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幽默廣播稿幽默廣播稿篇一：幽默廣播稿 篇一：幽默一刻欄目廣播稿 2013 年小甸中心學校紅領巾廣播站廣播稿 播音時間：2013年 10月10日 播音員： 男：hello，大家好， 歡迎來到幽默一刻，我是。 女：嗨，大家好， 我是 。 男：國慶長假很快 過完了，同學們都來上學了。 女：哎，說起上學， 我想起來許多有趣的事。上語文課，有一個同學睡著了，同桌突然叫醒他，小聲的說“別做 夢了，老師讓你讀課文第三段” 男：?。?。我看到 父親那肥胖的身影越過月臺。 女：這時候，正在 黑板上寫字的老師回頭問：“同學，你有什么問題嗎？” 男：額?我覺得這段寫得太好了， 想給大家念念。（哈哈哈哈） 女：這同學反應可真夠快的，上課瞌睡是常有的事，有這么一同學在課上睡得正香時被老師 叫起來回答問題?！靶姡阍煲粋€疑問句。” 男： “老師，你是 問我嗎？” 女： “很好，那再 造一個祈使句?！?男： “老師我沒聽 清，請再說一遍！” 女： “不錯，請造 一個感嘆句吧?！?男： “太難了！我 不會?！?女： “小強同學回 答得很好，請坐吧?！保ü?男：這?這同學運氣也忒好了吧，要是考試的時候能有這運氣那該多好啊！ 女：唉，你還別 說，有的人運氣就是好擋也擋不住啊，這不，有一次考試全班一個人及格，老師就想讓他和 大家分享一下學習經驗，這同學扭扭捏捏了半天也沒說出來。 男：那個，你就別 謙虛了啊，跟大家講講你的方法。 女：我?的方法? 就是?就是?抓?抓?緊時間看書。 男：嗯，說的很好， 最主要的就是抓緊時間看書，能不能說具體點？女：考試時趁老師 不注意，抓緊時間看書。（哈哈哈哈） 男：唉，原來是這經驗啊，這么一分享下次考試肯定是老師重點關注對象了。說到考試，我 想起來還有這么一同學，在一次語文考試的時候需寫“恩惠”兩字，可“惠”字不會寫，左 思右想，絞盡腦汁，可怎么想都想不出來。咦，突然想到考試時帶一瓶雪碧進考場，竊喜。 女：雪碧？開心 啥？ 男：瓶蓋有“謝謝 惠顧”啊，這個惠不就是和恩惠同一個字。于是，這同學假裝喝水，慢慢擰開瓶蓋，頓時狂 暈！ 女：咋了？ 男：只見蓋內赫然 印著“再來一瓶”！（哈哈哈哈） 女：那同學運氣不錯，中獎了嘛，只是不是時候。老師也有很悲催的時候，一天，老師拿著 一本濕透了的作業(yè)本問學生：“你的作業(yè)本怎么變成這樣了？” 男：“掉水里了。” 女：“掉水里了？好 好的怎么會掉水里呢？” 男：“上廁所的時候 不小心?” 女：“掉在廁所的水 里了？” 男：“掉進便池里 了。” 女：“我是蘸著口水 一頁一頁翻的?。　保ü?男：我估計這老師估計很快就會瘦下去了，幾天都吃不下飯。不過，體重下去了就當減肥了， 可有時候頭低下去了可就傷自尊了。 女：怎么說？ 男：還是一個語文 老師，想示范下什么樣才叫“垂頭喪氣”，于是就低下頭，并問同學們：“請大家用一個成語 來形容我現在的樣子”。 女：“聰明絕頂” 男： 不是 女：“地薄苗稀” 男：不是 女：“一毛不拔”（哈 哈哈哈） 男：哎，這班學生估計把老師氣的夠嗆。有位老師很喜歡拖堂，每次下課鈴響過之后還在那 心安理得的講個不停，學生們都很有怨言。 女：“老師，怎么你每次下課了還在上課？” 