《大學(xué)生職業(yè)定位測(cè)評(píng)系統(tǒng)》.doc

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石家莊遠(yuǎn)航科技有限公司肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螆肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薅蒄羈羄薄蚆螀莂薃蝿肆羋薂袁衿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肂芅芆蒅裊膁芅薇肁肇芄蝿襖肅芃袂螆莁芃薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈芄莈蝕螁膀莇袃羇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈蒞螇?mèng)缕O莄蕆肅膂蒃蕿袆肈蒂蟻肂羄蒁螃襖莃蒁薃蚇艿蒀蚅羃膅 高校就業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)服務(wù)項(xiàng)目目錄一、職業(yè)測(cè)評(píng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)選擇的作用和意義3二、就業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)背景及對(duì)學(xué)生的幫助和意義4三、大學(xué)生職業(yè)定位測(cè)評(píng)系統(tǒng)系統(tǒng)說(shuō)明5四、大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)系統(tǒng)說(shuō)明7五、大學(xué)生就業(yè)測(cè)評(píng)培訓(xùn)系統(tǒng)系統(tǒng)說(shuō)明9六、高校就業(yè)信息網(wǎng)建設(shè) 整體解決方案11七、石家莊遠(yuǎn)航科技有限公司簡(jiǎn)介12一、職業(yè)測(cè)評(píng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)選擇的作用和意義 許多學(xué)生在面臨職業(yè)選擇和職業(yè)定位的時(shí)候，可能都多少存在著以下困惑：我正在找工作，但是面對(duì)房地產(chǎn)、食品、IT等諸多行業(yè)，我不知道究竟該選擇哪一行；我想畢業(yè)后先從銷售做起，但我不知道自己到底是否適合做銷售；我畢業(yè)后打算嘗試一下自己所學(xué)專業(yè)以外的工作，現(xiàn)在想利用課余時(shí)間多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)以便為將來(lái)就業(yè)做準(zhǔn)備，但是我又不知道自己將來(lái)究竟應(yīng)該做什么，現(xiàn)在該朝著哪個(gè)方向努力；甚至有些學(xué)生可能想說(shuō)，我馬上要面臨畢業(yè)了，但現(xiàn)在卻忽然發(fā)現(xiàn)自己什么都不精，感覺自己什么都不能做 當(dāng)學(xué)生面臨上面這些困惑的時(shí)候，一方面可以通過(guò)老師、父母、同學(xué)等渠道，向他們尋求相關(guān)的支持和幫助；還有一個(gè)辦法，就是可以借助職業(yè)測(cè)評(píng)這個(gè)工具，來(lái)對(duì)自己的學(xué)業(yè)生涯和未來(lái)職業(yè)生涯進(jìn)行有效規(guī)劃。 “職業(yè)測(cè)評(píng)”是指運(yùn)用科學(xué)的方法，來(lái)對(duì)受試者的職業(yè)興趣（喜歡做什么）、職業(yè)性格（適合做什么）和職業(yè)能力傾向（擅長(zhǎng)做什么）等要素，實(shí)施測(cè)量和評(píng)鑒的人事管理活動(dòng)。它是一門融現(xiàn)代心理學(xué)、測(cè)量學(xué)、社會(huì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、行為科學(xué)等于一體的綜合性科學(xué)。 通俗地解釋一下：一把米尺可以幫助我們了解一個(gè)人的準(zhǔn)確身高，一個(gè)血壓計(jì)則幫助我們掌握一個(gè)人的心跳快慢血壓高低，此二者皆可幫助我們了解一個(gè)人的身體狀況。標(biāo)準(zhǔn)化人才職業(yè)測(cè)評(píng)，則可以幫助我們相對(duì)迅速精確地掌握受測(cè)者的職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力傾向等職業(yè)特征和發(fā)展?jié)撃埽_定自己的職業(yè)定位。這是關(guān)于職業(yè)測(cè)評(píng)作用的最通俗的解釋。 當(dāng)然，學(xué)生在參加一些“職業(yè)興趣，職業(yè)性格和能力傾向”等職業(yè)測(cè)試的同時(shí)，并不是說(shuō)學(xué)生不喜歡、不適合的工作就不能去做了，“先就業(yè)，再擇業(yè)”，“先求生存，后求發(fā)展”的就業(yè)思想，在某種程度上還是比較符合中國(guó)的現(xiàn)狀和許多高校和學(xué)生的實(shí)際的；同時(shí)對(duì)一些社會(huì)因素及家庭因素等，學(xué)生在找工作的時(shí)候也都需要予以考慮。 