三、收入分配與社會(huì)公平.doc

收入分配與社會(huì)公平一、教材分析教材第二單元闡述在社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度下“如何生產(chǎn)”的問題，與此銜接，第三單元進(jìn)入收入與分配的學(xué)習(xí)，主要介紹我國的分配制度及原則。社會(huì)財(cái)富創(chuàng)造出來以后，自然就應(yīng)該考慮財(cái)富分配問題。第三單元對(duì)財(cái)富分配問題的闡述也是不斷遞進(jìn)深入的。在第七課，教材對(duì)我國當(dāng)前的個(gè)人收入分配制度進(jìn)行了充分的闡述，指出了在現(xiàn)階段我們既可能通過按勞分配取得收入，這是主體，還可能通過按生產(chǎn)要素分配取得收入，這是對(duì)目前大力發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)、充分調(diào)動(dòng)財(cái)富創(chuàng)造的積極性是有幫助的。在介紹完個(gè)人收入分配制度以后，教材把學(xué)生對(duì)個(gè)人收入分配問題的思考又向前推了一步，即結(jié)合建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)這個(gè)大背景，集中討論我國是如何在收入分配中體現(xiàn)社會(huì)公平的，以及如何處理好效率與公平的關(guān)系。這是經(jīng)濟(jì)學(xué)中一個(gè)非常古老的問題，也是我國當(dāng)前的一個(gè)熱點(diǎn)問題。收入分配與社會(huì)公平這一框題共分兩目。第一目是社會(huì)公平的重要體現(xiàn)，本目教材的內(nèi)容可以分為兩個(gè)大的部分，首先是幫助學(xué)生了解什么是公平，尤其是收入分配中的公平；然后幫助學(xué)生理解我國當(dāng)前的收入分配制度是如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的。第二目處理好效率和公平的關(guān)系，教材講了效率的含義、正確認(rèn)識(shí)效率與公平的辯證關(guān)系、當(dāng)前我國為處理好效率與公平的關(guān)系所采取的政策措施這三層意思。本目最重要的知識(shí)點(diǎn)就是初次分配和再分配都要處理好效率與公平的關(guān)系。二、學(xué)情分析 本次授課先用鮮活的材料來吸引學(xué)生的注意力，然后通過教師的點(diǎn)撥、引導(dǎo)，激發(fā)他們求知欲望，引發(fā)他們對(duì)問題的深層次的思考，讓其思維迸射出美麗的火花。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）通過教學(xué)使學(xué)生識(shí)記：效率的含義、公平的含義、效率與公平的辯證關(guān)系。（2）能使學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中存在的收入分配差距的具體事例，解釋如何處理好效率與公平的關(guān)系。2、能力目標(biāo)（1）通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生辨證的認(rèn)識(shí)和對(duì)待生活中面臨的各種矛盾，如公平、效率的矛盾，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用矛盾分析法分析問題。（2）培養(yǎng)學(xué)生全面系統(tǒng)的看問題，正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的收入差距，提高綜合分析問題的能力。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)（1）通過學(xué)習(xí)使學(xué)生自覺樹立效率和公平意識(shí)，培養(yǎng)公平精神。（2）通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國現(xiàn)階段的收入分配政策既有利于積極效益的提高，又能保證共同富裕目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。四、教學(xué)重點(diǎn)1、效率與公平的含義。2、如何實(shí)現(xiàn)收入分配公平。