2006至2007年度琥珀小學(xué)校本培訓(xùn)自查報(bào)告.doc

2006至2007年度琥珀小學(xué)校本培訓(xùn)自查報(bào)告振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。新世紀(jì)之初的教育改革與發(fā)展，對(duì)教師提出了更新更高的要求，教師只有不斷充實(shí)和提高自身政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)教育事業(yè)新發(fā)展的要求，跟上時(shí)代前進(jìn)步伐，與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)輝煌。為了培養(yǎng)好適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師群體，構(gòu)建好師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，我們琥珀小學(xué)積極貫徹國(guó)家和省、市有關(guān)教師繼續(xù)教育的文件精神，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的通知，堅(jiān)持“常規(guī)立校、科研興?！钡乃枷耄詭煹陆逃秊楦?，以校本培訓(xùn)教材為載體，以新課改培訓(xùn)為中心，以現(xiàn)代教育理論、教育科研、教師職業(yè)基本技能和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用及高學(xué)歷培訓(xùn)為重點(diǎn)，走以“課題為載體，教、修、研相結(jié)合”的校本培訓(xùn)模式，使我校教師教育教學(xué)觀念得到更新，知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷完善，教師綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高?，F(xiàn)將我校校本培訓(xùn)工作自查情況報(bào)告如下： 一、強(qiáng)化校本培訓(xùn)的保障機(jī)制 （一）領(lǐng)導(dǎo)重視 學(xué)校首先成立了以校長(zhǎng)為校本培訓(xùn)組長(zhǎng)，書(shū)記、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、教研組為專門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，具體由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)有關(guān)教師的校本培訓(xùn)及考核工作，責(zé)任到位，分工明確。每年校長(zhǎng)都要親自制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，定期研究校本培訓(xùn)工作，校本培訓(xùn)己納入校長(zhǎng)任期工作目標(biāo)，從而保證了我校校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處。（二）經(jīng)費(fèi)投入 對(duì)于我校的校本培訓(xùn)工作，教師的差旅費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、加班費(fèi)、教材費(fèi)、專家講課費(fèi)等一切費(fèi)用學(xué)校都是全力支持 。對(duì)一些通過(guò)培訓(xùn)在教學(xué)和科研方面成績(jī)突出的教師，學(xué)校都是與獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)優(yōu)掛鉤，從而調(diào)動(dòng)老師們學(xué)習(xí)的積極性。 （三）培訓(xùn)條件 1、校內(nèi)有固定的培訓(xùn)場(chǎng)所，有教師閱覽室1個(gè) ，多媒體教室 3個(gè)、支部活動(dòng)室一個(gè)。2、學(xué)校圖書(shū)室閱覽室用于校本培訓(xùn)用書(shū)上千冊(cè)、期刊雜志近百種，音像資料豐富，基本滿足培訓(xùn)與研究需要。 3、學(xué)校有微機(jī)室、圖書(shū)室、閱覽室和校園網(wǎng)建設(shè)，部分教師辦公室配有電腦，為校本培訓(xùn)營(yíng)造了良好環(huán)境和條件。 （四）培訓(xùn)資源 有一支校內(nèi)外專兼職相結(jié)合的培訓(xùn)隊(duì)伍。有能夠勝任培訓(xùn)工作的本校教師為主體的師資隊(duì)伍，市區(qū)級(jí)位骨干教師5位，校級(jí)骨干教師10位，學(xué)科帶頭人1位。學(xué)校定期向教師提供充足、實(shí)用的培訓(xùn)教材，復(fù)印文章。例如：新課程標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代教師：一條奔涌不息的河流等。同時(shí)我們還積極開(kāi)發(fā)可利用的網(wǎng)絡(luò)資源，建立了校園網(wǎng)，網(wǎng)上校本培訓(xùn)資源充實(shí)，老師們隨時(shí)可以上網(wǎng)查資料。學(xué)校還建有學(xué)科教學(xué)學(xué)校管理及德育方面的案例庫(kù)，還聘請(qǐng)多位專家定期到學(xué)校開(kāi)展教師專業(yè)培訓(xùn)（如聘請(qǐng)了教育專家李群來(lái)校講學(xué)）。二、校本培訓(xùn)的管理情況 （一）制度建設(shè) 1、學(xué)校校本培訓(xùn)實(shí)施、考核、獎(jiǎng)懲與管理制度逐步健全。 2、校本培訓(xùn)方案針對(duì)性強(qiáng)，具有先進(jìn)性、層次性、可行性和完整性等特點(diǎn)。 3、有學(xué)年、學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃和工作總結(jié)。 4、有固定的培訓(xùn)時(shí)間。