絕對精選2015年最新版八年級英語下冊導學案

1 _中心學校 “一、二、四 ”陽光課堂教學案 科 目： 英 語 年 級： 八年級下冊 主備教師： 參加討論教： 備課時間： 集體討論時間： 備課組審批： 教科處審批： 陽光校園，陽光課堂，陽光心態(tài)，陽光人生！ 課題： Unit1 Will people have robots? 第一課時 section A 1a-2c 【學習目標】 學會用將來時態(tài)預(yù)言。 【重點，難點】 1.will 構(gòu)成的一般將來時態(tài)的陳述句、否定句、疑問句及回答。 2. There be 句型的一般將來時。 一課堂前置 【自主學習】 1 復(fù)習將來時態(tài)的表達。 2 小組合作討論預(yù)測未來世界的變化完成 1a 。 3 小組合作訓練 1） will 構(gòu)成的一般將來時態(tài)的陳述句、否定句、疑問句及回答。 2） There be 句型的一般將來時。 4. 聽力技能提高。 1）聽錄音完成 1b 。 2）聽前預(yù)測 2a/2b 。 3) 聽錄音完成 2a/2b 。 5.綜合運用能力提高。小組合作運用將來時的句型對未來作出預(yù)測。完成 1c/2c 。 二 小組交流 將來時態(tài)的構(gòu)成 三 分享表達 一般將來時的理解 四拓展提升 一般將來時的應(yīng)用 【課堂練習】 一、 根據(jù)漢語意思，完成句子。一空一詞。 1. 書籍將會僅僅在電腦，而不在紙上。 Books _ only _ on computers, not _ paper. 2. 今后在這座城市將會有更多的樹木，更少的污染。 Will _ _ trees and _ pollution in the city in future. 3.你認為人們家里將會有機器 人嗎 ? Do you will be in peoples homes? 4. 他們不會去野營。我確信他們將來參加我們的聚會。 They _ go . They _ come to our party, Im sure. 5.100 年后孩子們還要去上學嗎 ?-不 ,他們將不用上學 . - kids go to school 100 years - No, they 【小結(jié)】 ：今天我學會了 2 新單詞： 新短語： 新句型： 第二課時 section A 3a-4 【學習目標】 1.理解并會用句型 what do you think will be in 10 years? 預(yù)測未來。 2.會用過去 .現(xiàn)在 .將來三個時態(tài)談?wù)撟约旱慕?jīng)歷與打算。 【重點，難點】 用 will 句型預(yù)測未來。 一課堂前置 【自主學習】 小組合作，在課本上找出下列短語和句子并在課文上標記出來。 1）在高中 2）在大學 3） 5 年前 4） 5 年后 5）更多的高樓 6）打網(wǎng)球 7) 你認為 5 年后 Sally 會什么樣 ? 8) 我認為有更多的高樓。 9) 我認為沒有更多的高樓。 10) 將會有更少的小車、更多的公共汽車嗎？ 課堂流程 1. five years ago now in 20 years 根據(jù)以上時間段談?wù)撟约旱那闆r，如： Five years ago I lived in a small house . now I live in a big and clean house , in 20 years, I will have my own house with a big garden and a swimming pool . 2.小組合作看圖 3a 描述 Sally 的情況完成 3a 。 3.做 Pair work: 3b 練習目標語言，完成下列句型 : 1）那兒將有更少的污染 2）每家都會有一 個機器人 3）你認為人們 100 年后還用錢嗎 ? 4） 孩子們將在家里通過電腦學習 4.獨立完成 P4 的 3c： Write about yourself. 讓部分學生讀出自己寫的內(nèi)容，并及時更正與核對答案。 5.綜合技能提高 小組完成 Part 4 。 二 小組交流 一般將來時態(tài)的構(gòu)成 三 分享表達 一般將來時的理解 四拓展提升 一般將來時的應(yīng)用 【課堂練習】 一、 用括號內(nèi)所給詞的適當形式填空。 1. They _ ( not have ) any classes next week. 2 . Betty _ ( write ) to her parents tomorrow. 3 3. Look at those clouds. It _ (rain ). 4. He _ ( read ) an English book now. 5. Look! Many girls _ (dance) over there. 【小結(jié)】 ：今天我學會了 新單詞： 新短語： 新語法： 第三課時 section B 1 a-2 c 【學習目標】 1.聽力練習。通過三種時間的對比，簡略復(fù)習一般過去時和一般現(xiàn)在時。 2.掌握新詞匯 astronaut, apartment, rocket, space station . 