高中語文 第6課 第1節(jié) 語不驚人死不休—選詞和煉句練習(xí) 新人教版選修《語言文字應(yīng)用》.doc

第一節(jié)語不驚人死不休選詞和煉句人文掌故話說“大人”“大人”這個(gè)詞，既指成年人，又是封建社會(huì)對(duì)上級(jí)長(zhǎng)官的稱呼。清朝嘉慶年間，閩浙總督汪志伊去軍工廠驗(yàn)收戰(zhàn)船。這位汪大人十分嚴(yán)厲，下屬見了都很害怕，甚至連話都不敢說。于是地方上派了一個(gè)能說會(huì)道的達(dá)泰陪著總督大人。驗(yàn)了船，總督很滿意，達(dá)泰總插嘴說話，敲敲邊鼓。又去查看輔助設(shè)施，到了一口淡水井旁邊。這里靠海，要提取淡水，那井要打得很深?？偠揭仓肋@一點(diǎn)，笑著說：“這么深的井，小孩子掉下去準(zhǔn)得淹死。”這位達(dá)泰立刻接上話茬說：“不光小孩子，就是大人掉下去也活不成?。　北緛?，他是想用成年人和小孩子對(duì)比著說，忘了這“大人”也是對(duì)總督的尊稱，他的話剛說完，別人就在一邊偷偷地笑，而總督大人卻一臉的不高興了。名句有約1君子于役，不知其期。(詩(shī)經(jīng)君子于役)2聽婦前致詞：“三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。”(杜甫石壕吏)3折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。(杜牧赤壁)4安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。(杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌)5先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。(范仲淹岳陽(yáng)樓記)6會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。(蘇軾江城子密州出獵)7長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。(李白行路難)8壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。(岳飛滿江紅)9日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。(曹操觀滄海)10燕雀安知鴻鵠之志哉？(史記陳涉世家)素材積累從“賭局”中領(lǐng)悟父親的良苦用心的貝克漢姆有誰統(tǒng)計(jì)過，貝克漢姆在球場(chǎng)上到底吸引過多少人的目光？每當(dāng)這位世界頂級(jí)球星的身影出現(xiàn)在球場(chǎng)，無數(shù)的尖叫聲立刻響遍全場(chǎng)，相機(jī)快門也閃個(gè)不停。小貝從3歲就開始踢球，盡管那時(shí)還是“玩”球多于“踢”球，但父親一直苦心栽培他，頑皮的他漸漸奠定了對(duì)足球事業(yè)的熱愛。上小學(xué)時(shí)，小貝跟父親之間甚至還約定了一個(gè)“賭局”：如果小貝能站在禁區(qū)邊不助跑射門，每次把球踢中門柱，就能從父親那兒賺到50個(gè)便士。總是贏到零花錢的小貝很開心，直到長(zhǎng)大成人后他才明白父親的良苦用心。(選自“勵(lì)志網(wǎng)”)1下列關(guān)于選詞、煉句要求的說法不正確的一項(xiàng)是(c)a選詞要準(zhǔn)確精當(dāng)，選擇最能表達(dá)你要說的意思的那個(gè)詞b選詞要善于選擇使用新穎別致的詞語，形象地表達(dá)情意c選擇的詞語只要生動(dòng)形象，且能增強(qiáng)文章的可讀性，就可以多用幾個(gè)d寫作中正確而又巧妙地選擇不同的句式很重要2依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(c)(1)國(guó)家鼓勵(lì)各民族互相學(xué)習(xí)語言文字，國(guó)家_普通話，_規(guī)范漢字。(2)制定本法第四章法律責(zé)任的指導(dǎo)思想是：對(duì)_本法規(guī)定者應(yīng)該由有關(guān)部門責(zé)令其限期改正。(3)國(guó)家通用語言文字法_了，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹、實(shí)施它。a推廣推行違犯頒布b推行推廣違反公布c推廣推行違反頒布d推行推廣違犯公布3閱讀下面一段文字，本著語言簡(jiǎn)明、清晰的原則，完成后面的題目。(只填序號(hào))當(dāng)記者、編輯，當(dāng)然不是搞文學(xué)的，但是你要報(bào)道、要知道的東西方面極廣。自然科學(xué)方面，最大的門類是六個(gè)字：數(shù)、理、化、天、地、生；社會(huì)科學(xué)一般地是文、史、哲，其實(shí)還有其他。自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)兩個(gè)方面，這么廣泛，而且自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)都是人們?nèi)粘Ｒ佑|的，不多學(xué)一些東西，怎么能行呢？(1)應(yīng)刪去的兩處語句是_。(2)應(yīng)當(dāng)增加詞語使內(nèi)容清晰的一處是_，應(yīng)增加的詞語是“_”。(3)應(yīng)寫得簡(jiǎn)略的一處是_，可以改為“_”。答案：(1)(2)的內(nèi)容(3)這些東西4下面一段文字畫線處有些地方表達(dá)不簡(jiǎn)明，去掉哪一組最合適(c)你們的班主任在會(huì)議室里開會(huì)，那位西裝革履、身高一米七左右、戴眼鏡、留絡(luò)腮胡子的男教師就是。a b c d5先按邏輯關(guān)系重新排列下面這幾句話，再按要求填上關(guān)聯(lián)詞語，使之語意連貫。