湖南師范大學(xué)大學(xué)生心理健康教育.doc

湖南師范大學(xué)大學(xué)生心理健康教育與咨詢知識題庫湖南師范大學(xué)心理健康教育與咨詢中心2010年4月一、單選題1、當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？ （ ）A 補(bǔ)償 B 分離 C 幻想 D 升華 2、判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個要素（ ）A 家庭 B 職業(yè) C 信仰 D 文化3、妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（ ）A 自戀型 B 反社會型 C 偏執(zhí)型 D 控制型4、一個人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（ ）A 恐怖癥 B 一般性焦慮障礙 C 抑郁癥 D 強(qiáng)迫癥5、在心理治療中，病人對心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為 （ ）A 自由聯(lián)想 B 顯相聯(lián)想 C 阻抗 D 移情6、下列哪一種治療中最強(qiáng)調(diào)角色扮演 （ ）A 心理劇 B 意識訓(xùn)練 C 家庭治療 D 交朋友7、當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作 （ ）A 刻板印象 B 社會吸引 C 從眾 D 服從8、在下列心理學(xué)家中誰最有可能從事學(xué)習(xí)障礙問題的研究工作 （ ）A 消費(fèi)心理學(xué)家 B 司法心理學(xué)家 C 軍事心理學(xué)家 D 學(xué)校心理學(xué)家9、心理現(xiàn)象分為（A ）。A、心理過程和人格 B、心理過程和個性心理特征C、知、情、意和性格 D、知、情、意和能力10、精神分析療法的創(chuàng)立者是 （ ）A 榮格 B 弗洛伊德 C 羅杰斯 D 華生11、下述關(guān)于人格的描述哪一個最為準(zhǔn)確？（ ）A. 人格穩(wěn)定性受到性別與社會經(jīng)濟(jì)地位的影響B(tài). 在整個成人期，人格在整體上會發(fā)生系統(tǒng)性改變C. 在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定D. 成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征12、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個人意志品質(zhì)的（ ）。A.自覺性 B.果斷性 C.自制性 D.堅(jiān)持性13、心境具有（ ）的特點(diǎn)A.彌散性 B.集中性 C.短暫性 D.突發(fā)性14、考試焦慮主要屬于（ ）方面的問題。A.情緒 B.氣質(zhì) C.性格 D.行為15、小強(qiáng)是一位很想獲得成功的有志青年。他的老板先有三件事情需要完成：一件比較容易、一件中等難度、一件很難。如果小強(qiáng)可以挑選其中一件來完成，你估計(jì)小強(qiáng)會 （ ）A.挑選最難的那一件 B.挑選最容易的那一件C.挑選中等難度的那一件 D.尋求老板的意見以避免老板對他的可能的負(fù)面評價16、最先提倡對來訪者進(jìn)行無條件的積極關(guān)注的是（ ）。A. 阿德勒 B. 羅杰斯 C.馬斯洛 D. 弗洛姆17、在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對人際關(guān)系影響最大的是（ ）A.興趣 B.性格 C.知識水準(zhǔn) D.價值觀念18、以下這段對話最可能出現(xiàn)在哪種心理咨詢或治療中？（ ）來訪者：別人都看著我。咨詢者：是否別人都不干自己的事情了，都圍著你看？來訪者：沒有。咨詢者：要不要在身上貼張紙，寫上“不要看我”？來訪者：那人家都要來看我了！咨詢者：那原來你說的別人都在看你是否是真的呢？來訪者：是我頭腦中想象的A.精神分析治療B.來訪者中心咨詢C.合理情緒治療D.森田療法19、珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會。她很可能患有：( ) A. 廣泛性焦慮障礙 B.驚恐障礙 C.強(qiáng)迫性障礙 D.恐怖障礙20、下述關(guān)于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個是最為準(zhǔn)確的？( ) A. 當(dāng)該病出現(xiàn)于年齡較大的人中癥狀會更嚴(yán)重一些B. 發(fā)病的高峰期在中年或成年期后期（45歲以后）C. 常常出現(xiàn)于青春期或成年人早期D. 在各個年齡組出現(xiàn)的概率均等21、馮特于( )年在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)建第一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室A. 1897 B. 1879 C. 1900 D.190122. 