但學(xué)生自身的“職業(yè)興趣、職業(yè)性格和職業(yè)能力傾向”等因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)選擇和職業(yè)定位，尤其是學(xué)生日后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，始終都是非常重要的。學(xué)生參加職業(yè)測(cè)評(píng)的目的，首先就是為了發(fā)現(xiàn)和明確自己的職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)潛能，避免在找工作的時(shí)候過(guò)于盲目，從而能夠有目標(biāo)，有意識(shí)的去尋找比較適合自己的工作；另外職業(yè)測(cè)評(píng)還可以幫學(xué)生做到對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)不足心中有數(shù)，從而使學(xué)生在找工作、面試和日后的工作當(dāng)中，能夠有意識(shí)地去發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、回避不足。 同時(shí)，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們思想觀念的更新，各類用人單位對(duì)人才測(cè)評(píng)這種手段也日趨重視，已經(jīng)有越來(lái)越多的用人單位在招聘人才時(shí)，把人才測(cè)評(píng)作為一種重要的輔助手段。因此，廣大應(yīng)屆畢業(yè)生和在校生參加一些測(cè)評(píng)，不僅對(duì)確定自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)生涯和職業(yè)生涯很有幫助，而且也可以提前了解職業(yè)測(cè)評(píng)這種新的面試形式，在以后找工作面試遇到此類面試形式時(shí)，不至于因?yàn)閷?duì)這種面試形式的不了解，而錯(cuò)失工作機(jī)會(huì)。二、就業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)背景及對(duì)學(xué)生的幫助和意義作為應(yīng)屆畢業(yè)生，找工作的時(shí)候經(jīng)常碰到的一個(gè)很大問題就是，許多企業(yè)，尤其是一些中小企業(yè)，明確表明不愿意招應(yīng)屆畢業(yè)生。而這些企業(yè)之所以不愿意招應(yīng)屆畢業(yè)生，除了許多工作崗位要求從業(yè)者必須具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)外，還有一個(gè)很重要的原因，就是廣大應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)職場(chǎng)和工作中必需的一些基本知識(shí)、工作技能和職業(yè)觀念缺乏了解。企業(yè)把應(yīng)屆生招來(lái)之后，往往還要花很大力氣對(duì)這些職場(chǎng)新人進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，而在培訓(xùn)的時(shí)候花費(fèi)的一些時(shí)間、金錢、人力等成本，往往是許多企業(yè)所不愿承擔(dān)，甚至無(wú)力承擔(dān)的。作為學(xué)校來(lái)講，由于受到各方面條件的限制，目前大多數(shù)高校也都還沒有向畢業(yè)生提供系統(tǒng)完整的職前培訓(xùn)。同時(shí)，作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，也由于平時(shí)對(duì)職場(chǎng)和企業(yè)往往接觸了解不多，因此在正式找工作前，一般也都沒有太多機(jī)會(huì)接受到系統(tǒng)的職前培訓(xùn)。而社會(huì)上的一些專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，雖然有些能夠?yàn)閷W(xué)生提供系統(tǒng)的職前培訓(xùn)，但是往往價(jià)格非常高，令大多數(shù)學(xué)生無(wú)法承受。以上情況就造成了應(yīng)屆生在找工作前，對(duì)職前培訓(xùn)的需求很迫切，但又找不到合適的方式和渠道來(lái)接受系統(tǒng)的職前培訓(xùn)學(xué)生自己往往并不真正清楚應(yīng)該學(xué)什么，而學(xué)校一般還沒有精力管這一塊兒，企業(yè)又不愿意管這一塊兒。結(jié)果上述情況不僅影響到學(xué)生順利找工作，而且許多學(xué)生在找到工作之后，也常常由于不能很快的適應(yīng)工作融入職場(chǎng)，造成了沒能順利通過(guò)試用期。最終，也在很大程度上，影響了高校的就業(yè)率。對(duì)以上問題的一個(gè)簡(jiǎn)單可行而又成本很低的解決辦法，就是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，來(lái)向廣大應(yīng)屆生傳授職場(chǎng)必備的知識(shí)、技能和觀念。就業(yè)培訓(xùn)課程就是基于上面的考慮而成立。本欄目旨在通過(guò)全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，讓廣大畢業(yè)生能夠在短時(shí)間內(nèi)，以最低廉的方式，接觸到最全面、最系統(tǒng)的就業(yè)培訓(xùn)，掌握職場(chǎng)必備的知識(shí)、技能和觀念，迅速完成由一個(gè)學(xué)生到一個(gè)職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。