教與學(xué) 新教案七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 2《爸爸的花兒落了》課件 （新版）新人教版.ppt

第一單元 2爸爸的花兒落了 自主學(xué)習(xí) 文常信息 2爸爸的花兒落了 走近作者林海音 1918 2001 原名林含英 小名英子 臺(tái)灣女作家 她的創(chuàng)作很豐富 有散文集 窗 剪影話(huà)文壇 小說(shuō)集 綠藻與咸蛋 城南舊事 長(zhǎng)篇小說(shuō) 春風(fēng) 曉云 等 其中 城南舊事 為大眾所熟知 它曾經(jīng)被拍成了同名電影 并獲得馬尼拉第二屆國(guó)際電影節(jié)金鷹獎(jiǎng) 2爸爸的花兒落了 追溯背景作者原籍臺(tái)灣 父母曾東渡日本經(jīng)商 林海音生于日本 不久即返臺(tái) 當(dāng)時(shí)臺(tái)灣已被日本帝國(guó)主義侵占 她的父親不甘在日寇鐵蹄下生活 舉家遷居北京 小說(shuō)的背景是1923年到1929年的北平 城南舊事 營(yíng)造了濃郁的京味氣氛 它所描述的北京城鄉(xiāng)習(xí)俗 雜糧面食制作 民間諺語(yǔ)傳說(shuō) 土語(yǔ)方言以及胡同街坊里的趣聞?shì)W事 都活現(xiàn)了一個(gè)老北京的面貌 爸爸的花兒落了 是 城南舊事 的最后一章 林海音曾經(jīng)有一個(gè)叔叔在大連參加抗日活動(dòng)被日本人逮捕 林海音的爸爸前往大連收尸回京后 身心俱疲 肺病復(fù)發(fā) 于1931年去世 爸爸的花兒落了 就是從這場(chǎng)病寫(xiě)起的 2爸爸的花兒落了 字詞積累 j n y zh d n xi h o z n l ti l n 2爸爸的花兒落了 z zh zh ji ji 喉 猴 賴(lài) 懶 撩 繚 檐 瞻 2爸爸的花兒落了 3 識(shí)記詞義 把下列詞義或詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 1 叮囑 2 驪歌 再三囑咐 告別的歌 2爸爸的花兒落了 3 驚慌害怕 4 苦苦請(qǐng)求 5 形容困苦或受窘的樣子 恐懼 哀求 狼狽 合作探究 2爸爸的花兒落了 整體感知 4 課文的內(nèi)容圍繞主人公英子展開(kāi) 課文開(kāi)頭英子當(dāng)時(shí)正處在 這一場(chǎng)景之中 在這個(gè)過(guò)程中 英子還回憶了與爸爸相處的情形 分別是 最后知道了爸爸去世的消息 全文洋溢著 的情感 畢業(yè)典禮 爸爸病床上的叮囑 爸爸懲罰賴(lài)床不起的英子 爸爸愛(ài)花 爸爸要英子給在日本讀書(shū)的陳叔叔匯款 哀傷 2爸爸的花兒落了 5 根據(jù)課文內(nèi)容填空 1 昨天我去看爸爸 他的喉嚨腫脹著 聲音是 的 2 爸爸把我從床頭打到床角 從床上打到床下 外面的雨聲 著我的哭聲 3 于是我唱了五年的 現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別 長(zhǎng)亭外 古道邊 芳草碧連天 問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái) 來(lái)時(shí)莫徘徊 天之涯 地之角 知交半零落 人生難得是歡聚 唯有別離多 低啞 混合 驪歌 2爸爸的花兒落了 4 走過(guò)院子 看那 的夾竹桃 我默念著 爸爸的花兒落了 垂落 2爸爸的花兒落了 合作交流 6 內(nèi)容探究 文中寫(xiě)了哪些眼前的事 回憶了哪些過(guò)去的事 回憶的事是怎樣引出的 答案 文章主要采用了插敘的方法 由眼前事的觸發(fā) 引起對(duì)往事的回憶 文章開(kāi)頭用衣襟上粉紅色的夾竹桃引出前一天去醫(yī)院探望爸爸時(shí)的情形 通過(guò)憶述探病時(shí)爸爸的一番話(huà) 特別是囑咐 我 不要遲到 引出六年前因賴(lài)床不起而受爸爸懲罰以及自己以后上學(xué)從不遲到的情形 