心理學(xué)歷史上，精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人是( )A. 弗洛伊德 B. 榮格 C. 華生 D.費(fèi)希納23、( )是對頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過程A. 聯(lián)想 B. 幻想 C. 想象 D.錯覺24、發(fā)生認(rèn)識論的創(chuàng)立者是( )A. 皮亞杰 B. 馮特 C. 弗洛伊德 D. 華生25、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是( )A. 自卑者 B. 自負(fù)的人 C. 完美主義者 D.偏執(zhí)者26、“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評價過低”主要描述是( )A. 抑郁癥 B. 自負(fù) C. 躁狂癥 D.強(qiáng)迫癥27、人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，既粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及( )A. 獨(dú)立質(zhì) B. 嚴(yán)謹(jǐn)型 C. 興奮型 D.膽汁質(zhì)28、學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是( )A. 心理健康教育 B. 進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查 C. 心理咨詢 D.心理治療29、人格是一個具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性（ ）等特性A. 獨(dú)特性 B. 發(fā)展性 C. 復(fù)化性 D.一致性30、（ ）是決定個體行為的基本特征，是人格的有效組成元素A. 性格 B. 氣質(zhì) C. 特質(zhì) D.智力31、 行為主義的創(chuàng)始人是（ ）A華生 B. 巴甫洛夫 C. 斯金納 D. 詹姆士32、 關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個是錯誤的（ ）A 接近性 B 相似性 C 外貌 D 自尊33、 下列哪個理論是由班杜拉提出的（ ）A. 社會認(rèn)知理論 B. 社會學(xué)習(xí)理論 C. 社會比較理論 D. 歸因理論34 利他主義的表現(xiàn)（ ）A. 人不為我，我不為人 B. 人為財(cái)死C. 辛苦我一個，幸福十萬家 D. 逃避責(zé)任35 心理咨詢的原則不包括（ ） A. 保密的原則 B. 時間限定的原則 C. 倫理原則 D. 有償原則36 羅杰斯認(rèn)為（ ）A. 要以來訪者為中心 B. 要以咨詢者為中心 C. 要以問題為中心 D. 要以情境為中心37 不是人際關(guān)系的作用的是（ ）A. 幸福感 B. 心理健康 C.身體健康 D. 自我表現(xiàn)38、由他人的判斷所反應(yīng)的自我概念，稱為（ D ）。A 反思自我 B客我 （C）社會自我 （D）鏡我39.用信息加工的觀點(diǎn)來研究人的感覺、知覺、記憶、思維等心理過程的心理觀點(diǎn)是（ ）A.行為的觀點(diǎn) B.生物學(xué)的觀點(diǎn) C.現(xiàn)象學(xué)的觀點(diǎn) D. 認(rèn)知的觀點(diǎn)40.（ ）是心理活動順利進(jìn)行的重要條件，它對心理活動具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。A.注意 B.記憶 C.表象 D.想象41.在人的社會性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗(yàn)是（ ） A.情緒 B.情感 C.態(tài)度 D.需要42.下列哪種學(xué)習(xí)方法可以獲得學(xué)習(xí)材料后的最佳保持？（ ）A.仔細(xì)而緩慢閱讀 B.進(jìn)行過度學(xué)習(xí) C.死記硬背 D.學(xué)習(xí)完立即休息43.在下列影響人際關(guān)系的相似性因素中，對人際關(guān)系影響最大的是（ ） A.興趣 B.性格 C.知識水準(zhǔn) D.價值觀念44、語詞雜拌在意識障礙情況下出現(xiàn)稱為（ C）。A破裂性思維 B思量散漫 C思維不連貫 D思維中斷45.個性傾向性和個性心理特點(diǎn)有機(jī)綜合體現(xiàn)在一個人身上就構(gòu)成了一個人完整的（ ）A.性格 B.能力 C.氣質(zhì) D.個性46.動機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（ ） A.感知 B.實(shí)踐 C.需要 D.教育47.人類思維能力的最高體現(xiàn)是（ ） A.形象思維 B.抽象思維 C.創(chuàng)造思維48.“月明星稀，月暗星密”這是屬于（ ） A.