廉江市河唇鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建綠色學校工作情況.doc

廉江市河唇鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建綠色學校工作情況領導小組各個成員均能按職責認真開展工作，確保了創(chuàng)建活動的順利進行。幾年來，學校與時俱進，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，建設節(jié)約型社會，構(gòu)建“綠色校園”，不斷做好創(chuàng)建綠色學校工作，取得了一定的成效。我校創(chuàng)建綠色學?；厩闆r如下：一、學校領導重視，工作落實到位我校的環(huán)境教育與環(huán)境建設活動始于近幾年，學校領導充分認識到環(huán)境建設、環(huán)境教育對全面實施素質(zhì)教育的重要意義。確立以提高學生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識為目標，以普及環(huán)境科學知識、環(huán)境法律法規(guī)知識和環(huán)境道德倫理知識為重點，全校上下統(tǒng)一思想、加強領導，以開展環(huán)境教育為突破口，切切實實開展一系列的環(huán)?；顒樱瑥亩_到提高師生環(huán)境意識，自覺形成環(huán)保行為的目的。全校師生從科教興校的戰(zhàn)略高度認清學校環(huán)境建設的重要性和緊迫性，做到認識到位，組織到位，措施到位。成立環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校領導小組。把創(chuàng)建省綠色學校作為我校三年發(fā)展規(guī)劃目標，把環(huán)境教育列入學校工作計劃，作為學校的一個重要組成部分。學校每學年將環(huán)境教育工作列入議事日程，制訂計劃，付諸實施，做到認識統(tǒng)一，要求明確，任務落實，經(jīng)費到位，定期召開領導小組會議，總結(jié)和部署下階段的環(huán)境教育工作。建立一支重視環(huán)境教育的教師隊伍。我們認為，要提高學生的環(huán)境意識，關鍵是提高學校領導、教師的環(huán)境意識，學校非常重視這項工作，為了樹立正確的環(huán)境教育思想，學校先后多次開展環(huán)境教育科學講座，從而提高師生的環(huán)境意識，認真學習有關環(huán)境宣傳理論，以科學、實踐、自然、語文等學科老師為骨干，教導處、少先隊為具體組織實施單位，開展環(huán)境教學教研活動，通過學習和教研，使我校的領導及骨干進一步加深了對創(chuàng)建綠色學校的認識，提高了環(huán)境意識，并決心把我校辦成廣東省綠色學校，通過討論、開課等學習探討，在環(huán)境教育實踐中，促進教師隊伍建設，為開展環(huán)境教育創(chuàng)造了良好的條件。啟動校園綠化工程。近幾年，學校結(jié)合創(chuàng)建綠色學校的規(guī)劃，根據(jù)科學、合理、符合生態(tài)環(huán)境要求，投入了幾十萬元的資金，對校園布局、綠化進行了大量的建設改造，使之具備環(huán)境育人的功能。綠化率達到50%以上，校園內(nèi)處處落實環(huán)境教育宣傳內(nèi)容，以環(huán)境意識指導校園規(guī)劃和校園文化建設，宣傳板報、標語牌、提示牌等合理布置在校園的公布欄、墻壁、草坪以及師生出入口等各個顯眼處，把校園文化建設和環(huán)境教育有機地結(jié)合起來，對師生環(huán)境意識教育起到了潛移默化的作用。我們把開展環(huán)境教育、創(chuàng)建“綠色學?！?，作為推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有人文素養(yǎng)人才的重要工作，常抓不懈，目前，環(huán)境教育的重要性已經(jīng)成為學校領導班子和全體教職工的共識。二、創(chuàng)建綠色學校的主要活動和效果1、 學科滲透。我們立足主渠道，教師根據(jù)各學科特點和教學要求，結(jié)合學校提出的環(huán)境教育目標，對有關的教學內(nèi)容進行全面規(guī)劃和組合，結(jié)合新課程實施，引進綠色辦學理念，全面關注學生身心健康的發(fā)展，如控制總課時數(shù)，不以犧牲學生身體健康為代價，而著重在于推進有效教學和教學的有效性，這些工作的推進，促使我校學生學習的積極性大大提高，初步實現(xiàn)了“激趣、互動、發(fā)展”。制訂了各年級和各學科滲透環(huán)境教育的結(jié)合點，注重各學科中環(huán)境教育的內(nèi)容和知識的滲透，形成龐大的學科滲透體系，在每個結(jié)合點中，要求教師做到恰如其分，既不能喧賓奪主，也不能牽強附會，保證在完成課堂教學的同時，又進行了環(huán)境教育。避免了脫離書本，只講環(huán)境的弊端，達到了有機滲透的目的。通過這種長期的潛移默化的教育，提高學生的環(huán)境意識和科學文化素質(zhì)，。例如：在學科中主要滲透對學生進行減少空氣污染、安全用火、節(jié)約用水、水的消毒、水域污染、食物鏈、保護生態(tài)環(huán)境的重要性、水土流失等內(nèi)容的教育。品德課：主要滲透環(huán)境保護的重要性、方法、行為和法律法規(guī)要求等。語文課：增加課外調(diào)查報告、環(huán)保小論文的寫作指導等。教師根據(jù)學科滲透目標和要求，進行有機的學科環(huán)境教育滲透，積累和豐富了學校環(huán)境教育的經(jīng)驗資料。 2、積極開展環(huán)境教育。組織學生走出校園，踏足社會，走入大自然，在感受生機勃勃的大自然、感受自然美的同時，提高了他們熱愛自然、保護環(huán)境的意識，樹立了自覺的環(huán)保行為。