兵團二中初中部科技周活動總結(jié).doc

兵團二中初中部科技周活動總結(jié)一：活動結(jié)構(gòu)以教導(dǎo)主任劉衛(wèi)、副主任宋曉靜為領(lǐng)導(dǎo)，此次總策劃是藺先杰、朱志香老師。理綜教研組全體教師及信息、美術(shù)教師及初一、初二年級及初三年級部分學(xué)生參與了這次活動?；顒訒r間是2011年5月9日至5月24日?；顒又黝}：我觀察，我快樂；我試驗，我收獲。指導(dǎo)思想:普及科學(xué)知識，倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，活躍校園科技生活。工作思路1、面向全體，重在參與，積極宣傳科普知識，增強學(xué)生科學(xué)意識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)。2、以學(xué)科教學(xué)為滲透引領(lǐng)，以活動開展為強化推動，形成科技教育長效機制。3、以身邊的事物為出發(fā)點，突出科技創(chuàng)新，積極開展科技小發(fā)明、小創(chuàng)造等活動，擴大普及面。工作要求：1、 節(jié)目內(nèi)容包含理、化、生有關(guān)的科學(xué)知識，展示形式是現(xiàn)場實驗、作品展示、小品等，盡可能能突出學(xué)科特點。2、理、化、生每個學(xué)科準備5個節(jié)目。內(nèi)容由負責(zé)老師布置給學(xué)生，節(jié)目內(nèi)容力求有趣、有用。3、各科目賽前指導(dǎo)及校內(nèi)培訓(xùn)活動，由各項目負責(zé)老師嚴格把關(guān)?；顒右?、各教研組，根據(jù)本方案的要求，認真組織、積極開展科技節(jié)的各項活動，并在活動中樹立安全第一的意識 ，完成本次活動的任務(wù)，實現(xiàn)活動目標。2、各活動組負責(zé)人制定詳細活動（評比）方案，落實活動開展，收集、匯總活動資料。3、廣泛動員、通力合作、分工負責(zé)、全員參與、延續(xù)深化。二：活動總結(jié)思考：老奶奶的鹵肉活動。女兒跟媽媽學(xué)鹵肉，媽媽說要把成鹵肉切成2塊，女兒問為什么？媽媽說不知道，自己是跟母親學(xué)的，哪就問問吧,結(jié)果是以前日子窮，好東西總要藏起來一些。這里就有傳承與思考的問題。學(xué)做鹵肉是一個傳承問題、為什么要分2塊呢？這是很多人不考慮問題，正如我們老是津津樂道中國的四大發(fā)明而沒有去創(chuàng)新，就如同一個破落的地主少爺沉浸在祖上的肥狗、胖丫環(huán)的往日浮云神馬，社會是不會進步的。我們的教育者要傳承知識更要注重創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。要帶領(lǐng)著學(xué)生走近科學(xué),感受科學(xué)。讓學(xué)生愛科學(xué)、享受科學(xué)的魅力。領(lǐng)導(dǎo)重視，多方統(tǒng)籌活動一開始就得到了教導(dǎo)處劉衛(wèi)主任、宋曉靜副主任的大力支持，從活動的形式、內(nèi)容的確認，到活動場地的選定，參與的班級及與各方的協(xié)調(diào)都給予了及時和最大的幫助。教師努力，克服困難由于是初中部的第一屆科技周，大家都沒有經(jīng)歷過，所以難度很大，但在過程中大家都很盡職。藺先杰老師是這次活動的總策劃，他的教學(xué)任務(wù)重，擔(dān)任初三3個班和高一1個班的物理課，承擔(dān)策劃、統(tǒng)籌 、協(xié)調(diào)難度是很大的，他圓滿的完成了任務(wù)。孫霞老師負責(zé)的是“科普知識競賽”的部分，她工作有點子、有能力，在主持人的培訓(xùn)、場地的布置、競賽題的選編、題目的電子版的制作任務(wù)等井井有條。