感覺適應(yīng) B.感覺對比 C.聯(lián)覺49.情感是在人的（ ）中產(chǎn)生的。 A.認(rèn)識過程 B.意志過程 C.個性傾向性 D.個性50、班杜拉的三元交互作用論中的“三元”不包括（A ）。（A）動機(jī)（B）個體內(nèi)在因素（C）行為（D）環(huán)境51、青春期的思維發(fā)展水平處于（D）。（A）感知運(yùn)動階段 （B）前運(yùn)算階段 （C）具體運(yùn)算階段 （D）形式運(yùn)算階段52、精神分析理論認(rèn)為本我的活動原則是（C ）。（A）現(xiàn)實(shí)原則（B）道德原則（C）快樂原則（D）社會原則53.對心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（ ） A. 學(xué)校教育 B.遺傳 C.社會 D.實(shí)踐活動54.勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是（ ）特征.。 A.能力 B.氣質(zhì) C. 性格 D. 情感55.關(guān)于“情緒”不對的說法是（ ） A.只有人才能產(chǎn)生 B.情緒的產(chǎn)生過于生理需要有關(guān)C.情緒具有較大的情景性和沖動性 D.情緒產(chǎn)生多伴有心理，行為上的變化E.以上說法都不正確56、從社會文化學(xué)的角度看，心理異常是（A ）。（A）行為對某一文化習(xí)俗的偏離 （B）行為對各種文化習(xí)俗的偏離（C）缺乏社會文化習(xí)俗基本概念 （D）缺乏對社會文化習(xí)俗的理解57.情緒的特點(diǎn)的敘述中哪項(xiàng)是錯的？（ ）A.具有兩極性 B.具有比情感更強(qiáng)的強(qiáng)度C.具有不穩(wěn)定性 D.具有明顯的外部表現(xiàn)E.以上都正確58.與情緒相聯(lián)系的需要主要是（ ） A.生理需要 B. 追求真理的需要C.追求美感的需要 D. 安全的需要E.以上都是59、自我概念比真實(shí)自我對個體的行為及人格有更為重要的作用，這是（A ）的觀點(diǎn)。（A）C羅杰斯 （B）M米德 （C）W詹姆士 （D）K勒溫60.考試焦慮主要屬于（ ）方面的問題. A.情緒 B.性格 C.品德 D.行為61、健康心理學(xué)側(cè)重于研究（A ） （A）傷害身體健康的生活方式和心理活動（B）會造成心理活動異常的各種內(nèi)在機(jī)制（C）心理因素引發(fā)的軀體疾病的診斷治療（D）各種心理活動基本規(guī)律和普遍性原則62、艾里克森認(rèn)為童年期（7歲12歲）的主要發(fā)展任務(wù)是（A）。（A）獲得勤奮感，克服自卑感（B）獲得完善感，避免失望或厭惡感（C）獲得自主感。克服羞恥感（D）獲得親密感。避免孤獨(dú)感63.著名心理學(xué)家弗洛伊德屬于（ ）學(xué)派。A.構(gòu)造主義 B. 機(jī)能主義 C. 精神分析 D. 行為主義64.按照研究問題的性質(zhì)、內(nèi)容，心理學(xué)屬于（ ）A.物理科學(xué) B.生物科學(xué) C. 行為科學(xué) D. 以上皆不對65.有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意屬于（ ）A.有意注意 B. 無意注意 C. 有意后注意 D. 隨意注意66.下列哪種動機(jī)不屬于生理性動機(jī)（ ）A.饑渴動機(jī) B. 性動機(jī) C.母性動機(jī) D. 成就動機(jī)67.王元5歲，IQ是110，李平10歲，IQ也是110，兩者的智力相比（ ）A.王元比李平高 B. 李平比王元高 C. 相等 D. 無法比較66、咨詢師協(xié)助求助者準(zhǔn)確表達(dá)自己的技術(shù)是（B ）。（A）解釋 （B）具體化 （C）釋義 （D）內(nèi)容反應(yīng)69.馬斯諾把完善自己，充分發(fā)揮自己潛能，完成自身使命的需要稱為（ ）A.尊重的需要 B. 歸屬和愛的需要 C.自我實(shí)現(xiàn)的需要 D. 成長的需要70.美國著名成功學(xué)家拿破侖希爾的經(jīng)典著作是（ ）A.成功學(xué) B.人性的優(yōu)點(diǎn) C.偉大的人物 D.窮爸爸，福爸爸71、人對現(xiàn)實(shí)事件的反應(yīng)方式不包括（ B）。（A）理性反應(yīng) （B）感性反應(yīng) C）隨機(jī)反應(yīng) （D）悟性反應(yīng)72、心理咨詢的基本原則是 ( )替來訪者做決定 有條件的尊重來訪者 為來訪者保密 對來訪者的行為作道德判斷73、心理咨詢的場所應(yīng)在 ( )咨詢員家中 雙方商定的茶館 咨詢室 來訪者家中74、按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于 ( )家庭內(nèi)部 社會環(huán)境 人際關(guān)系的處理 自身的內(nèi)部沖突75、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是( )電話咨詢 門診咨詢 專題咨詢 