【重點，難點】 聽力技能提高。 一課堂前置 【自主學習】 一 、自主學習 1a 填出合適的詞匯 完成 1a 。 1.A place to live in space. 2.Something kids will use to study at home. 3.There will be in every home. 4.Yang Liwei is a famous Chinese. 二、教師導學 2b 聽力 1. 聽力練習： 1） 2a 聽一遍，并核對答案。 2） 2b 聽第二遍，學生選詞填空，并核對答案。 3） 2a , 2b 聽力填詞： A: What do you _ your life will _ _in the _? B: Oh, I think I will be an _. A: An astronaut? Are you kidding? B: No , Im serious. Ill _ rockets to the moon. Maybe there _be flights to other planets A: Oh, and where will you _? B: I live on a _ station. 2.通過三種時間的對比，簡略復(fù)習一般過去時和一般現(xiàn)在時。 三、 綜合技能提高 小組合作完成 2c 。 二 小組交流 將來時態(tài)的構(gòu)成 三 分享表達 一般將來時的理解 四拓展提升 一般將來時的應(yīng)用 【課堂練習】 一、漢譯英： 4 1.10 年后我將成為一名醫(yī)生 2.你會做什么運動？ 3.我在這兒附近工作 4.你住在哪里？我住在一個公寓 5.我想那里將會有更多的高樓 【小結(jié)】 ：今天我學會了 新單詞： 新短語： 新句型： 第四課時 section B 3a-4 【學習目標】 提高閱讀能力。 【重點，難點】 理解 P6 3a 的課文 ,能理解并運用其中的重點短語或句子。 一課堂前置 【自主學習】 一 .把下列英語翻譯為漢語。 1） live in 2） fall in love with 3） go skating 4） be able to 5） the World Cup 二 .請畫出 3a 中用將來時的句子。 三、教師導學 1. 閱讀文章回答下列問題 What is the article mainly about? What does she think of Shanghai? What does she think of her job? What will Ming be in ten years? Why will she live in Shanghai? Why will she be a reporter? Why will she live in an apartment with friends? Why cant she have any pets now? 2.再讀一遍課文，完成表格。 四、能力提高 1.獨立完成，設(shè)想十年后你的生活情況。 2.小組朗讀文章并猜測文章的主人。 五、綜合運用 小組合作完成 self-check 。 二 小組交流 將來時態(tài)的構(gòu)成 三 分享表達 一般將來時的理解 四拓展提升 一般將來時的應(yīng)用 【課堂練習】 選詞填空。 Wont, study, fewer, credit card, predictions, true 5 1.There _ be any paper money. Everyone will have a _ _ _. 2.I think there will be _ trees. 3.There were many famous _ that never came _. 4.Kids _ go to school. Theyll _ at home on computers. 【小結(jié)】 ：今天我學會了 新單詞： 新短語： 新語法： 第五課時 section B Reading 【 學習目標 】 1.通過閱讀這篇文章 ,了解世界上機器人發(fā)展的歷史 。 2.學習文章中出現(xiàn)的重點單詞 ,詞組和句型 。 3.培養(yǎng)學生的閱讀能力。 【 重點、難點 】 了解世界上機器人發(fā)展的歷史 ,學 習文章中出現(xiàn)的重點單詞 ,詞組和句型 。 一課堂前置 【自主學習】 溫故知新 小組討論 本單元的重點知識： 重點知識講解 : 1. They help with the housework, and do the most unpleasant jobs. 他們幫助人類做家務(wù) ,做些人類最不想干的工作。 help sb.with sth.表示在 方面幫助 (某人 ),help sb.(to) do sth.表示幫助 (某人 )做某事 2.Some scientists believe that there will be such robots in the future.However. They agree it may take hundreds of years.有些科學家相信在將來會有這種機器人 .然而 ,他們認為這可能需要數(shù)百年的時間。 