禮堂的鐘聲響了 想到爸爸不會(huì)來(lái)了 我 思潮起伏 想到爸爸的 2爸爸的花兒落了 病和因病而不能料理的花兒 于是又憶起爸爸愛(ài)花的情形 還沒(méi)有想完 韓主任已經(jīng)講話(huà)了 我們 也唱起了驪歌 由此想到很多人盼望自己長(zhǎng)大 進(jìn)而回憶起爸爸要 我 闖練 讓 我 到東交民巷的正金銀行匯款給在日本讀書(shū)的陳叔叔的經(jīng)過(guò) 最后畢業(yè)典禮歸來(lái) 看著滿(mǎn)院零落的花兒 聽(tīng)到老高的話(huà) 我 清醒地意識(shí)到 爸爸的花兒 真的落了 自己已經(jīng)長(zhǎng)大了 2爸爸的花兒落了 7 主題探究 從全文看 爸爸是一個(gè)怎樣的人 解析 評(píng)價(jià)人物要結(jié)合具體的事例 答案 爸爸表面上對(duì) 我 很?chē)?yán)厲 實(shí)際上卻深?lèi)?ài) 我 他因?yàn)?我 不想去上學(xué)而打 我 然后又趕到學(xué)校為 我 送衣服 他教育有方 鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng) 無(wú)論什么困難的事 只要硬著頭皮去做 就闖過(guò)去了 他很重感情 當(dāng)他聽(tīng)到自己的弟弟被日本人害死的消息時(shí) 便急得吐血了 他特別愛(ài)花 每天下班回來(lái) 第一件事就是澆花 2爸爸的花兒落了 8 寫(xiě)法探究 文章多次用到伏筆和鋪墊 使結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)密 那么 文中是如何暗示爸爸已經(jīng)病得很重 可能將不久于人世的 解析 整理全文內(nèi)容 關(guān)注細(xì)節(jié) 篩選相關(guān)信息 2爸爸的花兒落了 答案 開(kāi)頭 我 回憶去醫(yī)院看望爸爸時(shí) 爸爸說(shuō) 沒(méi)有爸爸 你更要自己管自己 并且管弟弟和妹妹 你已經(jīng)大了 是不是 這是一處伏筆 當(dāng)畢業(yè)典禮的鐘聲響起后 我 突然又想到媽媽爸爸 疑惑 媽媽今早的眼睛為什么紅腫著 是在暗示媽媽對(duì)爸爸的病情很了解 知道他將去世 而畢業(yè)典禮結(jié)束后 我 催著自己 好像怕趕不上什么事情似的 急急忙忙趕回家去 這恐怕是一種預(yù)感 至于寫(xiě) 我 進(jìn)家門(mén)以后看到 旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子 散散落落的 很不像樣 更是以花喻人 暗示爸爸將去世 2爸爸的花兒落了 9 難點(diǎn)探究 作者是用什么作為線(xiàn)索把文章中的故事串聯(lián)起來(lái)的 其作用是什么 解析 抓住文中反復(fù)出現(xiàn)的事物進(jìn)行分析 2爸爸的花兒落了 答案 全文有兩條線(xiàn)索 畢業(yè)典禮和花 其中花是主線(xiàn) 突出了父親對(duì) 我 成長(zhǎng)的巨大影響 畢業(yè)典禮是副線(xiàn) 推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展 文章的開(kāi)頭 畢業(yè)典禮前 我 由襟上的夾竹桃想起了爸爸 兩條線(xiàn)索由此展開(kāi) 其中 花象征著父親的愛(ài) 也象征著父親 由花引起了 我 的回憶 我 想起了父親前一天在醫(yī)院中所說(shuō)的話(huà) 這些話(huà)在后文都有對(duì)應(yīng) 回憶由此展開(kāi) 而其中又穿插了爸爸對(duì)花的喜愛(ài)和畢業(yè)典禮的情形 用以表明爸爸對(duì) 我 的影響 最后在文章的末尾 畢業(yè)典禮后 我 看見(jiàn)爸爸的花兒落了 我 也告別了童年 兩條線(xiàn)索又重新匯集到了一起 2爸爸的花兒落了 這兩條線(xiàn)索相互映襯 相互配合 把回憶貫穿成一個(gè)整體 