互聯(lián)網(wǎng)咨詢76、咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系類似于( )醫(yī)生與患者 教師與學(xué)生 上級與下級 朋友與朋友77、咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為 ( )支配服從 獨(dú)立依賴 平等平等 主動被動78、行為主義流派下的咨詢師的角色類似于 ( )朋友 偵探 老師 教練79、團(tuán)體咨詢最適宜的對象是 ( )學(xué)習(xí)困難者 人際適應(yīng)不良者 情緒困擾者 人格障礙者80、人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為 ( )激情 心境 激越 應(yīng)激81、出現(xiàn)性行為問題的主要原因包括（A）。（A）生理、心理和社會環(huán)境的因素 （B）個人、集體與社會的因素 （C）感情與理智的沖突 （D）坦率與封閉的矛盾82、精神分析學(xué)派的咨詢目標(biāo)是使求助者（ B ）。（A）體驗(yàn)自由感 （B）重組基本人格（C）建立好習(xí)慣 （D）消除自我失敗83、歸納和解釋臨床資料的先決條件是（A ）（A）資料的可靠性 （B）使用統(tǒng)計(jì)方法（C）賦予恰當(dāng)意義 （D）進(jìn)行跡象分析84、下列哪項(xiàng)不是馬斯洛的需要層次理論的需要 ( )尊重需要 安全需要 社會需要 生理需要85、強(qiáng)而靈活性高的高級神經(jīng)活動類型是( )活潑型 安靜型 興奮型 抑制型86、妄想是在意識（ ）狀態(tài)下發(fā)生的。意識模糊 意識表現(xiàn) 意識清晰 意識錯亂87、幻覺是指 ( )虛幻的知覺 正常知覺現(xiàn)象 錯誤的知覺 歪曲的知覺88、對心理健康狀態(tài)破壞的解釋，行為主義強(qiáng)調(diào)( )幼年遭受的挫折 環(huán)境的不良作用 潛能發(fā)揮受限 錯誤的認(rèn)知89、強(qiáng)迫觀念指的是( )在意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀念 外部強(qiáng)加于自己的錯誤觀念頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念 在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念90、下列說法中錯誤的是（D ）。（A）為適應(yīng)新的生存環(huán)境稱為發(fā)展咨詢（B）發(fā)現(xiàn)心理健康遭到破壞而咨詢稱為健康咨詢 （C）為個人的成功想突破個人弱點(diǎn)而咨詢稱為發(fā)展咨詢（D）因各種挫折引起行為問題而咨詢稱為發(fā)展咨詢91、弗洛依德的人格結(jié)構(gòu)包括 ( )超我 本我 鏡我 自我92、神經(jīng)衰弱者可能出現(xiàn)的心理障礙有 ( )妄想 幻覺 思維貧乏 感覺過敏93、認(rèn)為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可能是( )超價觀念 關(guān)系妄想 幻覺 錯覺94、本來是別人做過的事，回億成自己做過的事，這屬于( )錯構(gòu) 虛構(gòu) 錯覺 記憶減退95、一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)叫 ( )情緒 激情 應(yīng)激 心境96、心理健康的最終目標(biāo)是 ( )我實(shí)現(xiàn) 和諧人際關(guān)系 保持人格完整 保持協(xié)調(diào)情緒97、驚恐發(fā)作時最常見的癥狀是 ( )發(fā)抖 瀕死感 意識喪失 恐懼98、最常見的幻覺是 ( )幻聽 幻味 幻視 幻嗅99、抑郁癥最常見有哪種思維障礙( )思維遲緩 強(qiáng)迫觀念 強(qiáng)制性思維 思維貧乏100、注意易轉(zhuǎn)移最常見于哪種病人( )抑郁癥 精神分裂癥 強(qiáng)迫癥 躁狂癥101、思維貧乏常見于( )焦慮癥 癔癥 抑郁癥 精神分裂癥102、壓力是通過哪幾種中介因素產(chǎn)生臨床癥狀的( )行為系統(tǒng) 社會支持系統(tǒng) 生物免疫功能系統(tǒng) 認(rèn)知系統(tǒng)103、根據(jù)動機(jī)起源于何種需要，可把動機(jī)分為 （ ） A 生理性動機(jī)與社會性動機(jī) B 內(nèi)在動機(jī)與外在動機(jī) C 原始動機(jī)與習(xí)得動機(jī) D 有意識動機(jī)和無意識動機(jī)104、人在歡樂時手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時捶頭頓足，這是（ ） A 聲調(diào)表情 B 身段表情 C 面部表情 D 激情表情105、個性中最重要、最核心的組成部分是 （ ） A 能力 B 氣質(zhì) C 性格 D 動機(jī)106、氣質(zhì)類型（ ） A 有好好壞 B 都是好的 C 都是壞的 D 無好壞之分107、思維在認(rèn)識過程中處于（ ） A 一般地位 B 被支配地位 C 