本課程的主要欄目有：一、職前培訓(xùn)課程：現(xiàn)代企業(yè)員工的職業(yè)化訓(xùn)練整體解決方案等；二、商界名企名家：包括名企企業(yè)文化，名企用人理念，商業(yè)巨子演講精選等；三、職場(chǎng)創(chuàng)業(yè)必讀：包括在職場(chǎng)工作以及創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，一些基本的職業(yè)觀念；四、經(jīng)典書籍推薦：包括工作能力和態(tài)度培養(yǎng)，以及為人處世方面的一些經(jīng)典書籍；五、大學(xué)生就業(yè)觀培養(yǎng)：考研（接本）？留學(xué)？何去何從六、大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)：原微軟副總裁給當(dāng)代大學(xué)生的四封信等。愿廣大畢業(yè)生能通過(guò)接受本系列課程的培訓(xùn)，為自己的夢(mèng)想插上騰飛的翅膀，最終順利找到自己滿意的工作，并且順利地通過(guò)試用期，在最短的時(shí)間內(nèi)，完成由一個(gè)在校生向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變和升華。同時(shí)，希望本培訓(xùn)課程對(duì)高校應(yīng)屆生就業(yè)率的提高，能都起到切實(shí)的幫助作用。三、大學(xué)生職業(yè)定位測(cè)評(píng)系統(tǒng)系統(tǒng)說(shuō)明本系統(tǒng)通過(guò)對(duì)受試者一般能力傾向、人格因素測(cè)驗(yàn)、思維風(fēng)格、溝通與社交、工作風(fēng)格、壓力反應(yīng)與適應(yīng)性、成就潛能等職業(yè)能力、性格特點(diǎn)和職業(yè)傾向進(jìn)行深入剖析，明確指出受試者適合的崗位特質(zhì)，詳細(xì)描述適合的工作內(nèi)容，并給出職場(chǎng)發(fā)展建議，對(duì)受試者專業(yè)發(fā)展、職業(yè)選擇和求職定位提供科學(xué)務(wù)實(shí)的幫助。一、具體測(cè)評(píng)項(xiàng)目分類說(shuō)明：測(cè)評(píng)項(xiàng)目測(cè)試名稱測(cè)量維度功能范圍能力傾向測(cè)驗(yàn)（100道題）一般能力傾向測(cè)驗(yàn)數(shù)學(xué)運(yùn)用，邏輯推理，語(yǔ)言理解、資料分析、綜合分析診斷個(gè)體的能力優(yōu)勢(shì)；預(yù)測(cè)個(gè)體在工作中，成功和適應(yīng)的可能性，發(fā)展的潛能。個(gè)性、性格測(cè)驗(yàn)（230道題）青年性格問卷共包括18個(gè)測(cè)量維度，主要分為以下四個(gè)量表群：人際關(guān)系適應(yīng)能力；社會(huì)化、成熟度、責(zé)任心和價(jià)值觀；成就潛能和智能效率；個(gè)人生活態(tài)度和傾向性在教育方面，成就、創(chuàng)造性潛能的預(yù)測(cè)，專業(yè)選擇指導(dǎo)；在管理方面對(duì)應(yīng)聘者的管理潛能、工作績(jī)效的預(yù)測(cè)。職業(yè)傾向、興趣（144道題）職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)興趣傾向、個(gè)體經(jīng)歷、人格職業(yè)傾向考察個(gè)體職業(yè)經(jīng)歷、個(gè)人興趣、人格傾向?qū)τ诟鞣N職業(yè)的適合度和匹配性。綜合報(bào)告（四項(xiàng)）系統(tǒng)根據(jù)前三項(xiàng)測(cè)評(píng)結(jié)果給出綜合評(píng)價(jià)綜合評(píng)價(jià)內(nèi)容：1、 崗位趨向特點(diǎn)；2、 職業(yè)類型建議；3、 個(gè)人發(fā)展建議；4、 綜合報(bào)告。為測(cè)試者的職業(yè)定位提供全面系統(tǒng)的建議和指導(dǎo)。二、系統(tǒng)功能：1、 會(huì)員注冊(cè)、登陸模塊：用戶通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行注冊(cè)、登陸；2、 會(huì)員測(cè)試模塊：會(huì)員可互聯(lián)網(wǎng)在線測(cè)評(píng)；3、 測(cè)評(píng)結(jié)果查看模塊：做完題后立即可以查看測(cè)評(píng)結(jié)果；并且結(jié)果可以保留。4、 支持測(cè)評(píng)結(jié)果在線打?。簻y(cè)評(píng)結(jié)果可以在線打?。?、 會(huì)員帳號(hào)管理模塊：管理員可以對(duì)測(cè)評(píng)帳號(hào)的權(quán)限進(jìn)行自主管理；6、 強(qiáng)大的升級(jí)功能：用戶購(gòu)買系統(tǒng)后，以后我們可根據(jù)用戶需要，不斷進(jìn)行產(chǎn)品升級(jí)。三、測(cè)評(píng)結(jié)果列表：職業(yè)傾向測(cè)試結(jié)果 個(gè)性/人格因素測(cè)試結(jié)果 一般能力傾向測(cè)試結(jié)果 綜合報(bào)告 崗位趨向 職業(yè)類型建議 個(gè)人發(fā)展建議 四、測(cè)評(píng)報(bào)告樣本大學(xué)生就業(yè)測(cè)評(píng)網(wǎng)首頁(yè)左面的“題目介紹”中的“職業(yè)定位測(cè)評(píng)系列”，有每套題目的詳細(xì)介紹和測(cè)評(píng)報(bào)告樣本。