月24日，南京市評選出首批“首席工人”。平傳寶是南京金陵石化加氫裂化車間的一名普通操作工，但其特別之處在于擁有“首席技師”頭銜，工資待遇相當于副處級干部。與一般工人相比，他擁有自己的絕活。如他提出的在分內(nèi)增設瓦斯火嘴，采用油氣同燒的方法來減少燃料油的耗量的合理化建議，每年節(jié)約油萬噸以上，增效90多萬元。在金陵石化像平傳寶一樣獲此殊榮的還有兩名普通工人。他們是江蘇省推出“首席工人”制后，首批出爐的首席技術(shù)工人。（1）你從材料一發(fā)現(xiàn)了什么問題？聯(lián)系材料一，產(chǎn)生材料二現(xiàn)象的原因是什么？（2）以上材料給我們什么啟示？【例題一】答：（1）有利于擴大就業(yè)，增加居民收入，提高居民生活水平；有利于增加稅收，促進國民經(jīng)濟發(fā)展；有利于維護社會的穩(wěn)定，構(gòu)建社會主義和諧社會。（2）政府扶持中小企業(yè)的發(fā)展，為中小企業(yè)的發(fā)展提供服務，創(chuàng)造良好的環(huán)境；企業(yè)自身，要制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略；依靠科技進步和科學管理形成自己的競爭優(yōu)勢；要成信經(jīng)營，樹立良好的信譽和形象；要轉(zhuǎn)變企業(yè)的發(fā)展方式，由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變；要面向市場調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。【