核心醫(yī)院 D 高級地位108、有的學(xué)生在上課時講小話、做小動作，這是|（ ） A 注意的轉(zhuǎn)移 B 注意的分配 C 注意的分散 D 注意的起伏109、當(dāng)你在電影畫報(bào)上看到某演員的形象時，覺得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過某個角色，這種現(xiàn)象屬于 （ ）A 識記 B 保持 C 再認(rèn) D 回憶110、一支白色的粉筆，無論是置于明亮處還是黑暗處，人們都會把他知覺為白色粉筆，這種知覺特性屬于（ ）A 整體性 B 恒常性 C 解釋性 D 選擇性111、錯覺是 （ ）A 對錯誤東西的知覺 B 與實(shí)際情況不一致的知覺C 錯誤的東西引起的知覺 D 變了形的感覺112、“憂者見之而憂，喜者見之而喜”是（ ）的表現(xiàn)。A 心境 B 激情 C 應(yīng)激 D 美感113、（ ）是人的活動、行為的基本動力和個性積極性的源泉。 A需要 B動機(jī) C興趣 D信念114、以反問形式責(zé)備求助者的提問是（C） （A）修飾性反問（B）解釋性問題（C）責(zé)備性問題（D）反問性問題115、記憶的中心環(huán)節(jié)是（ ）A識記 B保持 C再認(rèn) D回憶116、在攝入性會談時應(yīng)該（B ）。 （A）表示對哪些問題感興趣 （B）避免做出絕對性的結(jié)論 （C）避免使用客氣的結(jié)束語 （D）適當(dāng)?shù)厥褂靡恍╊}外話117、 良好的心理康復(fù)能力不包括（ ）A精神創(chuàng)傷后不留嚴(yán)重痕跡 B 再次回憶創(chuàng)傷時較為平靜C回憶起既往的精神創(chuàng)傷時情緒波動大 D回憶起精神創(chuàng)傷時，原有的情緒色彩變得平淡118、人類最基礎(chǔ)或最原始的情緒沒有 A 激憤 B 憤怒 C快樂 D恐懼119、夢是無意想象的特殊形式，它是一種 現(xiàn)象。 A生理- 心理 B社會 C心理 D自然120、易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動，或極度高興或傷心留淚，這一情緒表現(xiàn)叫：（ ）A 焦慮 B 恐懼 C 情感脆弱 D 情緒低落121、下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀 （ ） A 情感淡漠 B 情緒低落 C 焦慮 D 情感脆弱122、按照咨詢心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于：（ ） A 家庭內(nèi)部 B 社會環(huán)境 C 自身的內(nèi)部沖突 D 人際關(guān)系的處理123、持環(huán)境決定論觀點(diǎn)的是（ C ）。 （A）機(jī)能主義心理學(xué) （B）格式塔心理學(xué) （C）行為主義心理學(xué) （D）精神分析學(xué)說124、斯金納的條件反射是（A ）。 （A）工具條件反射 （B）經(jīng)典條件反射 （C）強(qiáng)化條件反射 （D）動作條件反射125、感覺適應(yīng)指在外界刺激持續(xù)作用下感受性（ D ）的現(xiàn)象。 （A）降低 （B）提高 （C）不變 （D）發(fā)生變化126、根據(jù)霍蘭德的觀點(diǎn)，社會心理學(xué)的形成期是在（C ）。 （A）社會哲學(xué)階段 （B）哲學(xué)思辨階段 （C）經(jīng)驗(yàn)描述階段 （D）實(shí)證分析階段127、性別表示男女在（ B ）。 （A）生物學(xué)方面的差異 （B）人格特征方面的差異（C）社會學(xué)方面的差異 （D）行為方式方面的差異128、第一印象的作用機(jī)制是（ D ）。（A）近因效應(yīng) （B）光環(huán)效應(yīng) （C）刻板印象 （D）首因效應(yīng)129、在形成總體印象時，不僅考慮積極特征與消極特征的數(shù)量與強(qiáng)度，而且從邏輯上判斷各種特征的重要性，這是（D ）。（A）平均模式 （B）中心品質(zhì)模式（C）加法模式 （D）加權(quán)平均模式130、根據(jù)凱利的三維理論，如果特異性高、共同性和一致性低，那么人們往往做出（ D ）的歸因。（A）社會視角 （B）行為主體 （C）刺激客體 （D）情境131、認(rèn)為心理發(fā)展是內(nèi)因與外因相互作用的結(jié)果，持該觀點(diǎn)的學(xué)者是（ A ）。（A）皮亞杰 （B）普萊爾 （C）吳偉士 （D）施太倫。132、思維鳴響屬于（D ）。（A）思維障礙 （B）注意障礙 （C）情感障礙 （D）感知障礙133、一般單一性生活壓力對人（ C ）。（A）是完全負(fù)面的 （B）有很大破壞性（C）可有積極作用 （D）沒有明顯影響134、由于日常生活中遇到的問題總是帶有非常復(fù)雜的因素，所以往往要解決的是（ D ）的沖突。A、雙避式?jīng)_突 B、趨避式?jīng)_突 C、雙趨式?jīng)_突 D、雙重趨避式?jīng)_突135、自私自利、粗暴虛偽、勤勤懇懇、謙虛謹(jǐn)慎等，屬于性格的（ A ）特征。