高璐老師完成的是“雞蛋撞地球比賽”及“拔河比賽” ?！半u蛋撞地球比賽”首先要拍成DV在現(xiàn)場播放，在給初一的表演時，高璐老師（鄭勇老師）勇敢的爬上了籃球館的大約有5層樓高的天梯，把學(xué)生的作品“雞蛋撞地球比賽”完成。田安娜老師指導(dǎo)初三學(xué)生的節(jié)目“科技產(chǎn)品介紹 ”，田安娜是一位即將告別自己的教學(xué)生涯的老教師，她精心選擇科技產(chǎn)品，用心挑選演員，起到了一個老教師的表率作用。 王海霞老師輔導(dǎo)初三學(xué)生的“ 力的相互作用 ”，技術(shù)水平要求高，操作難度大，老師在學(xué)生經(jīng)歷的一次次的失敗中給予學(xué)生的是信任、是鼓勵。真正詮釋了教師授業(yè)解惑的角色李亮老師和分校的初三的2位學(xué)生共同創(chuàng)作的“魔壺” ,讓同一種液體與其他不同的液體混合產(chǎn)生了七彩顏色，真是魔壺汪麗萍、吳燕 2位老師同樣是初三的教師，在繁重的教學(xué)任務(wù)下，各指導(dǎo)學(xué)生完成了相聲表演任務(wù)。 葉衛(wèi)英 、趙春梅老師承包的是科普知識類手抄報展板的工作。兩位教師積極組稿240份，同時組織評委進行評選工作。同時2位教師輔導(dǎo)學(xué)生進行小品類的文藝表演。學(xué)生的參與參與面是很廣的。 胡曉麗老師在十分繁忙的情況下上展示課、設(shè)計運動會的全部招貼。 還是愉快的把30份科幻畫布置工作完成的。唐玲老師進行的是“電腦作品制作比賽”，她把用心積累的學(xué)生作品，很負責(zé)的拿到備課組上，老師們把學(xué)生一個個的作品仔細的、公正的評價，之后唐玲老師又在科技晚會上對播放全國獲獎作品進行介紹。徐棉老師對學(xué)生的參觀科技室給予最熱情的、無私的支持。學(xué)生積極，潛能大展科技周的活動已結(jié)束了，但學(xué)生在活動中表現(xiàn)卻令教師贊嘆。“幾個簡單的杯子讓初二(6)的同學(xué)竟變成了能演奏出優(yōu)美曲子的杯琴，礦泉水塑料瓶竟做成了葫蘆絲” 科學(xué)活動的魅力是你看到或聽說了一個案例，當你在做這個案例的活動時，決不是簡單的模仿而是一個再創(chuàng)作的過程。自制樂器同學(xué)們經(jīng)歷很多次失敗，我也覺得沒有成功的可能時，為了不打擊學(xué)生的積極性，只能說再練練吧，在距演出最后的3小時，學(xué)生練成了 ?！俺醵?6)班在氣球上站了29人氣球卻不爆的精彩表演”這個節(jié)目，一開始把3個班的學(xué)生組織到一起，沒有一個學(xué)生敢踩氣球，那就先放書包，一個、兩個、三個，學(xué)生才敢上去，在練的時候他們發(fā)現(xiàn)板很關(guān)鍵，4班的同學(xué)把家里的半個床板拿來，6班把一個床板搬來，他們有分析把氣球用衣服包起來在夾些小氣球效果會好，于是就有了氣球上站了29人氣球卻不爆的精彩表演?！俺醵?）的同學(xué)以自己的苦思冪想，讓普通的雞蛋從高空墜下，一卵擊石卻還完無損”，這個活動的方案之多是出乎我們教師的意料的，兵二的學(xué)生是智慧的。4個節(jié)目主持人，他們獨立完成了節(jié)目之間的串詞，及即興發(fā)揮，冷場救場，表現(xiàn)可圈可點?；顒佑腥ぃ绊憦V泛科技周由于活動的設(shè)計具有學(xué)科特點，使學(xué)生覺得有趣，同時活動中恰當解說、同步的視頻或PPT,為物理、化學(xué)課的啟蒙開了一個好頭，在活動中有高年級的學(xué)生路過：“我們怎么沒有這樣的活動?！蔽覀兊膶W(xué)生說“我們趕上了”。 每每一個互動節(jié)目學(xué)生蜂擁而上，參與的積極性之高的場面令教師難忘。