每學(xué)期開(kāi)始2個(gè)月進(jìn)行青年教師培訓(xùn)；每學(xué)期開(kāi)始一個(gè)月對(duì)各年級(jí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。 （二）實(shí)施管理 1、每次校本培訓(xùn)活動(dòng)有記錄，有明確的活動(dòng)內(nèi)容和方式。2、教師參與校本培訓(xùn)計(jì)劃的制訂。學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組參與并根據(jù)每個(gè)教師實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃。 3、嚴(yán)格進(jìn)行繼續(xù)教育證書(shū)登記，有專職登記員，繼續(xù)教育登記員業(yè)務(wù)熟悉，學(xué)時(shí)審登規(guī)范準(zhǔn)確，教師參登面達(dá)100%。 4、教導(dǎo)處為每位教師建立了校本培訓(xùn)檔案，教師教育檔案管理，資料齊備，內(nèi)容規(guī)范，分類裝訂存檔，方便查閱。 5、學(xué)校定期對(duì)校本培訓(xùn)工作情況實(shí)施檢查與評(píng)價(jià)。 6、教師校本培訓(xùn)折合成學(xué)分記入教師校本培訓(xùn)檔案。與學(xué)校評(píng)優(yōu)、年度考核掛鉤，定期實(shí)施表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。三、校本培訓(xùn)的實(shí)施情況 （一）培訓(xùn)內(nèi)容 1、政治及教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。由學(xué)校黨總支、教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)。每次教研組會(huì)都進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。 2、班主任工作與師德教育活動(dòng)創(chuàng)新，由學(xué)校黨總支、教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)。3、課題研究，由教科室牽頭并協(xié)調(diào)各課題組。 4、教育科研基本知識(shí)掌握。教科室每學(xué)期制定了各級(jí)各類教育科研內(nèi)容。 5、教學(xué)基本功訓(xùn)練。每學(xué)期學(xué)校都組織教師 進(jìn)行基本功訓(xùn)練，并納入相關(guān)的考核制度。6、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。全校教師98%通過(guò)了各級(jí)各類信息技術(shù)的培訓(xùn)與考核，并己作為教師上崗、受聘的條件之一。 7、每年新教師到校必須參加學(xué)校舉辦的上崗培訓(xùn)，并充分保證了新教師培訓(xùn)人員齊、課時(shí)足。 （二）培訓(xùn)形式與方法 1、定期請(qǐng)專家到校指導(dǎo)、講座。2、學(xué)校創(chuàng)造條件送教師外出學(xué)習(xí)或參加省、市、區(qū)級(jí)培訓(xùn)。先后有市區(qū)級(jí)位骨干教師5位，校級(jí)骨干教師10位，學(xué)科帶頭人1位。并定期組織了教研組長(zhǎng)外出參觀學(xué)習(xí)，與外校交流。 按主管部門要求組織全員培訓(xùn)。定期參加各學(xué)科學(xué)術(shù)會(huì)、學(xué)會(huì)年會(huì) 。3、定期開(kāi)展專題培訓(xùn)，積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。4、教研組的每周一次教研公開(kāi)課，每?jī)芍芤淮谓萄袝?huì)，定期組織經(jīng)驗(yàn)交流、集體備課、案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)研究、教學(xué)觀摩、教學(xué)論壇等教研培訓(xùn)活動(dòng)，定期組織青年教師上匯報(bào)課、研究課、出師課，并已形成制度。 5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視對(duì)老師們的培訓(xùn)工作，在做好校內(nèi)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)期學(xué)校都派出骨干教師外出學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了老師們的眼界，這些老師回校后，都把自己學(xué)到的知識(shí)向老師們進(jìn)行匯報(bào)，發(fā)揮其輻射作用，讓全體教師受益。每年一次拜師會(huì)，師徒結(jié)對(duì)，骨干教師每期要上一次公開(kāi)示范課，充分發(fā)揮了優(yōu)秀骨干教師輻射帶動(dòng)作用。 6、學(xué)校綜合運(yùn)用集體培訓(xùn)、分散培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)、等多種形式，以滿足教師的不同需求。學(xué)校建成的校園網(wǎng)，通過(guò)微機(jī)培訓(xùn)，老師們都掌握了使用方法，經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自我培訓(xùn)。各學(xué)科的骨干教師都在充分發(fā)揮著校本培訓(xùn)中的重要作用?？傊倚５男１九嘤?xùn)通過(guò)走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)、看錄像、學(xué)理論，談反思感想、寫(xiě)體會(huì)，集體培訓(xùn)與個(gè)別自動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合等方式，提高了老師們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步學(xué)會(huì)了運(yùn)用新的教育教學(xué)理念。 