九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題.doc

九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題1、某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動(dòng)性”為課題進(jìn)行探究。提供的藥品：鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液?！咀龀霾孪搿克麄兛紤]到鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，對(duì)3種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想。猜想一：錳鐵銅；猜想二：鐵銅錳；猜想三： ?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想成立，同學(xué)們分成三組，分別針對(duì)一種猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。（1）第一組驗(yàn)證猜想一。實(shí)驗(yàn)方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象。（2）第二組驗(yàn)證猜想二。實(shí)驗(yàn)方案是將錳片放入 中，觀察現(xiàn)象。（3）第三組驗(yàn)證猜想三。實(shí)驗(yàn)方案是（只用兩個(gè)實(shí)驗(yàn)）： ?！緦?shí)驗(yàn)及結(jié)論】各組通過實(shí)驗(yàn)和交流，確認(rèn)猜想一是正確的。第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是： 。【拓展研究】隨后同學(xué)們對(duì)探究金屬活動(dòng)性的方案涉及作了進(jìn)一步研究。為了驗(yàn)證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動(dòng)性依次減弱，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案：把甲放入乙的鹽溶液中；把乙放入丙的鹽溶液中；把乙放入丁的鹽溶液中；把丁放入丙的鹽溶液中。你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)沒有必要做？請(qǐng)說明理由。 。2、（5分）同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案。請(qǐng)你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題。（1）填表 實(shí)驗(yàn)步驟 觀察到的現(xiàn)象 在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用。 在所得的溶液中，插入 ，充分作用。無明顯現(xiàn)象 在所得的溶液中插入 ，充分作用。結(jié)論：金屬活動(dòng)性Al Fe Cu（2）小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計(jì)的方案中，只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就可得出AlFeHCu的結(jié)論。小華要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是 ；3請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究。（1）選擇藥品。小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快從制取和收集的角度分析，一般選擇第組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；不選擇第組藥品的原因是 。（2）選擇裝置。通過對(duì)制取氧氣裝置的分析，他選擇用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置。你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是 。（3）制取氣體。將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集。驗(yàn)滿方法是 。（4）氣體檢驗(yàn)。將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳。他的檢驗(yàn)方法是否正確？請(qǐng)說明理由。 4、14(9分)類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究： 小明首先根據(jù)草酸中含有 元素，可推測(cè)生成物中含有水。 小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證： 【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳 實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。 【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳 實(shí)驗(yàn)二：小明用右圖裝段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳。 請(qǐng)回答：A裝置中黑色固體粉末是 (填化學(xué)式)， A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。 討論交流： 小芳認(rèn)為，小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點(diǎn)： (填“支持”或“不支持”)，請(qǐng)說出你的理由： 。 小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺陷： ，處理的方法是 。5、某工廠產(chǎn)生的銅屑中含有少最鐵屑現(xiàn)要回收利用其中的銅，需除去其中的鐵屑，張山同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案： （1）以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中，從回收利用率角度考慮，你愿意選擇 。 （2）兩個(gè)方案中都有過濾操作，該操作中必須用到的玻璃儀器有 （3）寫出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 方案甲 方案乙 （4）你能否再設(shè)計(jì)一個(gè)不同原理的方案？寫出你的方案 6.某化學(xué)小組利用下圖所示的裝置探究木炭粉和氧化銅反應(yīng)后氣體產(chǎn)物的成分。來源:學(xué)&主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：.連接裝置，并檢查裝置的氣密性。.稱取木炭粉和氧化銅的混合物12.8g，裝入質(zhì)量為52.3g的玻璃管中。連接好裝置。.通一段時(shí)間氮?dú)夂?，夾緊彈簧夾.加熱玻璃管，使反應(yīng)物充分反應(yīng)。.反應(yīng)結(jié)束后仍緩慢通氮?dú)庵敛ＡЧ芾鋮s到室溫。.稱得玻璃管和剩余固體的總質(zhì)量為64.81g，裝置B增重0.22g，裝置C質(zhì)量未改變。已知：在通常情況下，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問題：（1）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（2）判斷裝置A中反應(yīng)結(jié)束的依據(jù)是 。（3）步驟中通入氮?dú)獾哪康闹皇?。（4）推測(cè)裝置A中的氣體生成物為 （寫化學(xué)式），依據(jù)是 。（5）該實(shí)驗(yàn)所用裝置存在的缺陷是 。7. 某化學(xué)小組成功完成了下圖所示實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好），驗(yàn)證了二氧化碳的組成。探究過程如下：（1） 稱量裝有干燥塊狀木炭的試管D，質(zhì)量為50.7g，裝有堿石灰的裝置C質(zhì)量為112.3g，連接A、B、D裝置；（2） 從長頸漏斗加入足量3%的過氧化氫溶液，連接C裝置，點(diǎn)燃酒精燈；（3） 待D中發(fā)生反應(yīng)，熄滅酒精燈，冷卻；來源:Zxxk.Com（4） 稱量試管D及剩余固體的質(zhì)量為50.1g，裝置C的質(zhì)量為114.5g已知：堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉，木炭中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)，B、C中所裝藥品足量，能完全吸收相關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題：A. 裝置A反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，該反應(yīng)屬于_反應(yīng)B. 酒精燈加熱的作用是_C. 為減小誤差，步驟冷卻過程中需要注意的問題是_來源:學(xué)|根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為（列式并計(jì)算）_，從而計(jì)算出二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比。8、某化學(xué)小組對(duì)過量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究。如圖所示，將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應(yīng)。【查閱資料】氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)；氫氧化鋇易溶于水，氫氧化鈣微溶于水?！緦?shí)驗(yàn)步驟】按上圖連接裝置，并檢查裝置的氣密性，稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻，放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中；加熱前，先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)?，目的是；停止通入N2后，夾緊彈簧夾，加熱一