男：“你們上課時一 點兒都不配合，怎么會有效率？該講的講不完，只有延長時間了！” 女：第二天，學生 們在課上積極配合，整節(jié)課進行得相當順利。下課鈴響過，同學們以為會立即下課，那知老 師滿臉笑容地說。 男：“既然大家興致 都這么高，那我們就再講一會吧”。（哈哈哈哈） 女：是啊，最討厭下課了還拖堂的老師，還有老師會忽悠學生。暑假開學，第一節(jié)課上，老 師拿起班里成績最差學生的書，問道：暑假你看書了嗎？ 男：看了。 女：那11頁和12 頁怎么還粘在一起？ 男：那個，我也不 清楚。 女：我就知道你不 會看，放假之前特意把11頁和12頁用膠水粘上了。（哈哈哈哈） 男：學生低下頭， 小聲的說：老師。我沒看。 女：老師把書還給 他，他翻開一看，傻了。11頁和12頁根本沒粘。 男：哈哈哈哈。 女：時間過得飛快，又到了節(jié)目尾聲了。 合：老師們、同學們再見啦 篇二：廣播稿 第二 節(jié) 廣播稿 一、單項選擇題 1.下列關于廣播稿 的說法錯誤的一項（ ）a.廣播稿是用耳朵聽，要求語言通俗易懂、口語化。 b.少用方言、土語， 盡量不用群眾不熟悉的簡化詞或簡稱。 c.多用長句，少用 或不用短句。d.少用書面詞匯、文言詞匯和單音詞 2.下列關于廣播稿 內容說法錯誤的一項是 （ ） a.采用多種寫作方 法，避免單調乏味。 b.具體的事例比抽 象的議論更能吸引聽眾的注意力。 c.句式富于變化， 運用設問、排比、對偶等句式，使文章有文采；適當選擇主動句、被動句、肯定句、 否定句等句式使文章有感染力。 d.可以連續(xù)出現仄聲字。 3.下列屬于廣播稿 的不足之處是（ ）a.對象廣泛 b.傳 播迅速 c.順序收聽，不能選擇 d.感染力不強 4.廣播稿的篇幅相 對于報刊上的新聞報道而言（ ） a.真實 b.抽象 c.短小 d.復雜 5.下列最能發(fā)揮廣 播特點的報道形式是（ ）a.通訊 b.消息 c. 錄音廣博 d.特寫 1. a. 頭報告 c.口頭特寫 d.錄音訪問 （ ） a. b.采寫要直接。 c. 蓄委婉。 d.要有音響上的特點。 3. 注意事項，下列說法錯誤的一項是 a. 符合口語化習慣。 b. 有節(jié)奏感。 c. 求不多，只需明白即可。 d. 包含范圍廣泛。 4. （ ） a. 后照應 c.層次分明 d.構思新穎 5. 于廣播播出的是 a. c.錄音報告 d. 錄音特寫 形式是有 2.簡述廣播稿的概念。 二、多項選擇題 （ ） 錄音講話 b.口2.下列不屬于廣播稿的寫作要求的一項是 通俗化、口語化。 多用長句，要含對于廣播稿中的（ ） 要寫的明白如話，音節(jié)要響亮，要文章層次上，要內容可多、雜，廣播結構的要求 主線單一 b.前下列文體中適用（ ） 專訪 b.消息 下列屬于廣播稿的3.簡述專訪的概念。 五、寫作題 請為學校校園之 聲擬寫一篇“放飛理想希望的萌動”廣播稿。字數不少于400字。 篇三：廣播稿 四道灣子第二小學 紅領巾廣播站廣播材料 三（3）中隊 20112012學年 度（下） 紅領巾廣播站班級組織 播音部： 站 長：潘春雪 副站長：姚志敏 記者部： 成 員：許嘉璐 編輯部： 成 員：李家興 陳冉 四道灣子第二小學紅領巾廣播站主持詞 -三（3）中隊 甲：敬愛的老師！ 乙：親愛的同學！ 