使全文既包含了豐富的內(nèi)容 又井然有序 也突出了 我 對(duì)父親的愛(ài) 雙線(xiàn)并存的結(jié)構(gòu)是本文的一大特色 這既有利于情節(jié)的展開(kāi) 又使兩個(gè)人物主次分明 相映生輝 2爸爸的花兒落了 歸納總結(jié) 本文通過(guò)對(duì) 我 參加小學(xué)畢業(yè)典禮前后過(guò)程的描寫(xiě)和對(duì)爸爸的回憶 表現(xiàn)了爸爸對(duì)孩子嚴(yán)格的要求和深沉的愛(ài) 也表明孩子只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的教育與大膽的 闖練 才能更快地成長(zhǎng) 抒發(fā)了作者對(duì)父親的感激和懷念之情 2爸爸的花兒落了 品讀借鑒 寫(xiě)法借鑒 2爸爸的花兒落了 本文的作者并未選擇轟轟烈烈的大事 寫(xiě)的都是一些家庭瑣事 但作者卻把這些瑣事集中起來(lái) 用親切質(zhì)樸的語(yǔ)言寫(xiě)成了一篇非常感人的文章 表達(dá)了真摯深切的感情 清新的抒情 悠緩的格調(diào) 細(xì)膩的筆觸 恬淡的韻味 使作品顯得格外凄婉動(dòng)人 2爸爸的花兒落了 即興練筆10 仔細(xì)體察生活 品味親情 敘寫(xiě)一個(gè)片段 表現(xiàn)父愛(ài)的深沉 答案 示例 父愛(ài)如茶 工作一天的父親 毫不在意自己的勞累 每一天都給予我最厚重的關(guān)懷 晚上在我學(xué)習(xí)犯困的時(shí)候 他會(huì)在我的桌上放下一杯濃濃的綠茶 然后默默地走出去 因?yàn)樗麚?dān)心打擾到我 每當(dāng)這時(shí) 我都會(huì)端起桌上的綠茶 喝上一口 那濃濃的暖意驅(qū)散了身體的寒冷 那茶中的愛(ài)意瞬間溫暖了我的心靈 2爸爸的花兒落了 拓展閱讀 類(lèi)文推薦散步龍應(yīng)臺(tái) 回屏東看母親之前 家萱過(guò)邊境來(lái)訪 細(xì)致的她照例帶了禮物 一個(gè)盒子上寫(xiě)著 極品燕窩 我打開(kāi)看一下 黑溜溜的一片 看不懂 只認(rèn)得盛在瓷碗里頭加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窩 不過(guò) 家萱當(dāng)然是送給母親吃的 我不需操心 2爸爸的花兒落了 她又拿出一個(gè)圓筒 像是藏畫(huà)的 一卷紙拿出來(lái) 然后一張一張攤開(kāi) 她說(shuō) 我印得多了 想想也許你媽可以用 海報(bào)大小的白紙 印著體積很大 油墨很濃的毛筆字 每一張都是兩三行 內(nèi)容大同小異 最親愛(ài)的媽媽 我們都是您含辛茹苦培養(yǎng)大的 我們感念您 2爸爸的花兒落了 我們承諾 您所有的需要 都由我們承擔(dān) 請(qǐng)您放心 相信我們對(duì)您的深?lèi)?ài) 您的孩子 家萱家齊家仁 我看著家萱 忍不住笑 上一回 我們?cè)诮粨Q 媽媽筆記 時(shí) 她說(shuō)到八十歲的母親在安養(yǎng)院里如何如何地焦慮自己沒(méi)錢(qián) 懷疑自己被兒女遺棄 而且一轉(zhuǎn)身就忘記兒女剛剛來(lái)探視過(guò)而老是抱怨孩子們不記得她 我拿出自己 制造 的各種銀行證明 撫養(yǎng)保證書(shū) 每一個(gè)證明都有拳頭大的字 紅糊糊 官氣赫赫的印章 每一張都有一時(shí)的 安心 作用 沒(méi)想到家萱進(jìn)步神速 已經(jīng)有了獨(dú)家的海報(bào) 2爸爸的花兒落了 是啊 她笑著說(shuō) 我用海報(bào)把她房間的墻壁貼得滿(mǎn)滿(mǎn)的 她在房間里走來(lái)走去 可以一張一張讀 每一張我們姐弟都給簽了名 有效嗎 我問(wèn) 她點(diǎn)頭 還真有效 她讀了就安心 你拿回屏東 貼在你媽房里吧 她的笑容 怎么看都是苦的 我也發(fā)現(xiàn) 她的白發(fā)不知何時(shí)也多了 我把這些海報(bào)一張一張拾起 