山東省東營(yíng)區(qū)一中八年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 2.2 氧氣教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 新人教版五四制(1).doc

2.2 氧氣（二） 教學(xué)設(shè)計(jì)課 題課題2 氧氣（二）課型新授課時(shí)編號(hào)11學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1.會(huì)判斷化學(xué)變化、物理變化；知道化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別和聯(lián)系。2.能區(qū)分化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)。3.化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)概念的建立、理解、判斷，認(rèn)識(shí)兩者的聯(lián)系與區(qū)別；【過(guò)程與方法】通過(guò)對(duì)一些日常生活中變化實(shí)例對(duì)比，提高學(xué)生綜合歸納分析能力，使學(xué)生在對(duì)已知反應(yīng)共性的歸納總結(jié)中，初步建立化合反應(yīng)及氧化反應(yīng)的概念?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)】1通過(guò)對(duì)比、尋找共性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)方法以及對(duì)待科學(xué)一絲不茍的精神。 2. 通過(guò)分組搶答游戲，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、物理變化、化學(xué)變化的判斷；2、對(duì)化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)的理解難點(diǎn)：化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)概念的建立。 集 體 備 課 個(gè) 性 設(shè) 計(jì)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：填寫(xiě)下列空白實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)反應(yīng)前的物質(zhì)反應(yīng)后生成的物質(zhì)反應(yīng)的文字表達(dá)式磷燃燒硫燃燒鐵燃燒木炭燃燒2、討論上述三個(gè)反應(yīng)有什么共同的特征？二、新授課內(nèi)容：1、以上個(gè)文字表達(dá)式的共同特點(diǎn)，都是由兩種物質(zhì)起反應(yīng)，生成另一種物質(zhì)（通過(guò)對(duì)比，總結(jié)出化合反應(yīng)的概念）板書(shū)：化合反應(yīng)：(1)定義：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。(2)特點(diǎn)：“多變一” a+bab以上個(gè)文字表達(dá)式的另一共同特點(diǎn)，都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)（總結(jié)出氧化反應(yīng)的概念）板書(shū)：氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)。小結(jié)：通過(guò)以上的實(shí)驗(yàn)可以看出氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，在高溫條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)。它的化學(xué)性質(zhì)可概括為氧化性，因此它常作為氧化劑。板書(shū)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它在氧化反應(yīng)中提供氧，具有氧化性。討論：化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)有什么區(qū)別？什么情況下一個(gè)反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)？小結(jié)：判別某化學(xué)反應(yīng)是不是化合反應(yīng)，要著眼于生成物是否只有一種，判別某化學(xué)反應(yīng)是不是氧化反應(yīng)要著眼于參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)有沒(méi)有跟氧發(fā)生反應(yīng)。化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)是從兩個(gè)不同的側(cè)面描述化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型的方法。有氧氣參加反應(yīng)且生成物只有一種物質(zhì)的反應(yīng)既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)。講解：燃燒是一種劇烈的氧化反應(yīng)，但并不是所有的氧化反應(yīng)都象燃燒那么劇烈何發(fā)光、發(fā)熱，有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，如鐵的生銹，我們很難覺(jué)察得出，這種氧化我們叫做緩慢氧化。板書(shū)：緩慢氧化和自燃1.緩慢氧化：進(jìn)行得很慢，很被難覺(jué)察氧化。（如鐵的生銹）舉例：澳大利亞的森林火災(zāi)，引入自燃。講解：物質(zhì)在緩慢氧化過(guò)程中要產(chǎn)生熱量，如果產(chǎn)生的熱量不能及時(shí)的散發(fā)出去，就會(huì)越積越多，使可燃物的溫度升高，當(dāng)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，而且可燃物周?chē)锌諝鈺r(shí)，不經(jīng)過(guò)點(diǎn)火也會(huì)引起自發(fā)燃燒，我們就把這種現(xiàn)象稱(chēng)為自燃。板書(shū)：2.自燃：由緩慢氧化而引起自發(fā)燃燒的現(xiàn)象。三、自我檢測(cè)1.日常生活中發(fā)生的下列變化，都屬于化學(xué)變化的一組是（ ）.a.汽油燃燒，輪胎爆炸 b.濕衣服晾干，酒精揮發(fā) c.菜刀生銹，牛奶變酸 d.鐵制成鐵錠，植物光合作用2.下列體現(xiàn)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（ ）a.水在100時(shí)沸騰 b.氧氣是無(wú)色、無(wú)味氣體 c.硫能燃燒生成二氧化硫 d冰能融化成水3.硫在氧氣中燃燒，屬于化學(xué)變化的主要依據(jù)是（ ）a.發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 b.放出大量的熱 c.生成一種有刺激性氣味的氣體 d.硫粉逐漸減少4.科研人員確定某未知物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，最關(guān)注的是( )a.觀(guān)察并記錄發(fā)生變化所需條件 b.鑒定并確證變化前后的物質(zhì) c.觀(guān)察該物質(zhì)變化前后的顏色 d.觀(guān)察該物質(zhì)變化前后的狀態(tài)5下列反應(yīng)中，既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)的是（ ） 點(diǎn)燃a.乙炔+氧氣 二氧化碳+水 點(diǎn)燃b.鐵+氧氣 四氧化三鐵 催化劑 c.氨氣+氧氣 二氧化氮+水 加熱 通電d.水 氫氣+氧氣6.下列物質(zhì)屬于氧化物的是（ ）a.空氣 b.五氧化二磷 c.碳 d.鋁7.怎樣區(qū)別下列各對(duì)物質(zhì)？區(qū)別時(shí)各利用它們的什么性質(zhì)？（1）酒精和水 （2）銅和鋁8.列舉兩至三個(gè)日常生活中緩慢