1) take 花費 it takes sb.some time to do sth.花費某人多長時間做某事 It takes me an hour to do my homework every day.做作業(yè)每天要花費我一個小時的時間。 2) hundred 數(shù)詞 , 百 ,用于 a、 one或含有數(shù)量意義的詞之后 , 其后接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式 . e.g. There are four hundred students in our grade.我們年級有 400名 學生 。 當這類數(shù)詞前面有具體的數(shù)字時 ,數(shù)詞不能用復(fù)數(shù)形式 : 當數(shù)詞前沒有具體數(shù)字時 ,數(shù)詞用復(fù)數(shù)形式 ,后面接短語 ,再加可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。 3.Japanese companies have already made robots walk and dance. 日本電腦公司已經(jīng)使機器人行走和跳舞。 1)have made made是 make的過去分詞 have has+ 動詞的過去分詞構(gòu)成現(xiàn)在完成時態(tài)。指動作已發(fā)生 ,但對現(xiàn)在產(chǎn)生一定的影響和結(jié)果。 e.g. We have seen this movie.我們已經(jīng) 看過這部影片 .( 我們對影片的故事情節(jié)有所了解 .) 6 2)make sb.do sth.使某人做某事 ,make 后面接賓語和省掉了 to的不定式作賓語補足語。 e.g. My father makes me play the piano every day. 我爸爸讓我每天彈鋼琴 . 4.He thinks that it will be difficult for a robot to do the same things as a person. 他認為對于一個機器人來說與人做同樣的事情是困難的。 1)that引導的是一個賓語從句。 在賓語從句中 ,如果主句是一般現(xiàn)在時態(tài) ,從句可根據(jù)實際情況確定時態(tài) ; 如果主句是過去時態(tài) ,從句也要用過去時態(tài)的某種形式。 e.g. I hear(that) he won the first prize in English competition.我聽說他在英語競賽中獲得一等獎。 2) it be+adj+for sb.to do sth.對某人來說做某事是 e.g. Its easy to do this thing.做這件事是容易的。 5. They think that robots will be able to talk to people in 25 to 50 years. 他們相信在 25至 50年以后機器人將能夠和人對話。 1) talk 談話 ,對話 (1)talk to.跟 談話 (對話 ) 2) talk of.談到 ;談起 e.g. We often talk of you.我們常常談到你。 3)talk about.談?wù)撃橙嘶蚰呈?e.g. What are you talking about?你們在談?wù)撌裁?? 4)talk with.同 交談 e.g. He is talking with a friend.他在和一個朋友談話。 學習過程： 1.課前預(yù)習，小組討論知道的機器人信息。 2.閱讀文章，找出文中的重點短語句型，并羅列在筆記本上。 3.理解熟記文中的重點短語句型。 4.完成課后練習。 、 二 小組交流 小組討論知道的機器人信息 三 分享表達 文中的重點短語句型 四拓展提升 一般將來時的應(yīng)用 【課堂練習】 利用 P9 的內(nèi)容進行造句并記憶本文中的好段落。 【小結(jié)】 ：今天我學會了 新單詞： 新短語： 新語法： 法脿中心學校 “一、二、四 ”陽光課堂教學案 科 目： 英 語 年 級： 八年級下冊 主備教師： 王 榮 參加討論教： 楊仕宏、蘇海麗 備課時間： 2013年 1月 23日 集體討論時間： 2013年 2月 25日 備課組審批： 教科處審批： 7 陽光校園，陽光課堂，陽光心態(tài)，陽光人生！ 課題： Unit 2 What should I do? 第一課時 section A 1a-2c 【 學習目標 】 1.能掌握并運用情態(tài)動詞 could / should； 2.能正確運用 “What should I / he / she / they / you / we do？ ”句型尋求幫助； 3.掌握并運用 “Whats the matter? Whats wrong?”等句型詢問對方遇到的問題。 【 重點、難點 】 情態(tài)動詞 should 和 could 的用法及重點句型。 一課堂前置 【自主學習】 1.小組合作 看第 10 頁的圖片，談?wù)撍龅降膯栴}。 2. Look at these problems. Are they serious or not? Write them in the appropriate box. 3.