合：大家下午好！ 甲：采擷一縷陽光， 編織成七彩的花環(huán)。 乙：留住一陣清風， 播撒出希望的明天。 甲：付出一份真誠， 打造出溫馨的世界。 乙：帶走一絲煩惱， 讓快樂與我們同行。 帶著校領導無限的 關懷，滿載著同學們所有的希望，我們的新朋友-四道灣子第二小學 “紅領巾廣播之聲” 來到了我們的身邊。 我是校園新聞 欄目主持人-李家興 我是歡樂跳跳豆幽默廣播稿篇二：廣播稿幽默 篇一：幽默一刻欄目廣播稿 2013 年小甸中心學校紅領巾廣播站廣播稿 播音時間：2013年 10月10日 播音員： 男：?。?。我看到 父親那肥胖的身影越過月臺。 女：這同學反應可真夠快的，上課瞌睡是常有的事，有這么一同學在課上睡得正香時被老師 叫起來回答問題。 男： “老師，你是 問我嗎？” 男： “老師我沒聽 清，請再說一遍！” 男：嗯，說的很好， 最主要的就是抓緊時間看書，能不能說具體點？ 男：唉，原來是這經驗啊，這么一分享下次考試肯定是老師重點關注對象了。說到考試，我 想起來還有這么一同學，在一次語文考試的時候需寫“恩惠”兩字，可“惠”字不會寫，左 思右想，絞盡腦汁，可怎么想都想不出來。 女：雪碧？開心 啥？ 女：咋了？ 男：只見蓋內赫然 印著“再來一瓶”！（哈哈哈哈） 女：那同學運氣不錯，中獎了嘛，只是不是時候。 女：“掉水里了？好 好的怎么會掉水里呢？” 男：“上廁所的時候不小心?” 女：“掉在廁所的水 里了？” 女：“我是蘸著口水 一頁一頁翻的??！”（哈哈哈哈） 男：我估計這老師估計很快就會瘦下去了，幾天都吃不下飯。 女：怎么說？ 女：“聰明絕頂” 男： 不是 女：“地薄苗稀” 男：不是 女：“一毛不拔”（哈 哈哈哈） 男：哎，這班學生估計把老師氣的夠嗆。 女：“老師，怎么你 每次下課了還在上課？” 男：“你們上課時一 點兒都不配合，怎么會有效率？該講的講不完，只有延長時間了！” 女：第二天，學生 們在課上積極配合，整節(jié)課進行得相當順利。 女：是啊，最討厭下課了還拖堂的老師，還有老師會忽悠學生。 女：那11頁和12 頁怎么還粘在一起？ 男：學生低下頭， 小聲的說：老師。 女：老師把書還給 他，他翻開一看，傻了。11頁和12頁根本沒粘。 男：哈哈哈哈。 篇二：有趣的心理世界(心理廣播稿1) 心理 廣播稿夢世界 大家中午好!現在 是我們的心理廣播講座時間。 a：看到漂亮的花會 感覺賞心悅目，看了感人的電影會痛哭流涕，這些都是心理活動的結果。 a：你昨晚做夢了 嗎？ b：夢！我可對這個 大有了解。如果做夢了，夢的內容肯定是豐富多彩的。有時，夢中情節(jié)會有個完整的過程， 有時卻會夢到莫名奇妙、難以理解的形象會事情。有時，多年不見的朋友會突然出現在夢中。 a：我也知道。人在 睡眠時，有兩種狀態(tài)交替出現，一種是腦和身體都休息的狀態(tài)，另一種是腦清醒但身體休息 的狀態(tài)下做夢?？茖W家分析認為，人會把愿望埋藏在內心深處。處于清醒狀態(tài)時，意識會抑 制愿望。 b：人每天要做4-5 個夢，照這么計算，人一生要做10萬個夢呢！ a：告訴大家，動物 也會做夢呢！ b：這怎么可能？ a：哈哈！當然有可 能。有不少同學家里養(yǎng)狗吧！養(yǎng)狗的同學應該都看到過小狗睡覺。