五、本測(cè)評(píng)系統(tǒng) 測(cè)評(píng)結(jié)果的特點(diǎn)：及時(shí)性：做完測(cè)評(píng)題之后，立即可以查看測(cè)評(píng)結(jié)果，測(cè)評(píng)結(jié)果動(dòng)態(tài)生成，方便快捷；針對(duì)性：本系統(tǒng)從職業(yè)興趣、性格和能力傾向三方面進(jìn)行對(duì)受試者進(jìn)行測(cè)試，針對(duì)性強(qiáng)；通俗性：報(bào)告深入淺出，測(cè)評(píng)結(jié)果包含相應(yīng)圖表，直觀形象，一般無(wú)需專業(yè)人員解釋；專業(yè)性：本系統(tǒng)報(bào)告內(nèi)容詳實(shí)、具體、專業(yè)，三份報(bào)告在十頁(yè)以上；實(shí)用性：報(bào)告突破了傳統(tǒng)測(cè)評(píng)的偏重測(cè)量，較少涉及應(yīng)用的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)結(jié)果的應(yīng)用。六、本測(cè)評(píng)系統(tǒng) 對(duì)廣大在校生、畢業(yè)生的幫助：更加全面準(zhǔn)確地了解自己；確定受試者的職業(yè)發(fā)展方向：適合的組織類型、工作、環(huán)境等；幫助受試者把握自己的優(yōu)勢(shì)，以便在面試中恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)自己；幫助受試者在面對(duì)不同的選擇機(jī)會(huì)時(shí)學(xué)會(huì)如何抉擇；更好的規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)生涯未來(lái)的職業(yè)發(fā)展生涯。四、大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)系統(tǒng)說(shuō)明大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)具有操作功能強(qiáng)大、測(cè)評(píng)內(nèi)容豐富、測(cè)評(píng)范圍廣泛等特點(diǎn)，目前居于國(guó)內(nèi)測(cè)評(píng)行業(yè)的先進(jìn)水平。 本系統(tǒng)通過(guò)對(duì)測(cè)試者的一般能力傾向、人格因素測(cè)驗(yàn)、思維風(fēng)格、溝通與社交、工作風(fēng)格、壓力反應(yīng)與適應(yīng)性、成就潛能等職業(yè)能力、性格特點(diǎn)和職業(yè)傾向進(jìn)行深入剖析，明確指出測(cè)試者適合的崗位特質(zhì)，詳細(xì)描述適合的工作內(nèi)容，并給出職場(chǎng)發(fā)展建議，同時(shí)可以對(duì)受試者的心理測(cè)試和描述更加的全面細(xì)致。一、具體測(cè)評(píng)項(xiàng)目分類說(shuō)明：測(cè)評(píng)系列題目組成測(cè)評(píng)維度一、職業(yè)定位測(cè)評(píng)系列職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)（144道題）喜歡做什么：職業(yè)興趣、職業(yè)傾向青年性格測(cè)驗(yàn)（230道題）適合做什么：職業(yè)性格、發(fā)展?jié)撃芤话隳芰y(cè)驗(yàn)（100道題）擅長(zhǎng)做什么：職業(yè)能力、擅長(zhǎng)領(lǐng)域?qū)η叭最}測(cè)評(píng)結(jié)果綜合評(píng)價(jià)崗位趨向、職業(yè)類型建議等四項(xiàng)二、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)系列標(biāo)準(zhǔn)智商IQ測(cè)驗(yàn)（60道題）智商所處的水平高低高級(jí)情商EQ測(cè)驗(yàn)（25道題）情緒和心理的調(diào)節(jié)適應(yīng)能力多維財(cái)商FQ測(cè)驗(yàn)（35道題）理財(cái)天賦，能力，潛能通用逆商AQ測(cè)驗(yàn)（15道題）面對(duì)逆境的心理承受和調(diào)節(jié)能力三、性格氣質(zhì)測(cè)評(píng)系列卡特爾16PF測(cè)試（187道題）自身人格的穩(wěn)定特質(zhì)及適合的工作性格內(nèi)外向測(cè)試（60道題）性格的內(nèi)外向及適合的工作類型氣質(zhì)類型測(cè)試（60道題）自身的氣質(zhì)類型及適合工作四、職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)系列職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試（96道題）自身的職業(yè)價(jià)值觀的測(cè)試職業(yè)滿意度測(cè)試（30道題）對(duì)當(dāng)前的職業(yè)的滿意度的測(cè)試工作適應(yīng)性測(cè)試（22道題）對(duì)當(dāng)前的工作的適應(yīng)性的測(cè)試思考和行動(dòng)偏好測(cè)試（15道題）自身的思考和行動(dòng)偏好的測(cè)試人際關(guān)系處理能力測(cè)試（28道題）自身人際關(guān)系處理能力的測(cè)試面試能力測(cè)試（40道題）求職時(shí)的面試能力強(qiáng