聽力技能提高 1） 1b Listen and circle the problems. 2） 2a and 2b. Listen and circle the word “should” or “could”, Then listen again and match the advice with the reasons. 3）學生總結(jié)需要掌握的重要知識點并探討 should,could 的用法。 4.綜合能力提高 小組合作運用句型 “What should I / he / she / they / you / we do？ ”句型尋求幫助 ； 掌握并運用 “Whats the matter? Whats wrong?”等句型詢問對方遇到的問題。 二 小組交流 情態(tài)動詞 should 和 could 的用法及重點句型。 三 分享表達 情態(tài)動詞 should 和 could 的用法及重點句型。 四拓展提升 情態(tài)動詞 should 和 could 的用法及重點句型。 【課堂練習】 一、請翻譯下列短語 1.怎么了 ?_? _? 2. 與 爭吵 _ 3. 過時的 _ 4.時尚的 _ 5.用電話交談 _ 6.打電話給 _ _ _ 7. 不許進入 _ 8. 使 驚奇 _ 【要點歸納】 1重點詞組和句型： Whats wrong? / Whats the matter? What should I / he / they do？ 2情態(tài)動詞 should 和 could 的用法及重點句型。 【拓展練習】 熟練掌握本節(jié)課的重點詞匯句型。 8 【 小結(jié)】 ：今天我學會了 新單詞： 新短語： 新句型： 第二課時 section A 3a-4 【 學習目標 】 1.學習給別人提建議。 2.判斷建議是否是好建議。 【 重點、難點 】 給別人提建議；判斷建議是否是好建議。 一課堂前置 【自主學習】 知識剖析： 1. I need to get some money to pay for summer camp. 1） summer camp 夏令營 2） pay 表示支付、花費在句中主語是人。 I paid five Yuan. 我花了五元錢。 pay for + 某物：為某物支付錢。 I dont have enough money to pay for the car. pay +錢 +物 為 付 I paid 60 Yuan for the dictionary. 3) spend 花費 在句中主語是人 The girl often spends three yuan every day. payon 在 上花了 時間或金錢 She often much money on her clothes. pay (in) doing sth. 花時間，金錢做某 事 2.borrow sth. from sb. 從某人處借進某物 lend sth. to sb. 把某物借給某人 borrow sth. from sb. 是指該句的主語從別人處 (往里 )借進某物 例 :He borrowed the dictionary from Lucy yesterday. 他昨天從露西處借了那本字典 . lend sth. to sb. = lend sb. sth. 是指該句的主語把某物（往外）借給別人用 3 either adv.（用于否定句）也 I cant play chess. She cant, either.我不會下國際象棋，她也不會。 too 也（用于肯定或疑問句） Im a teacher He is a teacher, too我是老師，他也是老師。 學習過程 一、自主學習 1.課前準備根據(jù)上句完成下句或短語翻譯，且使上下兩句意思相符，每空一詞。 1） Whats wrong with Jim? Whats _ _ with Jim? 2） get a part-time job_ 3） 為付款；付錢 _ 4）向某人借某物 _ 5） 給某人提建義 _ 6） have a fight with _ 7 ） enough money_ 9 8） leave my homework at home 二、閱讀能力訓練 1.學生自己閱讀 3A，并試著填空。 2. 面對下面問題： I need to get some money to pay for summer camp. 1）讓學生讀對話找出五種建議，并讓學生發(fā)言。 2）讓學生劃出重要的詞組并講解其用法。 3）學生判斷建議的好壞并填空。 三、綜合運用能力提高 1. 學生讀課本的對話，然后兩人練習新對話。最后小組展示。完成 3b. 2.小組合作完成 Part 4 二 小組交流 情態(tài)動詞 should 和 could 的用法及重點句型。 三 分享表達 情態(tài)動詞 should 和 could 的用法及重點句型。 四拓展提升 情態(tài)動詞 should 和 could 的用法及重點句型。 【課堂練習】 一、 用 could 或 should 填空： 1） _ you tell me about it? 2) The fat woman _ keep exercising. 