A、態(tài)度 B、情緒 C、理智 D、意志136、為獲得獎勵而學(xué)習(xí)和工作的動機(jī)是（D ）。A、內(nèi)在動機(jī) B、需要 C、環(huán)境動機(jī) D、外在動機(jī)137、下列不屬于無意識的有（C）。A、某領(lǐng)導(dǎo)平時嚴(yán)謹(jǐn)，但在一次大會開幕式上出現(xiàn)了口誤。B、某學(xué)生專注于做數(shù)學(xué)題，連母親開門都沒有覺察到。C、某經(jīng)理發(fā)現(xiàn)他的一個員工把新的計(jì)劃書賣給了競爭對手。D、某老師在講課的時候經(jīng)常會有口頭禪和習(xí)慣的手勢。138、一初中學(xué)生不喜歡化學(xué)，但還是強(qiáng)迫自己好好學(xué)習(xí)它，興趣逐漸產(chǎn)生了，現(xiàn)在凡是與化學(xué)有關(guān)的信息他都非常關(guān)注，這屬于（C ）。A、注意后隨意 B、不隨意注意 C、隨意后注意 D、隨意注意139、作為氣質(zhì)類型的生理學(xué)基礎(chǔ)，神經(jīng)過程強(qiáng)而不靈活的高級神經(jīng)活動類型是屬于( A )。A、黏液質(zhì) B、抑郁質(zhì) C、膽汁質(zhì) D、多血質(zhì)140、關(guān)于表情，下列說法正確的是（ D ）。A、全人類都是共同的。B、不同文化背景下的人是完全不同的。C、人人都是不同的。D、有一些是全人類都是共同的，有一些是不同文化背景下的人有差異的。141、（ C ）不是咨詢師應(yīng)該持有的正確觀點(diǎn)與態(tài)度。A、唯物主義的觀點(diǎn) B、普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)C、實(shí)用主義的觀點(diǎn) D、中立性態(tài)度142、咨詢中保持中立性態(tài)度的意義不在于（ C ）。A、有助于建立親密咨詢關(guān)系。 B、可以保證咨詢師不把個人情緒帶入咨詢中。C、有助于咨詢師保持自身尊嚴(yán)。 D、避免求助者過分依賴咨詢師。143、（ C ）是首先概括精神分析學(xué)說五個觀點(diǎn)的精神分析家。A、弗洛伊德 B、榮格 C、阿帕波特 D、安娜弗洛伊德144、（ D ）是認(rèn)識領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人。A、艾利斯 B、弗洛伊德 C、榮格 D、鐘友彬145、行為治療是使用權(quán)實(shí)驗(yàn)確立的行為學(xué)習(xí)原則和方式，克服不良行為習(xí)慣的過程，這個行為治療的定義是由（ C ）首先提出來的。A、斯金納 B、華生 C、沃皮 D、巴甫洛夫146、（ A ）屬于人性心理學(xué)關(guān)于人的基本屬性的內(nèi)涵。A、生物屬性體現(xiàn)為生物體與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的過程B、精神屬性體現(xiàn)為個體與群體間的利益交換C、社會屬性是生存發(fā)展而對外界環(huán)境進(jìn)行的探究反射D、生物屬性、精神屬性、社會屬性相互獨(dú)立，無以復(fù)加147、心理咨詢的總體任務(wù)，皆為達(dá)到（ C ）的目的。A、提高個人心理素質(zhì)，使人健康無障礙地生活下去B、提高個人道德素質(zhì)，使人健康無障礙地生活下去C、提高個人心理素質(zhì)，使健康、愉快、有意義地生活下去D、提高個人道德素質(zhì)，使人健康、愉快、有意義地生活下去148、各類心理咨詢中，（ A ）屬于按咨詢的規(guī)模的分類。A、個體咨詢與團(tuán)體咨詢 B、健康咨詢與發(fā)展咨詢 C、短程、中程和長期的心理咨詢 D、門診面詢、電話咨詢和互聯(lián)網(wǎng)咨詢149、（ C ）是造成青年心理問題的關(guān)健所在。A、父母不良教養(yǎng)的影響。 B、現(xiàn)代社會處于轉(zhuǎn)型期。C、社會需要是變成壓力還是變成動力的問題。D、市場經(jīng)濟(jì)所帶來的負(fù)性影響。150、咨詢師（ D ），適合愛情困惑與障礙的心理咨詢的原則。A、以理性邏輯加以判斷 B、以感性體驗(yàn)加以判斷C、以悟性反應(yīng)加以判斷 D、避免刻板的理性邏輯151、現(xiàn)代科學(xué)性道德的內(nèi)涵最低標(biāo)準(zhǔn)并不包括（ D ）。A、遵守性醫(yī)學(xué)原則 B、遵守性心理學(xué)原則C、遵守性生理學(xué)原則 D、遵守性社會學(xué)原則152、成年期的性心理咨詢主要集中于（ C ）方面。A、戀愛和夫妻性生活 B、婚、戀和性道德C、婚、戀和夫妻性生活 D、婚、戀和性法律153、電話咨詢處理（B ）效果最為明顯。 A、性心理障礙 B、心理危機(jī) C、婚姻家庭問 D、社會適應(yīng)問題 154、心理咨詢是有些限定的職業(yè)活動。限制性的內(nèi)容不包括（ A ）。A、地位限制 B、時間限制 C、感情限制 D、目標(biāo)限制 155、以下哪點(diǎn)是行為主義對心理咨詢與治療的觀點(diǎn)（ B ）。 A、通過移情、宣泄等方法可以達(dá)到治療效果。 