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文檔簡介

31和時(shí)間賽跑教學(xué)目標(biāo):1認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字,能正確讀“憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若”等詞語。2聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn),理解重點(diǎn)詞句的意思。能有感情地朗讀課文,初步把握課文的主要內(nèi)容。3珍惜時(shí)間,不隨便浪費(fèi)時(shí)間,抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn):理解“我”從爸爸的一席話和生活體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴,“我”是怎樣和時(shí)間賽跑,不斷取得成功的。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴,形成珍惜時(shí)間的價(jià)值觀念,并落實(shí)在行動(dòng)中。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入 課文講了一件什么事?文中的作者是一個(gè)敢于和時(shí)間賽跑的孩子,由于他對(duì)時(shí)間的執(zhí)著,所以在他人生的幾十年里都受益無窮。今天我們就繼續(xù)來理解課文,看看我們從中能獲得哪些感悟。 二、分析課文 (一)出示思考題 爸爸看到我為失去外祖母哀痛的樣子,和我說了什么話?畫在書上。 重點(diǎn)理解:“所有時(shí)間里的事物,都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。你的昨天過去了,它就永遠(yuǎn)變成了昨天,你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小,現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了”作者聽了爸爸的話是怎樣的心情?“所有在時(shí)間里的事物,都永遠(yuǎn)不會(huì)回來?!边@句話是說時(shí)間在不斷地流逝,課文列舉了哪些事例來說明這句話?(二)自由讀文,學(xué)習(xí)上述問題。(三)匯報(bào)交流。 (四)作者小小年紀(jì)看到時(shí)間過得飛快,心里非常著急,而且還很悲傷,他決定和時(shí)間賽跑 。小組合作學(xué)習(xí)以下問題: 1課文是從哪幾件事情寫“我”和時(shí)間賽跑的?2. “后來的二十年里,我因此受益無窮?!闭f說“我”受到了什么啟示。與同學(xué)討論“我”在后來的二十幾年里得到了哪些益處。(1)人真的能跑過時(shí)間嗎?如果你和時(shí)間賽跑,都做些什么?(2)作者要告訴他的孩子們什么呢? 假若你一直和時(shí)間賽跑,你就可以成功。三、拓展與運(yùn)用1有的人讀了這篇課文,認(rèn)為:“既然時(shí)間一去不復(fù)返,我們永遠(yuǎn)也追不上時(shí)間,那么我們和時(shí)間賽跑還有什么意義呢?”你的看法是什么?請(qǐng)搜集生活中的實(shí)例來支持你的觀點(diǎn),與大家交流。2.學(xué)習(xí)本文之后你有哪些收獲呢?3.同學(xué)們,時(shí)間就是生命,古往今來,有很多文人墨客,寫下了許多慨嘆時(shí)光如流水的優(yōu)秀篇章或者名人名言,你都知道哪些呢? 四、總結(jié) 有人說讀林清玄的散文就像飲一杯甘泉,不過在這篇課文中,這杯甘泉還包含了一點(diǎn)憂傷的韻味,同學(xué)們,盛年不重來,一日難再晨!讓我們超越自我吧,做一個(gè)走在時(shí)間前方的人!五、作業(yè) 自選: 1尋找關(guān)于時(shí)間的文章、格言或諺語。

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