3) You _ act on the teachers device. 4) She _ not ride a bike last year. 【 小結(jié)】 ：今天我學會了 新單詞： 新短語： 新句型： 第三課時 section B 1a 2c 【 學習目標 】 1.初步了解英美等西方國家的學生在學習和生活中遇到 的主要問題與煩惱，以及獲取幫助的渠道。 2.通過共同探討、解決各種煩惱和困惑，學會反思自我，體諒他人，增強合作意識，培養(yǎng)積極樂觀的情感態(tài)度；發(fā)展人際交往能力以及在實際生活中分析問題、解決問題的能力。 3.聽力技能提高。 【 重點、難點 】 1.學習 13 頁的單詞 。 2.掌握句型： My friend is more popular than me. You could be more friendly. You should try to be funny. 一課堂前置 【自主學習】 10 一 、小組合作 1詞語學習，翻譯下列單詞和短語。 1）新穎的 _ 2）不貴的 _ 3）和 . 相同 _ 4）時尚的 _ 5）過時的 _ 6）和 不同 _ 2.小組討論挑選衣服的重要因素，完成 1a/1b 。 二、聽力技能提高 1.認真聽錄音，選出 Erins problem . 2.再聽一遍完成 2b 。 3.聽力訓練，聽并復(fù)述關(guān)鍵句型。 三、綜合訓練 為 Erin 提出自己的建議。 二 小組交流 情態(tài)動詞 should 和 could 的用法及重點句型。 三 分享表達 情態(tài)動詞 should 和 could 的用法及重點句型。 四拓展提升 情態(tài)動詞 should 和 could 的用法及重點句型。 【課堂練習】 一、單項選擇 （ ） 1. The young man often _ his CDs too loud in the evening. A. plays B. played C. will play D. play （ ） 2. She said she _ enough money for summer camp. A. hasnt B. didnt have C. doesnt have D. wont have （ ） 3. She shouldnt _ her mother because her coat is out of style. A. have a fight with B. argue with C. have talk with D. A & B （ ） 4. Look! Lindas new hat looks so cool! Yeah. And its _ style, too. A. on B. with C. in D. out of （ ） 5. Whats _, Bill? Ive a fight with my brother. A. wrong B. the matter C. your trouble D. Both A, B & C 【 小結(jié)】 ：今天我學會了 新單詞： 新短語： 新句型： 第四課時 section B 3a 4 【 學習目標 】 1.培養(yǎng)閱讀和寫作能力。 2.培養(yǎng)學生的交際能力，能對別人的建議作出評價 ,在處理問題中學會自省與人際交往。 11 3.語言方面： except 的用法 【 重點、難點 】 培養(yǎng)學生的交際能力，能對別人的建議作出評價 ,在處理問題中學會自省與人際交往。 一課堂前置 【自主學習】 1.閱讀 3A 并找出作者的問題。用自己的語言整理出來。 2.用所學知 識給作者提建議。完成 3b 3.分析下列句子 ,你能找到句子中的知識點嗎？ 1） I found out that my friends are planning a birthday party for my best friend. 2) Everyone else in my class was invited except me. 3) Im very upset and dont know what to do. 5.熟悉掌握 3a 中重點句型結(jié)構(gòu)。 二、寫作訓練 1.寫出自己的問題，并征詢建議 。 2.仿照對話，根據(jù) 4 中的問題，提出建議，編寫兩組對話。要求學生用所學知識提建議。 For example: A: You could get a part-time job. B: Thats a good idea./ bad idea / okay idea. 二 小組交流 情態(tài)動詞 should 和 could 的用法及重點句型。 三 分享表達 情態(tài)動詞 should 和 could 的用法及重點句型。 四拓展提升 情態(tài)動詞 should 和 could 的用法及重點句型。 