)弱的測(cè)試五、成功潛能測(cè)評(píng)系列自信心、責(zé)任感、意志力、競(jìng)爭(zhēng)能力、創(chuàng)造力、成功驅(qū)動(dòng)力、社會(huì)適應(yīng)性、創(chuàng)業(yè)能力、經(jīng)營(yíng)素質(zhì)本系列共九套題目，分別對(duì)個(gè)人成功影響非常大的九個(gè)因素進(jìn)行測(cè)試，九套題目合計(jì)共254道題六、心理健康測(cè)評(píng)系列身心焦慮水平自測(cè)（20道題）當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)的身心焦慮程度身心抑郁水平自測(cè)（20道題）當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)的身心抑郁程度強(qiáng)迫癥傾向自測(cè)（14道題）自身是否具有強(qiáng)迫癥傾向的自測(cè)情緒穩(wěn)定性測(cè)驗(yàn)（15道題）一般情況下自身情緒的穩(wěn)定性亞健康狀態(tài)測(cè)驗(yàn)（16道題）當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)身心整體健康程度七測(cè)評(píng)帳號(hào)后臺(tái)管理系統(tǒng)、前臺(tái)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、會(huì)員注冊(cè)登陸測(cè)試打印模塊說(shuō)明：帶陰影的部分為向就業(yè)中心和測(cè)評(píng)者重點(diǎn)推薦的經(jīng)典測(cè)評(píng)題目。二、系統(tǒng)功能：1、 會(huì)員注冊(cè)、登陸模塊：用戶通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行注冊(cè)、登陸；2、 會(huì)員測(cè)試模塊：會(huì)員可互聯(lián)網(wǎng)在線測(cè)評(píng)；3、 測(cè)評(píng)結(jié)果查看模塊：做完題后立即可以查看測(cè)評(píng)結(jié)果；并且結(jié)果可以保留。4、 支持測(cè)評(píng)結(jié)果在線打?。簻y(cè)評(píng)結(jié)果可以在線打??；5、 會(huì)員帳號(hào)管理模塊：管理員可以對(duì)測(cè)評(píng)帳號(hào)的權(quán)限進(jìn)行自主管理；6、 靈活組卷功能：客戶可根據(jù)自己需要，靈活選用自己感興趣的功能模塊； 三、本測(cè)評(píng)系統(tǒng) 測(cè)評(píng)結(jié)果的特點(diǎn)：及時(shí)性：做完測(cè)評(píng)題之后，立即可以查看測(cè)評(píng)結(jié)果，測(cè)評(píng)結(jié)果動(dòng)態(tài)生成，方便快捷；全面性：本測(cè)評(píng)系統(tǒng)的全部題目基本涵蓋了被試者的幾乎所有測(cè)評(píng)需求，內(nèi)容全面；通俗性：報(bào)告深入淺出，測(cè)評(píng)結(jié)果包含相應(yīng)圖表，直觀形象，一般無(wú)需專業(yè)人員解釋；針對(duì)性：本系統(tǒng)六大系列從不同角度對(duì)受試者進(jìn)行測(cè)試，針對(duì)性強(qiáng)；實(shí)用性：報(bào)告突破了傳統(tǒng)測(cè)評(píng)的偏重測(cè)量，較少涉及應(yīng)用的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)結(jié)果的應(yīng)用。四、本測(cè)評(píng)系統(tǒng) 對(duì)廣大在校生、畢業(yè)生的幫助：更加全面準(zhǔn)確地了解自己；確定受試者的職業(yè)發(fā)展方向：適合的組織類型、工作、環(huán)境等；幫助受試者把握自己的優(yōu)勢(shì)，以便在面試中恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)自己；幫助受試者在面對(duì)不同的選擇機(jī)會(huì)時(shí)學(xué)會(huì)如何抉擇；更好的規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)生涯未來(lái)的職業(yè)發(fā)展生涯。五、測(cè)評(píng)題目詳細(xì)介紹及報(bào)告樣本：大學(xué)生就業(yè)測(cè)評(píng)網(wǎng)首頁(yè)左面的“題目介紹”欄目中，有每套題目的詳細(xì)介紹和測(cè)評(píng)報(bào)告樣本。五、大學(xué)生就業(yè)測(cè)評(píng)培訓(xùn)系統(tǒng)簡(jiǎn)介大學(xué)生就業(yè)測(cè)評(píng)培訓(xùn)系統(tǒng)具有操作功能強(qiáng)大、測(cè)評(píng)內(nèi)容豐富、測(cè)評(píng)范圍廣泛等特點(diǎn)，同時(shí)，本系統(tǒng)集成了“大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)”里面的全部?jī)?nèi)容，因此本系統(tǒng)在為學(xué)生提供全面的測(cè)評(píng)的同時(shí)，還可以為學(xué)生提供專業(yè)化的就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)。