四、校本培訓(xùn)的成果 1、在校本培訓(xùn)中的教師主體作用得到發(fā)揮,涌現(xiàn)出一批在省內(nèi)和市級(jí)教學(xué)能手、骨干教師 。市區(qū)級(jí)位骨干教師5位，校級(jí)骨干教師10位，學(xué)科帶頭人1位。 2、學(xué)校干部的教育教學(xué)理念先進(jìn)、校長(zhǎng)提出了教師培訓(xùn)是教師最大福利的理念。教師教育教學(xué)理念有所更新。 3、教師普遍能夠按照新課程的要求反思自己的教學(xué)行為，做好教學(xué)工作。 4、教師學(xué)歷已全部達(dá)標(biāo)，高學(xué)歷的教師比例逐年大幅度增長(zhǎng)。青年教師成長(zhǎng)周期一般在1到2年，他們工作負(fù)責(zé)，教學(xué)質(zhì)量高。 5、有培訓(xùn)效果階段性的自評(píng)、反思報(bào)告。 6、教師綜合素質(zhì)與教育教學(xué)能力提升，成績(jī)突出，在市級(jí)及市級(jí)以上比賽獲獎(jiǎng)的有5人。 7、教風(fēng)端正，無(wú)違反師德現(xiàn)象發(fā)生。8、教師信息技術(shù)應(yīng)用水平普遍提高，大多數(shù)教師都會(huì)自制課件，運(yùn)用多媒體教學(xué)。教師通過(guò)計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平考核合格率100%。9、普通話合格率100% 。 10、學(xué)校定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，班主任工作能力普遍提高，對(duì)班級(jí)管理規(guī)范、有效。班級(jí)學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)普遍較好，為形成良好的校風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。英俊教師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任 五、特色創(chuàng)新方面 （一）培訓(xùn)體系上的創(chuàng)新 我校在培訓(xùn)體系上形成了以學(xué)校自主培訓(xùn)為主體，聘請(qǐng)校外專家參與培訓(xùn)和校際交流培訓(xùn)相結(jié)合的開(kāi)放式的培訓(xùn)體系。我校有固定的校內(nèi)專家培訓(xùn)隊(duì)伍，同時(shí)還聘請(qǐng)了其它著名高校的課程論和教學(xué)論方面的專家來(lái)我校講學(xué)，并進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，參與教師培訓(xùn)。我們還定期組織教研組長(zhǎng)和教師代表到兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)。 （二）培訓(xùn)模式的創(chuàng)新 我校在校本培訓(xùn)模式上探索出了體現(xiàn)教師自主精神的、將教師自我培訓(xùn)與集體集中培訓(xùn)有效結(jié)合的校本培訓(xùn)新模式。在教師自我培訓(xùn)上，要求教師寫(xiě)讀書(shū)筆記和教學(xué)反思。在培訓(xùn)內(nèi)容上，我們還把教師如何從事教育教學(xué)研究納入到了培訓(xùn)的內(nèi)容。 （三）其它方面的創(chuàng)新 我校培訓(xùn)教師從事心理健康教育方面有其獨(dú)特的做法，我們形成了學(xué)科教學(xué)中如何滲透心理健康教育模式和教師自我心理健康教育模式，我們還加強(qiáng)了校園德育文化建設(shè)，形成了教師成長(zhǎng)的良好文化氛圍。另外，我們還對(duì)教師如何從事研究性學(xué)習(xí)和探險(xiǎn)究性學(xué)習(xí)的教學(xué)進(jìn)行了培訓(xùn)，增強(qiáng)了教師指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的能力。 六、存在問(wèn)題 （一）缺點(diǎn)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，只有發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，才能使我們邁向成功。經(jīng)過(guò)近一年的實(shí)踐總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)還有一些不足的地方。我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，有個(gè)別教師出現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象，沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待。 （二）在教師基本功訓(xùn)練上，過(guò)于重視教學(xué)工作，偶爾忽視校本培訓(xùn)，缺少力度。 （三）有些活動(dòng)流于形式，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到其重要性。 （四）計(jì)算機(jī)文憑有，實(shí)際操作能力弱。特別是要適應(yīng)課程改革的需要，計(jì)算機(jī)與學(xué)科教學(xué)之間的整合仍舊是一個(gè)美麗的幻想。 （五）由于以前對(duì)校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)不夠，很多做過(guò)的事情都沒(méi)有及時(shí)歸檔整理，歸口管理。對(duì)校本培訓(xùn)檔案建設(shè)還需不斷探索。 七、今后努力方向與措施 針對(duì)上述問(wèn)題，我們要在以下方面加強(qiáng)： （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，定時(shí)定量地檢查每周、每月