廣西貴港市八塘一中季七年級語文上冊 第4課《詩兩首》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

假如生活欺騙了你【學(xué)習目標】1、知識目標：背誦詩文。2、能力目標：把握詩文基調(diào)，有感情朗讀詩文。領(lǐng)悟詩句蘊涵的哲理，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。3、情感目標：正確面對人生中的挫折。學(xué)習重點、難點：熟讀背誦全詩。感悟詩中所蘊涵的哲理?！局R鏈接】1關(guān)于作者普希金，俄羅斯偉大的詩人，小說家，史稱“俄羅斯文學(xué)之父”，俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。他的詩具有很高藝術(shù)成就和無言的藝術(shù)魅力。俄羅斯著名的文學(xué)理論批評家別林斯基曾這樣贊譽普希金的詩：“所表現(xiàn)的音調(diào)和語言的力量到了令人驚異的地步：它像海波的喋喋一樣柔和、優(yōu)美，像松脂一樣醇厚，像閃電一樣鮮明，像水晶一樣透明、潔靜，像春天一樣芬芳，像勇士手中的劍擊一樣鏗鏘有力?！?關(guān)于寫作背景這首詩寫于普希金被沙皇流放的日子里，是以贈詩的形式寫在他的鄰居奧希泊娃娃的女兒葉甫勃拉克西亞尼古拉耶夫娜伏里夫紀念冊上的。那里俄國革命正如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩人卻沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝?！緦?dǎo)學(xué)過程】一、自主學(xué)習1.朗讀詩歌，劃分朗讀節(jié)拍。2根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)拼音寫漢字。 憂郁（ ） 瞬息（ ） zh（ ）立 荒草q q（ ）（ ）yu（ ）寂 涉足（ ）3.詞語解釋：涉足： 佇立：幽寂： 萋萋：4.形近字：貯zh（ ）佇zh（ ）5.本文選自_，作者_（國籍）_，著名詩作有_；本詩的體裁是_二、背誦比賽：（了解詩意，爭取不加字不減字）三、合作探究：（答案見教參）1你認為“假如生活欺騙了你”這句話怎樣理解？ “你”指的是哪些人？_2.詩歌的兩個部分各表現(xiàn)了怎樣的內(nèi)容？_3.作者通過展示他的生活態(tài)度，要告誡我們的是道理是：（即文章的主旨）_4.怎樣理解而那過去了的，就會成為親切的懷戀？_四、拓展與延伸:假如你覺得生活欺騙了你，你將如何面對？聯(lián)系自己的生活體驗談?wù)勀愕捏w會。（略）_ 主備人：陳燕玫 備課組審核： 審核人： _班_小組 姓名_ 八塘一中七年級下冊語文科導(dǎo)學(xué)案 （第4號） 課題：未選擇的路課型：預(yù)習+展示 課時：1課時【學(xué)習目標】 1通過品味詩歌，悟出詩中所蘊含的人生哲理。 2學(xué)習詩人對生活的理性思考，養(yǎng)成勤于思考的好習慣。 3了解一點關(guān)于象征的知識。 【重點難點】1重點：理解詩中所蘊含的哲理。難點：詩人為什么重點寫那一條“未選擇的路”。 【知識鏈接】 關(guān)于作者：羅伯特弗羅斯特(18741963)，美國詩人，生于加利福尼亞州。他徒步漫游過許多地方，被認為是“新英格蘭的農(nóng)民詩人”。其代表作有詩集少年的意志白樺樹等。關(guān)于象征：象征手法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。恰當?shù)剡\用象征手法，可以將某些比較抽象的精神品質(zhì)化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。. 【導(dǎo)學(xué)過程】一、自主學(xué)習 有感情地朗讀課文。二、文章脈絡(luò)梳理：第一節(jié)：寫詩人處在人生的十字路口，徘徊佇立，不能選擇。第二節(jié)：寫詩人最終選擇了一條別人很少走的路，因而具有挑戰(zhàn)性。第三節(jié)：寫詩人懷著對另一條路的留戀踏上自己選擇的小路，并擔心萬一走錯，就難以在回頭。第四節(jié)：寫未選擇的路，留下想象的空間，讓讀者自己去體會。二、合作探究：（答案見教參）.請反復(fù)讀幾遍全詩，思考詩中的“路”有什么含義？（提示：本義；象征義）_2.這首詩蘊涵了怎樣的人生哲理? （即文章的主旨）_3.詩中詩人為什么重點寫那一條未選擇的路而不是已經(jīng)選擇的路？_三、拓展與延伸：請寫出一則有關(guān)“路”的名言。_四、寫作技巧學(xué)習：象征手法的運用：寫出下列事物的象征義。1.蠟燭-象征：_ 小草-象征：_五、達標訓(xùn)練;1下列加點的字注音有誤的一項是（ ）(3分)a.悲傷（bi） 憂郁(y) 普希金（p） 瞬息（shn）b.懷戀（lin） 佇立（zh） 涉足（sh） 叢林（cng）c.萋萋(q) 幽寂(j) 誘人（yu） 清晨(chn)d.污染（rn） 延綿（min） 嘆息（tn） 膾炙人口（hu ）2對下列詩句節(jié)奏劃分正確的一項是（ ）(3分)a. 假如生活欺騙了你，不要/悲傷，不要心急！b心兒永遠向往著/未來，現(xiàn)在/卻常是憂郁。c一切都是瞬息，一切都/將會過去。d黃色的/樹林里分出兩條路，可惜我/不能同時去涉足。3下列說法錯誤的一項是（ ）(3分)a.假如生活欺騙了你通篇都是勸說口吻，蘊含著人生的哲理。b.未選擇的路是一首具有象征意味的政治抒情詩。c.假如生活欺騙了你是詩人在嚴峻艱苦年代里的座右銘。d.未選擇的路中，詩人抓住林中岔道這一具體形象，寄寓了如何選擇人生道路的生活哲理。4對下列句子所用修辭手法或表現(xiàn)手法的表述，正確的一項是（ ）(3分)(1)我是一條小河，我無心由你的身旁繞過。(2)遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。(3）在山的那邊，是海！(4)黃色的樹林里分出兩