一、系統(tǒng)組成：測(cè)評(píng)系列題目組成測(cè)評(píng)維度一、職業(yè)定位測(cè)評(píng)系列職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)（144道題）喜歡做什么：職業(yè)興趣、職業(yè)傾向青年性格測(cè)驗(yàn)（230道題）適合做什么：職業(yè)性格、發(fā)展?jié)撃芤话隳芰y(cè)驗(yàn)（100道題）擅長(zhǎng)做什么：職業(yè)能力、擅長(zhǎng)領(lǐng)域?qū)η叭最}測(cè)評(píng)結(jié)果綜合評(píng)價(jià)崗位趨向、職業(yè)類型建議等四項(xiàng)二、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)系列標(biāo)準(zhǔn)智商IQ測(cè)驗(yàn)（60道題）智商所處的水平高低高級(jí)情商EQ測(cè)驗(yàn)（25道題）情緒和心理的調(diào)節(jié)適應(yīng)能力多維財(cái)商FQ測(cè)驗(yàn)（35道題）理財(cái)天賦，能力，潛能通用逆商AQ測(cè)驗(yàn)（15道題）面對(duì)逆境的心理承受和調(diào)節(jié)能力三、性格氣質(zhì)測(cè)評(píng)系列卡特爾16PF測(cè)試（187道題）自身人格的穩(wěn)定特質(zhì)及適合的工作性格內(nèi)外向測(cè)試（60道題）性格的內(nèi)外向及適合的工作類型氣質(zhì)類型測(cè)試（60道題）自身的氣質(zhì)類型及適合工作四、職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)系列職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試（96道題）自身的職業(yè)價(jià)值觀的測(cè)試職業(yè)滿意度測(cè)試（30道題）對(duì)當(dāng)前的職業(yè)的滿意度的測(cè)試工作適應(yīng)性測(cè)試（22道題）對(duì)當(dāng)前的工作的適應(yīng)性的測(cè)試思考和行動(dòng)偏好測(cè)試（15道題）自身的思考和行動(dòng)偏好的測(cè)試人際關(guān)系處理能力測(cè)試（28道題）自身人際關(guān)系處理能力的測(cè)試面試能力測(cè)試（40道題）求職時(shí)的面試能力強(qiáng)弱的測(cè)試五、成功潛能測(cè)評(píng)系列自信心、責(zé)任感、意志力、競(jìng)爭(zhēng)能力、創(chuàng)造力、成功驅(qū)動(dòng)力、社會(huì)適應(yīng)性、創(chuàng)業(yè)能力、經(jīng)營(yíng)素質(zhì)本系列共九套題目，分別對(duì)個(gè)人成功影響非常大的九個(gè)因素進(jìn)行測(cè)試，九套題目合計(jì)共254道題六、心理健康測(cè)評(píng)系列身心焦慮水平自測(cè)（20道題）當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)的身心焦慮程度身心抑郁水平自測(cè)（20道題）當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)的身心抑郁程度強(qiáng)迫癥傾向自測(cè)（14道題）自身是否具有強(qiáng)迫癥傾向的自測(cè)情緒穩(wěn)定性測(cè)驗(yàn)（15道題）一般情況下自身情緒的穩(wěn)定性亞健康狀態(tài)測(cè)驗(yàn)（16道題）當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)身心整體健康程度七、就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)系列簡(jiǎn)歷面試技巧簡(jiǎn)歷寫作技巧、求職面試技巧職前培訓(xùn)課程1、職業(yè)化訓(xùn)練教程2、行為理念培訓(xùn)3、銷售商界名企名家1、名企企業(yè)文化2、商界名家演講3、傳記職場(chǎng)創(chuàng)業(yè)必讀1、職場(chǎng)成功必讀文章2、創(chuàng)業(yè)成功必讀文章經(jīng)典書籍推薦1、工作能力篇2、工作態(tài)度篇3、人際交往篇大學(xué)生就業(yè)觀培養(yǎng)就業(yè)？升學(xué)？出國(guó)？如何進(jìn)行正確選擇大學(xué)生人生觀培養(yǎng)原微軟副總裁給當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的四封信八測(cè)評(píng)帳號(hào)后臺(tái)管理系統(tǒng)、前臺(tái)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、會(huì)員注冊(cè)登陸測(cè)試打印模塊二、系統(tǒng)功能：1、會(huì)員注冊(cè)、登陸模塊：用戶通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行注冊(cè)、登陸；2、會(huì)員測(cè)試模塊：會(huì)員可互聯(lián)網(wǎng)在線測(cè)評(píng)；3、測(cè)評(píng)結(jié)果查看模塊：做完題后立即可以查看測(cè)評(píng)結(jié)果；并且結(jié)果可以保留。4、支持測(cè)評(píng)結(jié)果在線打?。簻y(cè)評(píng)結(jié)果可以在線打??