B、通過訓(xùn)練與強(qiáng)化可以達(dá)到治療效果。 C、通過愛心可以達(dá)到治療效果。 D、通過尊重與關(guān)注可以達(dá)到治療效果。156、在弗洛伊德的發(fā)展觀點(diǎn)中，兒童將興趣轉(zhuǎn)向外部，轉(zhuǎn)向應(yīng)付環(huán)境所需要的知識和技能，是在（ D ）。 A、口欲期 B、肛欲期 C、戀母期 D、潛伏期二 、多選題1、心理健康的判別方法主要有 （ ）A 生理學(xué)方法 B 心理學(xué)方法 C 社會學(xué)方法 D 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法2 、目前大學(xué)生的心理健康干預(yù)最主要的形式包括（ ）A 個別心理咨詢 B 團(tuán)體心理咨詢 C 心理健康教學(xué) D 心理訓(xùn)練活動3、下列哪些因素屬于危險(xiǎn)性行為因素 （ ）A 在過大的壓力下生活 B 吸煙 C 暴力 D 跑步4、心理沖突的類型主要有哪幾種（ ）A 雙趨沖突 B 雙避沖突 C 趨-避沖突 D 雙重趨-避沖突5、心理防御的技術(shù)主要有（ ）A 否認(rèn) B 壓抑 C 倒退 D 升華6、下列哪些療法屬于行為主義療法（ ）A 系統(tǒng)脫敏療法 B 代幣療法 C 自由聯(lián)想 D 厭惡療法7、引起無意注意的原因主要有（ ）A 刺激物的新異性 B 刺激物的強(qiáng)度 C 刺激物的運(yùn)動變化 D 人的需要興趣8、影響遺忘的主要因素有（ ）A 識記材料的數(shù)量與性質(zhì) B 學(xué)習(xí)的程度 C 學(xué)習(xí)的時間 D 識記材料的序列位置9、影響人格形成與發(fā)展的因素主要有（ ）A 遺傳因素 B 社會文化因素 C 家庭環(huán)境因素 D 早期童年經(jīng)驗(yàn)10、下列哪些特征屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（ ）A 容易疲勞 B 自我壓迫 C 睡眠障礙 D 缺乏生活興趣11、個體從出生到成熟，生長發(fā)育的兩個高峰期是（ ）A.乳兒期 B幼兒期 C童年期 D少年期12、下列哪些陳述符合青少年的心理特點(diǎn)？（ ）A精力旺盛 B.感情豐富 C.渴望獨(dú)立 D.認(rèn)識能力高，看問題全面13、下列哪些是心理學(xué)的主要研究方法？（ ）A. 觀察法 B.心理測驗(yàn)法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.個案法14、人格測驗(yàn)的典型方法有：( )A.自陳量表 B.投射測驗(yàn) C.情景測驗(yàn) D.自我概念測驗(yàn)15、下列哪些是常用的人格測驗(yàn)？（ ） A. EPQ B.MMPI C.EPPS D.Draw-a-Man Test16、關(guān)于心理的本質(zhì)，下列說法正確的是（ AB ）。A、心理是人腦機(jī)能 B、心理是對客觀現(xiàn)實(shí)的反映C、心理就是意識 D、心理是被動的反映17、下列哪些陳述可被視為增強(qiáng)挫折承受力的途徑：( )A.避免類似情境 B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) C.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平 D.建立和諧的人際關(guān)系18、下列哪些是行為主義取向的心理治療技術(shù)？（ ）A 放松訓(xùn)練 B 系統(tǒng)脫敏 C 角色扮演 D 反復(fù)強(qiáng)化19、你認(rèn)為以下哪種情況屬于心理緊張的征兆？（ ）A 食欲過盛 B 頸背肌肉緊張 C 學(xué)習(xí)力不從心 D 注意力難以集中20、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展，提高自身素質(zhì)。大學(xué)生的素質(zhì)包括（ ）A思想道德素質(zhì) B文化素質(zhì) C專業(yè)素質(zhì) D身體心理素質(zhì)21、根據(jù)我國春秋戰(zhàn)國著名醫(yī)書，按陰陽強(qiáng)弱，將人分為( )幾種內(nèi)型A 太陰 B 升陽 C 太陽 D 陰陽平和22、根據(jù)世界組織最新定義，健康應(yīng)包括( )A 身體健康 B 生理健康 C 心理健康 D 心態(tài)健康23、人的心理健康可以分為哪三個等級( )A 身體不適 B 一般常態(tài)心理者 C 輕度失調(diào)心理者 D 嚴(yán)重病態(tài)心理者24、心理健康教育的內(nèi)容( )A 智力發(fā)展的教育 B 非智力因素的培養(yǎng) C 環(huán)境適應(yīng)教育 D 人際關(guān)系和諧教育 E 人格健康教育25、大學(xué)生意志品質(zhì)的特點(diǎn)有( )A 自覺性 B 獨(dú)立性 C 果斷性 D 自制力 E 堅(jiān)持性26、交往的心理健康原則主要有( )A 真誠原則 B 尊重原則 C 寬容原則 D 互利原則 E 利己原則27、下列心理學(xué)研究方法中屬于調(diào)查法的有（ AD ）。