七年級(jí)上冊(cè)第六章復(fù)習(xí)典型例題.doc_第1頁(yè)
七年級(jí)上冊(cè)第六章復(fù)習(xí)典型例題.doc_第2頁(yè)
七年級(jí)上冊(cè)第六章復(fù)習(xí)典型例題.doc_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

七年級(jí)上冊(cè)第六章復(fù)習(xí)典型例題一、有關(guān)線段中點(diǎn)的計(jì)算：1已知：延長(zhǎng)線段AB到C，使BC2AB，取AC的中點(diǎn)D，若BC=6厘米，求BD的長(zhǎng)2已知線段AC和BC在同一條直線上，若AC12厘米，BC8厘米，線段AC的中點(diǎn)為M，BC的中點(diǎn)為N，試求M、N兩點(diǎn)之間的距離二、有關(guān)角度的計(jì)算：3有一個(gè)角的余角是它的補(bǔ)角的，求這個(gè)角4如圖，直線相交于點(diǎn)，求DOA的度數(shù)5 如圖，已知AOB是直角，BOC600, OE平分AOC，OF平分BOC.(1)求EOF的度數(shù)；OBCEAF(2)若將條件“AOB是直角，BOC600”改為： AOB x0，EOFy0，其它條件不變.則請(qǐng)用x的代數(shù)式來(lái)表示y.如果AOB+EOF1560.則EOF是多少度？三、畫圖探究題：6讀下列語(yǔ)句，并畫出圖形后判斷 (1)直線a、b互相垂直于點(diǎn)O，點(diǎn)P是直線a、b外一點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)P的直線cb(2)判斷直線a、c的位置關(guān)系是 ，并借助于三角尺、直尺驗(yàn)證（3）你從中可以得到什么結(jié)論？ 7 已知三角形ABC，延長(zhǎng)BC到D（1）在ACD的內(nèi)部，過(guò)C點(diǎn)畫CEAB；（2）測(cè)量并比較B與DCE，得到什么結(jié)論？（3）A與ACE也有類似（2）中的結(jié)論嗎？（4）由（2）（3）可知，ACD與A、B有何大小關(guān)系？8如圖，在直角三角形ABC中，BAC90，（1）過(guò)點(diǎn)A作BC的垂線，垂足為D（2）試比較線段AC與BC的大小，并說(shuō)明理由；（3）比較線段AD與AB的大小，并說(shuō)明理由；（4）在圖中有哪些相等的角、有哪些互余的角？9按語(yǔ)句畫圖（1）作銳角AOB；（2）作射線OCOA，ODOB；（3）判斷AOB與COD的關(guān)系，并且說(shuō)明理由四、網(wǎng)格圖10在33的網(wǎng)格圖中，標(biāo)注了6個(gè)角，這些角中，有哪些互余的角，請(qǐng)分別寫出來(lái)11在55的網(wǎng)格圖中，標(biāo)注了一些線段AB、AI、CF

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論