；5、會(huì)員帳號(hào)管理模塊：管理員可以對(duì)測(cè)評(píng)帳號(hào)的權(quán)限進(jìn)行自主管理；6、靈活組卷功能：客戶可根據(jù)自己需要，靈活選用自己感興趣的功能模塊； 三、本測(cè)評(píng)系統(tǒng) 測(cè)評(píng)結(jié)果的特點(diǎn)：及時(shí)性：做完測(cè)評(píng)題之后，立即可以查看測(cè)評(píng)結(jié)果，測(cè)評(píng)結(jié)果動(dòng)態(tài)生成，方便快捷；全面性：本測(cè)評(píng)系統(tǒng)的全部題目基本涵蓋了被試者的幾乎所有測(cè)評(píng)需求，內(nèi)容全面；通俗性：報(bào)告深入淺出，測(cè)評(píng)結(jié)果包含相應(yīng)圖表，直觀形象，一般無(wú)需專業(yè)人員解釋；針對(duì)性：本系統(tǒng)六大系列從不同角度對(duì)受試者進(jìn)行測(cè)試，針對(duì)性強(qiáng)；實(shí)用性：報(bào)告突破了傳統(tǒng)測(cè)評(píng)的偏重測(cè)量，較少涉及應(yīng)用的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)結(jié)果的應(yīng)用。四、本測(cè)評(píng)系統(tǒng) 對(duì)廣大在校生、畢業(yè)生的幫助：更加全面準(zhǔn)確地了解自己；確定受試者的職業(yè)發(fā)展方向：適合的組織類型、工作、環(huán)境等；幫助受試者把握自己的優(yōu)勢(shì)，以便在面試中恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)自己；幫助受試者在面對(duì)不同的選擇機(jī)會(huì)時(shí)學(xué)會(huì)如何抉擇；更好的規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)生涯未來(lái)的職業(yè)發(fā)展生涯。五、測(cè)評(píng)題目詳細(xì)介紹及報(bào)告樣本：大學(xué)生就業(yè)測(cè)評(píng)網(wǎng)首頁(yè)左面的“題目介紹”欄目中，有每套題目的詳細(xì)介紹和測(cè)評(píng)報(bào)告樣本。“就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)模塊”的具體內(nèi)容，請(qǐng)參照 大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)六、高校就業(yè)信息網(wǎng)建設(shè) 整體解決方案就業(yè)指導(dǎo)中心老師/負(fù)責(zé)人：您好！不知道您在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)的過(guò)程中，是否遇到過(guò)下面類似的問題：1、 學(xué)生的就業(yè)觀念、就業(yè)心態(tài)等有待指導(dǎo)和轉(zhuǎn)變；2、 學(xué)生對(duì)學(xué)校公布的最新就業(yè)政策、就業(yè)動(dòng)態(tài)、招聘信息等常常缺乏了解；3、 學(xué)生對(duì)自身的職業(yè)興趣、性格特點(diǎn)、能力傾向、優(yōu)勢(shì)不足等不能準(zhǔn)確把握；4、 學(xué)生在職業(yè)選擇、職業(yè)定位方面常常存在著困惑；對(duì)職業(yè)規(guī)劃沒有什么概念；5、 學(xué)生對(duì)找工作必備的企業(yè)知識(shí)、職場(chǎng)觀念、基本工作技能等欠缺了解和掌握；6、 學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)歷寫作、面試技巧等求職必備知識(shí)常常準(zhǔn)備不足；7、 學(xué)生對(duì)合同簽訂、自身權(quán)益維護(hù)等相關(guān)法律知識(shí)往往比較欠缺；當(dāng)高校就業(yè)中心面對(duì)上述的種種問題，往往由于各方面條件的限制，而不能對(duì)所有問題的每一個(gè)細(xì)節(jié)都給學(xué)生提供詳細(xì)指導(dǎo)。同時(shí)，有些學(xué)校由于各種原因，還沒有建立自己的學(xué)生就業(yè)網(wǎng)站，因此有時(shí)候公布一些就業(yè)信息不太方便；或雖然有自己的學(xué)生就業(yè)網(wǎng)站，但招聘企業(yè)和求職者還不能方便的發(fā)布信息，從而使學(xué)生錯(cuò)失了一些很好的工作機(jī)會(huì)；有些高校的就業(yè)辦老師，如果想在本校的就業(yè)網(wǎng)站上面發(fā)布一些信息，還得通過(guò)計(jì)算機(jī)中心，操作起來(lái)比較麻煩。為了幫助各高校就業(yè)指導(dǎo)中心解決上述問題，提高學(xué)生的就業(yè)率，本公司利用我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)方面的資源和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)面向全國(guó)高校推出“高校就業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)整體解決方案”。