A、 問卷法 B、觀察法 C、測驗(yàn)法 D、訪談法28、奧地利精神分析家弗洛伊德把性欲和心理發(fā)展分為( )幾個階段A 口欲期 B 肛門期 C 性器官期 D 潛伏期 E 生殖期29、壓力反應(yīng)常表現(xiàn)為( )幾個方面A 心理反應(yīng) B 生理反應(yīng) C 行為反應(yīng) D 情緒反應(yīng)30、常見的心理障礙類型主要有( )A 行為及人格偏高 B 神經(jīng)癥 C 精神癥 D 偏執(zhí)31、經(jīng)典精神分析中的防御機(jī)制包括( )A 壓抑感 B 合理化 C 轉(zhuǎn)移 D 升華32、情緒健康的主要標(biāo)志是（ ）A 情緒穩(wěn)定 B 情緒愉快 C 經(jīng)常開心 D 喜樂無常33、關(guān)于心理健康教育的特征正確的是（ ） A 發(fā)展性 B 主動性 C 整體性 D 活動性34、行為療法包括（ ） A 強(qiáng)化法 B 想象厭惡療法 C 思考停止法 D 系統(tǒng)脫敏法35、精神分析的人格結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為，一個人的人格是由三個層面組的包括( )A 本我 B 自我 C 超我36、偏執(zhí)型變態(tài)人格，表現(xiàn)為（ ）A 極端固執(zhí) B 敏感多疑 C 敵意性強(qiáng) D 忍狠毒37、人格包括（ ） A 氣質(zhì) B 信念 C 性格 D 興趣38、偏執(zhí)型人格障礙外在表現(xiàn)為（ ） A 極端自私 B 固執(zhí) C 敏感多疑， D 暴躁易怒39、社交恐怖癥表現(xiàn)為（ ） A 社交場合極度焦慮 B 害怕當(dāng)眾發(fā)言權(quán) C 害怕當(dāng)眾表演 D 極不自然40、一名有效的心理咨詢者須具備以下特征（ ）A 共情 B 寬容 C 善于傾聽 D 熱誠41.人際關(guān)系的類型有（ ）A 以血緣關(guān)系為基礎(chǔ) B 以地緣關(guān)系為基礎(chǔ)C 以業(yè)緣關(guān)系為基礎(chǔ) D 以趣緣關(guān)系為基礎(chǔ)42.你認(rèn)為下列哪種情況屬于心理緊張的征兆？（ ）A.食欲過盛 B. 頸背肌肉緊張 C.學(xué)習(xí)力不從心 D.注意力難以集中43.你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）產(chǎn)生的主要誘因有哪些？（ ）A.理想與現(xiàn)實(shí)的落差 B. 對新環(huán)境的適應(yīng)力弱C.優(yōu)勢地位的喪失 D.生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感44.記憶力屬于（ ）A.一般能力 B.特殊能力 C.創(chuàng)造能力 D. 智力45.少年期自我意識發(fā)展的特點(diǎn)是（ ）A.“成人感”出現(xiàn) B.獨(dú)立性增強(qiáng) C.評價能力提高 D.身體發(fā)育快46.個體從出生到成熟，生長發(fā)育的兩個高峰期是（ ）A. 乳兒期 B.幼兒期 C.童年期 D.少年期47.思維的特征有（ ）A.分析與綜合 B.間接性 C.概念 D.概括性48.良好的人際關(guān)系是心理健康的重要標(biāo)志，人際關(guān)系這一動態(tài)過程表現(xiàn)出的特點(diǎn)有（ ）A.雙主體性 B.獨(dú)立性 C.雙向性 D.相互認(rèn)知性49.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展，提高自身素質(zhì)。大學(xué)生的素質(zhì)包括（ ）A.思想道德素質(zhì) B.文化素質(zhì) C.專業(yè)素質(zhì) D.身體心理素質(zhì)50.大學(xué)生增進(jìn)心理健康的途徑和方法有（ ）A.學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識 B.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣C.排解疏泄不良情緒 D.一切以自我為中心51.新生入校，獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)該從哪些小事做起？（ ）A.整理好自己的領(lǐng)地 B.規(guī)劃好自己的時間C.熟悉周圍的環(huán)境 D.初步建立社交圈子52.以下屬于原始性動機(jī)的是（ ）A.饑餓，渴 B.性，母性驅(qū)力 C. 瞌睡，病 D. 恐懼，順從53.以下屬于心理現(xiàn)象的有（ ）A.動機(jī)，情緒 B.記憶，遺忘 C.語言與思維 D.自殺，自虐54.杰出公關(guān)學(xué)家和教育家戴爾卡耐基的著作有（ ）A.人性的優(yōu)點(diǎn) B.偉大的人物 C.快樂的人生 D.語言的突破55.感覺反映的是（ ）A.客觀事物的個別屬性 B.客觀書屋的整體C.過去作用于感官的事物 D.直接作用于感覺器官的事物56.按照記憶中信息保持時