2017年心理咨詢師三級技能問答題.docx

艾德教育：www.艾德.com心理三級技能問答題三級診斷技能一、在對該求助者進行心理咨詢時，如何確定談話的內(nèi)容和范圍?1. 該求助者主動提出的求助內(nèi)容。2.心理咨詢師在初診接待中觀察到的疑點。3.心理咨詢師可以依據(jù)心理測評結(jié)果的初步分析發(fā)現(xiàn)問題，進行談話。4.上級心理咨詢師為進一步診斷而下達的談話目標。5.談話目標中若有一個以上的內(nèi)容，應分別處理。二、在咨詢中應避免出現(xiàn)的不恰當?shù)奶釂柗绞绞鞘裁矗?、避免提問“為什么”的問題。2、避免多重選擇性問題。3、避免多重問題。 4、避免修飾性反問。 5、避免責備性問題。 6、避免解釋性問題。 三、與該求助者進行談話時，對會談內(nèi)容的選擇應把握什么原則?1.適合求助者的接受能力，符合求助者的興趣。2.對求助者的病因有直接或間接的針對性。3.對求助者的個性發(fā)展或矯正起關鍵作用。4.對深入探索求助者的深層病因有意義。5.對求助者癥狀的鑒別診斷有意義。6.對改變求助者的態(tài)度有積極作用，對幫助求助者改善認知和正確理解問題有幫助。在選擇談話內(nèi)容時有一大禁忌，即不可把精神分裂癥的癥狀作為談話和討論的內(nèi)容。7.會談法的有效性，會談法有效實施的關鍵在于咨詢師是否能正確把握求助者的精神狀態(tài)和行為特點。四、與該求助者進行攝入性談話時，要注意些什么?1.態(tài)度必須保持中性。2.提問中避免失誤。3.在攝入性談話中，除提問和引導性語言之外，不能講任何題外話。4.不能用指責、批判性語言阻止或轉(zhuǎn)移該求助者的談話內(nèi)容。5.在攝入性談話后不應給出絕對性的結(jié)論。6.結(jié)束語要誠懇、客氣，不能用生硬的話做結(jié)束話，以免引起求助者的誤解。五、如何對該求助者的心理活動進行定性分析?1.根據(jù)判斷正常心理活動與異常心理活動的三項原則，可知該求助者的心理活動在形式和內(nèi)容上與客觀環(huán)境保持一致，符合統(tǒng)一性原則；各種心理過程之間協(xié)調(diào)一致；其個性相對穩(wěn)定，故其心理活動在正常范圍。2.從求助者的“求醫(yī)行為”來判斷，可知本案例中求助者表現(xiàn)出強烈的求治愿望而主動求醫(yī)。3.從求助者對“癥狀”的“自知”程度來分析，可知本案例中求助者能認識到自己的心理行為異常，也能分析其產(chǎn)生的原因，希望通過一定的方法來解決。三級咨詢技能一、在咨詢時，怎樣和求助者建立良好的咨詢關系？1、建立良好的咨詢關系是心理咨詢的核心內(nèi)容。2、正確的咨詢態(tài)度是建立良好咨詢關系的重要基礎。3、建立良好關系的途徑與方法是：（1）尊重（2）熱情（3）真誠（4）共情（5）積極關注二、針對求助者的心理問題，心理咨詢師在咨詢中怎樣把握共情技術？正確理解和使用共情，應當注意以下幾點：1、咨詢師應走出自己的參照框架而進入求助者的參照框架。2、咨詢師必要時要驗證自己是否做到共情。3、表達共情要因人而異。4、表達共情要善于使用軀體語言。5、表達共情要善于把握角色。6、表達共同應考慮到求助者的特點和文化背景。三、怎樣和該求助者商定咨詢目標? 1首先向該求助者介紹咨詢目標的內(nèi)容及制定的原則。2根據(jù)咨詢目標的有效特征，按照屬于心理學范疇的、積極的、具體(量化)的、可行的、可評估的、雙方接受的及多層次統(tǒng)一的等項內(nèi)容逐一商定。3咨詢目標是雙方商定的，不能由咨詢師或求助者單方制定。4當求助者與咨詢師的意見不一致時，以求助者的意見為主。5咨詢師應對咨詢目標進行整合。6最終制定的咨詢目標以文字或口頭形式固定下來。7咨詢目標制定后，經(jīng)雙方認可，可以進行修改。四、心理咨詢師怎樣就咨詢目標的有效特征與求助者商定咨詢目標？咨詢目標由心理咨詢師與求助者共同商定1. 具體2. 可行3. 積極4雙方可以接受5屬于心理學性質(zhì)6可以評估7. 多層次統(tǒng)一咨詢目標可以進行修改，但需雙方重新商定。五、有效咨詢目標的基本要素包括哪些內(nèi)容？1.具體 2.可行 3.可以評估 4.積極 5.雙方可以接受 6.屬于心理學性質(zhì) 7.多層次統(tǒng)一 六、針對該求助者的咨詢，應怎樣劃分咨詢階段，并說出其主要內(nèi)容。1、診斷階段：（1）建立咨詢關系（2）進行心理診斷（3）確定咨詢目標，制定實施方案2、