有時小狗睡覺時，嘴里會 發(fā)出嗚嗚的鳴叫聲，那多半是沒吃飽睡覺夢見狗骨頭了。 a：我昨晚夢見我飛 起來了呢！ b：就讓我這個小小 周公給你解解夢吧！ b：放心，我說的可 是有科學依據的。當人生得意、生意興隆的時候人常會做飛翔的夢。制定新的時也會做 同樣的夢。 a：當你做墜落的夢 時，代表心里可能存在什么不安、恐懼的情緒。學習、工作上遇到挫折，常會做這樣的夢。 b：有些時候，我們 還會夢到找?guī)?。有時，當我們處于睡眠狀態(tài)時，并沒有尿急，卻在夢中拼命找?guī)?。很?人做這個夢都是有話不敢說，把它埋藏在心里。 a：還有被擁抱的夢。 做被擁抱的夢存在明顯的男女差別。男生一般不會做這種夢，而很多女生都做過這樣的夢。 想確認身邊是否有值得信賴的人時，往往會做被擁抱的夢。 b：還有? a：唉，打?。∧氵€ 沒完沒了了？ a：我最近家里來了 個小妹妹，做了好些搗蛋的事。 a：嗨！才不是呢！ 我們一般認為，雖然嬰幼兒也具有長期記憶的能力，但那個年齡階段，長期記憶系統(tǒng)基本還不能很好地運行。據研究人員發(fā)現，有個別的孩子在2、3歲的時候就能運用語言敘述出記憶 中的事情，但孩子所謂的記憶，大多是片段或并不準確。 b：這時孩子開始有 記憶了，并開是使用“記住”，“忘記”等與記憶有關的詞語。在這個時期，人的記憶系統(tǒng)才 逐漸健全起來。 ab：今天的心靈廣 播馬上就要結束了，讓我們在美麗的歌聲中結束這次的廣播吧！ 篇三：廣播稿 第二 節(jié) 廣播稿 一、單項選擇題 2.下列關于廣播稿 內容說法錯誤的一項是 （ ） c.句式富于變化， 運用設問、排比、對偶等句式，使文章有文采；適當選擇主動句、被動句、肯定句、 否定句等句式使文章有感染力。 3.下列屬于廣播稿 的不足之處是（ ） a.對象廣泛 b.傳 播迅速 c.順序收聽，不能選擇 d.感染力不強 4.廣播稿的篇幅相 對于報刊上的新聞報道而言（ ） a.真實 b.抽象 c.短小 d.復雜 5.下列最能發(fā)揮廣 播特點的報道形式是（ ）a.通訊 b.消息 c. 錄音廣博 d.特寫 二、多項選擇題 1. （ ） a.錄音講話 b.口 頭 c.口頭特寫 d.錄音訪問 2.下列不屬于廣播稿的寫作要求的一項是 （ ） a.通俗化、口語化。 c.多用長句，要含 蓄委婉。 3.對于廣播稿中的 注意事項，下列說法錯誤的一項是（ ） 4.廣播結構的要求 （ ） a.主線單一 b.前 后照應 c.層次分明 d.構思新穎 5.下列文體中適用 于廣播播出的是 （ ） a. c.錄音報告 d. 錄音特寫 形式是有 五、寫作題 聲擬寫一篇“放飛理想希望的萌動”廣播稿。 篇四：廣播稿 四道灣子第二小學 紅領巾廣播站廣播 2011 度（下） 紅領巾廣播站班級組織 陳冉 四道灣子第二小學紅領巾廣播站 - 專訪 b.消息 下列屬于的請為學校校園之三（3）中隊 2012學年播音部： 站 長：潘春雪 副站長：姚志敏 記者部： 成 員：許嘉璐 編輯部： 成 員：李家興 三（3）中隊 甲：敬愛的老師！幽默廣播稿篇三：運動會搞笑廣播稿 10月底我們學校舉行了運動會，我負責廣播工作，孩子們交上來的廣播稿五花八門，擷取特搞笑的幾則，與您共享： 1、六(1)班的馮子健，你如一頭公牛發(fā)瘋地沖刺，你在我們心目中永遠是第一，加油! 2、