本方案構(gòu)成如下：1、 職業(yè)定位測(cè)評(píng)模塊（大概形式請(qǐng)參照：大學(xué)生就業(yè)測(cè)評(píng)網(wǎng)）2、 就業(yè)信息發(fā)布模塊（大概形式請(qǐng)參照：大學(xué)生就業(yè)招聘網(wǎng)） 3、 就業(yè)培訓(xùn)課程模塊（大概形式請(qǐng)參照：大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)）4、 就業(yè)指導(dǎo)課程模塊（大概形式請(qǐng)參照：大學(xué)生就業(yè)信息網(wǎng)）1、 職業(yè)定位測(cè)評(píng)模塊：主要功能：本模塊通過(guò)專業(yè)化的測(cè)評(píng)系統(tǒng)，來(lái)達(dá)到對(duì)受試者的職業(yè)興趣、職業(yè)性格、能力傾向等進(jìn)行有效測(cè)試的目的，從而幫助測(cè)評(píng)者確定自己的職業(yè)定位和規(guī)劃職業(yè)生涯。本模塊支持管理員管理，使用簡(jiǎn)單，就業(yè)辦老師可直接對(duì)測(cè)評(píng)帳號(hào)和權(quán)限進(jìn)行管理。2、 “企業(yè)、個(gè)人、就業(yè)辦”信息發(fā)布模塊：主要功能：通過(guò)此功能模塊，可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)招聘信息的發(fā)布及查詢；個(gè)人簡(jiǎn)歷的發(fā)布及查詢；就業(yè)辦通知、就業(yè)政策、最新就業(yè)動(dòng)態(tài)等經(jīng)常需要變動(dòng)的信息的發(fā)布。本模塊支持管理員管理，添加刪除信息不用通過(guò)計(jì)算機(jī)中心，就業(yè)辦老師可直接管理。3、 就業(yè)培訓(xùn)課程模塊：主要功能：幫助應(yīng)屆畢業(yè)生提前了解企業(yè)，了解職場(chǎng)，掌握必備的職場(chǎng)觀念工作技能。主要內(nèi)容：職業(yè)理念；職場(chǎng)規(guī)則；職場(chǎng)寓言；職場(chǎng)經(jīng)典文章；職場(chǎng)必讀書籍；職場(chǎng)培訓(xùn)課程；實(shí)戰(zhàn)工作技能；創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等。4、 就業(yè)指導(dǎo)課程模塊：主要內(nèi)容：就業(yè)觀念；職業(yè)規(guī)劃；簡(jiǎn)歷編寫；面試技巧；權(quán)益維護(hù)等，及其它的內(nèi)容。說(shuō)明：最終價(jià)格根據(jù)客戶需要而定。七、石家莊遠(yuǎn)航科技有限公司簡(jiǎn)介 石家莊遠(yuǎn)航科技有限公司是一家以 互聯(lián)網(wǎng)和人才測(cè)評(píng)技術(shù) 研發(fā)為主，專注于為高校就業(yè)中心和廣大應(yīng)屆畢業(yè)生提供專業(yè)化就業(yè)服務(wù)的技術(shù)服務(wù)型企業(yè)。目前下屬網(wǎng)站主要有： 大學(xué)生就業(yè)測(cè)評(píng)網(wǎng)（）：旨在通過(guò)專業(yè)化的人才測(cè)評(píng)服務(wù)，讓廣大畢業(yè)生更好的了解自我，更加科學(xué)、合理的確定自我定位，規(guī)劃職業(yè)生涯； 大學(xué)生就業(yè)招聘網(wǎng)（）：旨在通過(guò)互連網(wǎng)，為畢業(yè)生提供就業(yè)新渠道。廣大畢業(yè)生可在本網(wǎng)站免費(fèi)發(fā)布求職信息和搜索企業(yè)招聘信息。 大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)（）：旨在幫助廣大應(yīng)屆畢業(yè)生了解企業(yè)，了解職場(chǎng)，掌握必備工作技能和職業(yè)觀念，彌補(bǔ)自身工作經(jīng)驗(yàn)的不足； 大學(xué)生就業(yè)信息網(wǎng)（）：旨在為畢業(yè)生提供就業(yè)動(dòng)態(tài)，就業(yè)觀念，簡(jiǎn)歷面試技巧，合同簽定注意事項(xiàng)等，幫助學(xué)生更好的解決就業(yè)中遇到的問題； 我們的主要服務(wù)項(xiàng)目有：1、 為大中專院校就業(yè)指導(dǎo)中心提供“在線人才測(cè)評(píng)系統(tǒng)”的建設(shè)；2、 為大中專院校就業(yè)指導(dǎo)中心提供包括“職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)、人才招聘系統(tǒng)、就業(yè)培訓(xùn)模塊”以及“就業(yè)政策新聞通知發(fā)布系統(tǒng)”在內(nèi)的“高校就業(yè)信息網(wǎng)”整體建設(shè)。3、 為大中專應(yīng)屆畢業(yè)生提供專業(yè)化的“一站式全程就業(yè)服務(wù)”。大學(xué)生職業(yè)測(cè)評(píng)系列產(chǎn)品，是我公司自主研發(fā)、具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的測(cè)評(píng)產(chǎn)品。在國(guó)內(nèi)已經(jīng)有西安交通大學(xué)、西北大學(xué)、百大英才網(wǎng)、河北廣播電視大學(xué)等高校，陸續(xù)采用了我公司的測(cè)評(píng)系統(tǒng)，并且均對(duì)我們的產(chǎn)品給予了極高的評(píng)價(jià)。我們將以最熱誠(chéng)的態(tài)度和專業(yè)化精神，為廣大高校提供最具性價(jià)比優(yōu)勢(shì)的測(cè)評(píng)產(chǎn)品和就業(yè)服務(wù)，為中國(guó)高校就業(yè)中心的信息化建