語文科每年組織以環(huán)境保護為主題的征文比賽，受到全體同學的響應，大家踴躍投稿，收到了較好的效果。 3、實踐活動。在提出創(chuàng)建綠色學校后，學校領導就非常重視環(huán)境教育和環(huán)保知識宣傳教育，定期組織社區(qū)的環(huán)境宣傳教育活動，讓師生走上街頭向市民宣傳環(huán)境保護知識，派發(fā)環(huán)境保護宣傳單張，組織學生參與社區(qū)環(huán)境清潔勞動，清潔馬路和校園，發(fā)動廣大師生垃圾分類回收等環(huán)保活動，環(huán)境教育之花在校園盛開。4、常規(guī)工作。通過多種形式，進行環(huán)境教育，在重大的日子里，進行環(huán)境教育。結(jié)合3月12日植樹節(jié)、4月7日世界衛(wèi)生日、4月22日地球日、5月31日世界無煙日、6月5日世界環(huán)境日、10月16日世界糧食日等進行環(huán)境宣傳教育活動。學校還利用升旗儀式、校會、班會、墻報等各種宣傳陣地，不失時機地開展環(huán)境教育活動，在世界地球日和世界環(huán)境日等重大節(jié)日中，集中開展有關環(huán)境問題的講座和討論，寓環(huán)境教育活動于各項活動之中，通過創(chuàng)建綠色學?；顒樱谷熒h(huán)保行為得到大大提高，教育宣傳蔚然成風，環(huán)保宣傳、實踐、監(jiān)督已成為一種自覺行動。學校逐步形成了“綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念”的學校環(huán)境教育的新意識、新思路。、建設成為“綠色的校園”近幾年，我校以其高質(zhì)量的教學成果獲得了社會的矚目和贊賞, 學生生源質(zhì)量也隨之提高，學校領導深刻認識到：推進環(huán)境教育已成為提高學生素質(zhì)的重要組成部分。因此，在創(chuàng)建綠色學校過程中，為了使校園充滿綠色的氛圍，學校加強了校園的綠色建設和校園綠色文化的形成，發(fā)動全校師生對學校建設出謀劃策，積極參與。盡管學校的經(jīng)費有限，經(jīng)過多方的籌集，投入了大量資金，形成了目前校園的環(huán)境育人氛圍，春有花,夏有草,秋有果,冬有綠,錯落有致、綠陰蔽日、鳥語花香、四季常青，成為了同學們讀書學習的好地方，使學校環(huán)境教育更上一層樓。以環(huán)境知識教育為主題的標語、宣傳欄、提示牌點綴著校園，顯得格外醒目。在這樣的環(huán)境熏陶，對師生的環(huán)境意識起到了潛移默化的影響。、形成了“綠色的課程”近幾年，學校非常重視環(huán)境教育，成立了以校長為首的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校領導小組，負責學校的環(huán)境教育工作。各學科在進行教學的過程中，注意學科的特點，找出與環(huán)境教育相關的教學結(jié)合點滲透到課堂教學之中，保證了環(huán)境教育真正落到實處，使學生在學習各專業(yè)知識的同時，對環(huán)境科學的基本原理有了進一步的認識和提高，引導學生關注身邊的環(huán)境。每學期要求班主任開展以環(huán)境教育為主題的班會。通過多學科多角度地滲透，學生們的環(huán)境意識明顯提高。、完善了“綠色的理念”我校把環(huán)境教育融入學校整體工作中，并逐步使之經(jīng)?；?、課程化和系列化，全體教職工都承擔著環(huán)境教育的責任，學生們的環(huán)境意識明顯增強，校園環(huán)境也得到進一步的改善。隨著師生們環(huán)境意識的提高，收到了良好的效果，一改過去校園臟、亂、差的面貌，這使到我們嘗到了甜頭，充分認識到創(chuàng)建綠色學校工作的重要性，為此，我校結(jié)合新課程的實施，積極推進環(huán)境教育，著力培養(yǎng)學生的環(huán)境意識和環(huán)保技能，同時更注重培養(yǎng)他們環(huán)保的社會責任感，使之形成課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、無處不在、無時不有的環(huán)境教育新局面。我們將在此基礎上，認真總結(jié)經(jīng)驗，一如既往地以滿腔熱忱深入開展學校環(huán)境教育活動，努力開辟學校環(huán)境教育的有效途徑，開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。進一步爭取環(huán)境教育更高層次、更豐富的內(nèi)涵、更好的品味，真正地為我們共有的家園地球充滿綠色而努力。5、工作成效通過幾年爭創(chuàng)綠色學校、開展環(huán)境教育的實踐與探索，在全校教職工中形成了如下共識：（1）、 開展環(huán)境教育是時代賦予我們的任務，是教育工作者應盡的職責；（2）、 創(chuàng)建綠色學校與提高辦校質(zhì)量，與素質(zhì)教育相結(jié)合，是學校教育理念上的進步，提出創(chuàng)建綠色學校的口號，是把學校品牌推上了一個更高層次的努力目標；（3）、 創(chuàng)建綠色學校，開展環(huán)境教育，有利于老師改變傳統(tǒng)的教學方法、手段，有利于教師以綠色理念、綠色課程、綠色行動創(chuàng)造性地開展工作，提高自身素質(zhì)；（4）、 創(chuàng)建綠色學校，開展環(huán)境教育使學生受益的不僅僅是知識本身，它對學生整體素養(yǎng)的形成，各方面的能力的提高都有較大的促進作用，學生在環(huán)保活動中，學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，為獲得終身的學習能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎。同時，隨著創(chuàng)建工作的深入