江蘇省海門市德勝鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級數(shù)學(xué)下冊 5.3.1 平行線的性質(zhì)學(xué)案2（無答案）（新版）新人教版.doc_第1頁
江蘇省海門市德勝鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級數(shù)學(xué)下冊 5.3.1 平行線的性質(zhì)學(xué)案2（無答案）（新版）新人教版.doc_第2頁
江蘇省海門市德勝鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級數(shù)學(xué)下冊 5.3.1 平行線的性質(zhì)學(xué)案2（無答案）（新版）新人教版.doc_第3頁
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平行線的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能正確區(qū)分平行線的性質(zhì)和判定，并能夠靈活運用平行線性質(zhì)和判定解決問題。一、自主學(xué)習(xí)任務(wù)：能正確區(qū)分平行線的性質(zhì)和判定要求：獨立思考后小組內(nèi)交流校對答案，組長匯總情況1.平行線的判定方法有哪些？平行線有哪些性質(zhì)？你會區(qū)別平行線的判定和性質(zhì)嗎？2、如圖：已知af，cd，求證：bdce 。 證明：af （ 已知 ） acdf （ ） d （ ） 又cd （ 已知 ）， 1c （ 等量代換 ） bdce（ ）。3、已知，如圖，bce、afe是直線，abcd，1=2，3=4。求證：adbe。adbcef1234證明：abcd（已知） 4= （ ） 3=4（已知） 3= （ ） 1=2（已知） 1+caf=2+caf（ ） 即 = 3= （ ） adbe（ ）二、合作探究任務(wù)：能夠靈活運用平行線性質(zhì)和判定解決問題要求：第一題分析提問后教師板演；第二題獨立完成后，小組交流、代表發(fā)言、集體點評。例題1、如圖,abmn,cdmn,垂足分別是b、d點,fdc=eba. (1)判斷cd與ab的位置關(guān)系;(2)be與de平行嗎?為什么?例題2：如圖，cdab于d，e是bc上一點，efab于f，1=2.試說明bdg+b=180 變式訓(xùn)練：如圖，cdab于d，fgab于g，edbc,試說明. 三、圍繞問題，反思總結(jié)要求：獨立思考后，組內(nèi)交流，代表發(fā)言，集體點評。 結(jié)合本節(jié)課幾何題，談?wù)劷鉀Q幾何問題的一般思路方法是什么？四、當(dāng)堂評價1、如圖：已知bbgd，dgff，求證：b f 180。證明： bbgd （ 已知 ） abcd （ ）dgff；（ 已知 ） cdef （ ）abcd，cdef （已證）abef （ ） b f 180（ ）。2、若兩個角的一邊在同一直線上，另一邊互相平行，則這兩個角 。3、如圖,abcd,分別探

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