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文檔簡介
近期讀了 成為有思想的教師 這本書 字里行間流露著教師對教育事業(yè)的熱情 以及對學生的摯愛 散發(fā)著教師智慧的光芒 我被書中的名師們高尚的人格魅力深深地打動著 心靈得到了凈化 理念得到了更新 從中領會了許多知識 讓我獲得了很多感悟 成為有思想的教師 讀書心得 思考 贊美 熱愛 唐立懷 學校啊 當我把我的孩子交給你 你保證給他怎樣的教育 今天清晨 我交給你一個歡欣誠實又穎悟的小男孩 多年以后 你將還我一個怎樣的青年 成為有思想的教師 將飲之以瓊漿 灌之以醍醐 還是哺之以糟粕 教學生六年想學生六十年 一 學會思考 這些學生在我眼前變化著 成長著 當一名教師就好比在創(chuàng)造生命 我可以看到我所孕育的泥人開始呼吸 沒有什么能比那么近地親眼看到生命的呼吸更令人激動的了 我為什么成為教師 在每一個年輕的心靈里 都存放著求知好學 渴望知識的火藥 只有教師的思想才有可能去點燃它 學生生活在思考的世界里 這就是教師點燃起來的勤學好問 渴求知識的火焰 蘇霍姆林斯基 怎樣才能成為學生心中理想的教師 一 學會思考 二 學會贊美 北京65中初二 1 班的李春英老師讓她班上的學生記錄她一天里發(fā)表的表揚和批評 結果她自己吃了一驚 十五條批評 五條表揚 她想 如果學生換成我 整天坐在這樣氣氛的班級里 我能有勁頭嗎 于是 她開始每天細細地尋找學生們身上的優(yōu)點 并且給全班同學規(guī)定了一個任務 每天講出三件你發(fā)現(xiàn)的好人好事 哪怕是一點一滴 從此 值周班長寫班日志時表揚多了 李老師說 讓大家發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的同時 也就教育了他們自己 成為有思想的教師 生活中不是缺少美 而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛 羅丹 二 學會贊美 三 學會
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