一張一張疊好 卷起 然后小心地塞回圓筒 搖搖頭 媽媽又過(guò)了那個(gè)階段了 她已經(jīng)忘了字了 我寫(xiě)的銀行證明 現(xiàn)在她也看不懂了 2爸爸的花兒落了 回到屏東 春節(jié)的爆竹在冷過(guò)頭的冬天 有一下沒(méi)一下的 涼涼的 仿佛浸在水缸里的酸菜 陪母親臥床 她卻終夜不眠 窗簾拉上 滅了大燈 她的兩眼晶亮 瞪著空蒙蒙的黑夜 好像瞪著一個(gè)黑色的可以觸摸的實(shí)體 她伸出手 在空中捏取我看不見(jiàn)的東西 她呼喚我的小名 要我快起床去趕校車(chē) 不要遲到了 便當(dāng)已經(jīng)準(zhǔn)備好 她說(shuō)隔壁的張某某不是個(gè)東西 欠了錢(qián)怎么也不還 她問(wèn) 怎么你爸爸還沒(méi)回家 不是說(shuō)理了發(fā)就馬上回來(lái)嗎 2爸爸的花兒落了 我到廚房拿熱牛奶給她喝 她不喝 我撫摸她的手 拍她的肩膀 像哄一個(gè)嬰兒 但是她安靜了一會(huì)兒又開(kāi)始躁動(dòng) 我不斷地把她冰冷的手臂放回被窩里 她又固執(zhí)地將我推開(kāi) 我把大燈打開(kāi) 她的幻覺(jué)消失 燈一滅 她又回到四十年前既近又遠(yuǎn) 且真且假的彷徨迷亂世界 大年初三 二 八年的深夜 若是從外宇宙看過(guò)來(lái) 這間房里的燈亮了又暗 暗了又亮 一整夜 清晨四時(shí) 我下了床 光腳踩在冰冷的地板上 說(shuō) 媽 既然這樣 我們干脆出去散步吧 幫她穿上最暖的衣服 圍上圍巾 然后牽著她的手 出了門(mén) 2爸爸的花兒落了 冬夜的街 很黑 犬吠聲自遠(yuǎn)處幽幽傳來(lái) 聽(tīng)起來(lái)像低聲嗚咽 在解釋一個(gè)說(shuō)不清的痛處 路底有一家燈火通明的永和豆?jié){店 我對(duì)她說(shuō) 走吧 我?guī)闳コ阅慵亦l(xiāng)浙江淳安的豆?jié){ 她從夢(mèng)魘中醒來(lái) 乖順地點(diǎn)頭 任我牽著她的手 慢慢走 空蕩蕩的街 只有我 和那生了我的女人 選自龍應(yīng)臺(tái) 目送 有刪改 注 龍應(yīng)臺(tái) 臺(tái)灣著名女作家 文中家萱是她的好友 2爸爸的花兒落了 考題展示1 我 和家萱對(duì)因年邁而失智的母親的照顧 有什么相似的做法 閱讀 段 概括回答 解析 我 是制作各種證明 而家萱制作的是 海報(bào) 同樣是向母親表達(dá)至親之情 答案 我 和家萱都制作了讓自己母親 安心 的各種證明 2爸爸的花兒落了 2 比較下列兩個(gè)句子 聯(lián)系上下文 說(shuō)說(shuō)甲句在表達(dá)上的好處 甲 我把這些海報(bào)一張一張拾起 一張一張疊好 卷起 然后小心地塞回圓筒 乙 我把這些海報(bào)一張張拾起 一張張疊好 卷起 然后塞回圓筒 解析 甲句數(shù)量詞的反復(fù)使用更能表達(dá)出人物此時(shí)的心情 2爸爸的花兒落了 答案 甲句 一張一張 小心地 這些詞 使描寫(xiě)更細(xì)膩 更能表達(dá) 我 的理解 無(wú)奈等復(fù)雜心理 意思對(duì)即可 2爸爸的花兒落了 3 第 段作者描寫(xiě) 冬夜的街 和 犬吠聲 有什么用意 解析 這些是環(huán)境描寫(xiě) 襯托出人物此時(shí)的心情 答案 烘托散步特殊的環(huán)境氣氛以及襯托 我 當(dāng)時(shí)難以言喻的痛處 意思對(duì)即可 2爸爸的花兒落了 4 文章接近結(jié)束才寫(xiě)到散步的內(nèi)容 卻以 散步 為題 你是怎么理解的 解析 與母親 散步 更能體現(xiàn)出這種至愛(ài)的親情 所以 散步 集中體現(xiàn)了 我 的情感和文章的主題 答案 散步 這一細(xì)節(jié)是文章主題的集中體現(xiàn) 前面大量的篇幅都是為這一細(xì)節(jié)作鋪墊 以 散步 為題 文章構(gòu)思顯得更巧妙 意思對(duì)即可 2爸爸的花兒落了 5 參考下面材料 探究本文所