【課堂練習】 （ ） 1. If she wants to get enough money, she may _ a part-time job. A. get B. think C. look D. has （ ） 2. She doesnt go to the evening school, _. A. too B. either C. also D. so （ ） 3. You shouldnt _ your parents for too much money. A. send B. help C. tell D. ask （ ） 4. You could sell your CDs for enough money. I dont think _. A. too B. also C. either D. so （ ） 5. Youre good at baking bread. So you could _ to make money. A. have yard sale B. have bake sale C. have a bake sale D. have a yard sale 【 小結(jié)】 ：今天我學會了 新單詞： 新短語： 新句型： 12 第五課時 self check-reading 【 學習目標 】 1.通過閱讀這篇課文 ,了解西方國家的人們在教育孩子方面存在的問題 ,即不應(yīng)該按照自己的意愿來束縛孩子們的特長 ,應(yīng)該培養(yǎng)孩子的獨立性 ,使其自由發(fā)展 。 2.進一步培養(yǎng)學生的閱讀能力 ,學會如何運用上、下文猜測新單詞來提高閱讀能力。 【 重點、難點 】 1.掌握本單元用 could,should,shouldnt表示提建議。 2.訓練閱讀和寫作能力。 一課堂前置 【自主學習】 1.小組合作完成 self check 。 2.個人獨立閱讀文章，找出重要的句型結(jié)構(gòu)，理解熟記。 二 小組交流 情態(tài)動詞 should 和 could 的用法及重點句型。 三 分享表達 情態(tài)動詞 should 和 could 的用法及重點句型。 四拓展提升 情態(tài)動詞 should 和 could 的用法及重點句型。 【課堂練習】 一、請認真閱讀并寫出下列短語的中文意思。 1. life for Cathy Taylors three children _ 2. send . to _ 3. a quick supper _ 4. from activity to activity _ 5.fit -into 6. as much as possible _ 7. too much pressure _ 8. complain to sb. _ 9. complain about sth. _ 10. a mother of three children _11. on the one hand _ 12. on the other hand _ 【 小結(jié)】 ：今天我學會了 新單詞： 新短語： 新句型： 法脿中心學校 “一、二、四 ”陽光課堂教學案 科 目： 英 語 年 級： 八年級下冊 主備教師： 楊仕宏 參加討論教： 王榮、蘇海麗 備課時間： 2013年 1月 23日 集體討論時間： 2013年 2月 24日 備課組審批： 教科處審批： 陽光校園，陽光課堂，陽光心態(tài)，陽光人生！ 課題： Unit 3 What were you doing when the UFO arrived? 13 Period 1 Section A 1a-2c 學習目標 1、掌握 Page18 19 的單詞和短語。 2、掌握過去進行時態(tài)的用法以及熟練運用它談?wù)撨^去正 在發(fā)生的事。 3、掌握 when 和 while 引導的狀語從句的用法。 學習重、難點 1、重點單詞與短語： bathroom, bedroom, kitchen, bought, land, got, take off, while 2、 Target languages: The boy was walking down the street when the UFO arrived. While the boy was walking down the street, the UFO arrived. The girl was shopping when the alien got out. While the girl was shopping, the alien got out. 3、運用過去進行時談?wù)撨^去發(fā)生的事。 一課堂前置： 快樂自學 預(yù)習提綱 1、自學 Page18-19 的單詞。（根據(jù)音標拼讀、拼寫單詞并牢記 ,學科組長聽寫過關(guān)）。 2、通讀 1a-2c 的內(nèi)容，用雙色筆標出重要的短語、句型和疑難點 . 3、小組合作完成 1c and 2c,準備課堂展示。 4、翻譯下列短語和句子。 1.在理發(fā)店 _ 2.在圖書館前邊 3.做飯 _ 4.做奶昔 _ 5.打電話 _ _ 6.洗完澡出來 7.理發(fā) _ 8.進入商店 _ 9.看見他們出來 _ 10.出去 _ 11.起飛 _ 12. .沿著 走 _ 13.發(fā)生了什么事？ _ _ 14.洗澡 _ 15.電視臺 _ 16.報警 _ 二小組交流 三分享表達 四拓展提升 過去進 行時：表示在過去某一時間內(nèi)正在進行的動作。 構(gòu)成： was / w