正所謂“苦時(shí)之坎易逃，而樂處之所難脫”。威脅自己，是一道嚴(yán)肅的人生課題，也是一種自律的精神境界。生活中誰都希望過得輕松舒坦、快樂瀟灑，誰都期望人生旅途一帆風(fēng)順、一馬平川。我們?cè)陧樌畷r(shí)切莫忘了讓自己吃點(diǎn)苦，“威脅”一下自己。人是有惰性的，若一味陶醉于順境，沉溺于安逸之中，則往往使人放松自警，喪失斗志甚至貪欲膨脹，失身落馬。(1)正確的排列順序是：_。(只填序號(hào))(2)第句前要加的關(guān)聯(lián)詞是_，第句前要加的關(guān)聯(lián)詞是_。答案：(1)(2)因此(或：所以)但是(或：然而)6依次填入下面一段文字中畫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()以蘇東坡之才，治國(guó)經(jīng)邦都會(huì)有獨(dú)特的建樹，他任杭州太守期間的政績(jī)就是證明?？墒撬挥谠?shī)人氣質(zhì)了，禁不住_，結(jié)果總是得罪人。他的詩(shī)名_，但他的五尺之軀卻見容不了當(dāng)權(quán)派。_，他都照例不受歡迎。有感而發(fā)，不平則鳴不平則鳴，有感而發(fā)流芳百世，冠絕一時(shí)冠絕一時(shí)，流芳百世無論同黨秉政，還是政敵當(dāng)?shù)罒o論政敵當(dāng)?shù)?，還是同黨秉政a b c d7下列各句括號(hào)中的詞語，必須刪去的是()出人意料的，今年3月，物價(jià)(的)下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了。文藝工作者要深入生活，學(xué)習(xí)社會(huì)，無論業(yè)余作者(或)專業(yè)作家都不可忽視。(從)上述事實(shí)說明，科學(xué)技術(shù)能極大提高生產(chǎn)力。那時(shí)魯迅的雜文，其矛頭多指向封建思想，(對(duì))封建意識(shí)進(jìn)行了無情的揭露和批判。a b c d8依次填入下列各句橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)人是自然的主人，但人一到自然便純凈了，不再迷戀家庭的溫馨，不再敏感寵辱得失，_。(2)一般說來，寫實(shí)的作品易于厚重，夢(mèng)幻的作品易于輕靈，但是，_。厚重中顯輕靈才是真小說家的境界。a.b.c.d.9填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()黃包車在冷落的郊道上走，靠右不遠(yuǎn)處是一條小河，_；車過去，便驀然驚起，撒下一串哇哇的叫聲，向凄迷的天野飛去。a bc d10填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()我從海灣那邊乘船返回。_。不由想起那唱著催眠曲的母親和她手里的搖籃。a船在月光與水波織成的羽紗中飄蕩。皓月當(dāng)空，風(fēng)平浪靜。我躺在鋪位上，傾聽那微風(fēng)細(xì)浪的絮語，身子輕輕地?fù)u晃著b皓月當(dāng)空，風(fēng)平浪靜。船在月光與水波織成的羽紗中飄蕩。我躺在鋪位上，傾聽那微風(fēng)細(xì)浪的絮語，身子輕輕地?fù)u晃著c我躺在鋪位上，身子輕輕地?fù)u晃著。船在月光與水波織成的羽紗中飄蕩。皓月當(dāng)空，風(fēng)平浪靜。傾聽那微風(fēng)細(xì)浪的絮語d皓月當(dāng)空，風(fēng)平浪靜。我躺在鋪位上，身子輕輕地?fù)u晃著。船在月光與水波織成的羽紗中飄蕩。傾聽那微風(fēng)細(xì)浪的絮語11下面是王春瑜從北京寄給復(fù)旦大學(xué)蔡尚思老師的祝壽詩(shī)，順序已被打亂，其正確的排列順序是()桑榆號(hào)晚崢嶸在揚(yáng)帆經(jīng)史任馳騁百年學(xué)海一舟輕拔地蒼松有遠(yuǎn)聲abcd12填入下面橫線上的句子，與上下文銜接較好的一項(xiàng)是()人格恰如一種魔力，從人格發(fā)出來的言行，自然使人受到感化。_。這就是有無人格背景的分別?？粘怯?jì)只能由諸葛亮擺，換了他人便會(huì)失敗。a同是一句話，德高望重者說出來，大家就樂于接受b同是一句話，因說話者有兩種人格，效果也就大相徑庭c同是一句話，因說話者人格的不同，效力亦往往不同d同是一句話，說話的人人格不一樣，大伙兒就會(huì)覺得勁頭不一樣答案：6c7.c8.d9.b10.b11.a12.c13為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蓉湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是(a)a志遠(yuǎn)天高，春風(fēng)楊柳麓山青b情深海闊，夏日荷花瀟江紅c氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛d身正才卓，冬雪松竹衡岳高14請(qǐng)為下面一段話加一個(gè)結(jié)論性的句子。(不超過20字)今天中國(guó)獨(dú)特而強(qiáng)烈的愛國(guó)主義熱情，直接源于“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”以來的民族生存危機(jī)。在今天開放時(shí)代，中國(guó)與世界的關(guān)系發(fā)生了巨大變化，中國(guó)不但擺脫了民族生存危機(jī)，而且成為全球化競(jìng)爭(zhēng)中的最大受益者之一。中國(guó)離不開世界，世界也離不開中國(guó)。這時(shí)的愛國(guó)主義應(yīng)當(dāng)注入新的因子和意識(shí)。它不再應(yīng)當(dāng)僅是一種內(nèi)聚型的強(qiáng)烈感情，不應(yīng)當(dāng)是封閉的、種族的、排外的，而應(yīng)當(dāng)具有理性、深沉的意識(shí)，即開放的世界觀、積極的進(jìn)取心、普世的價(jià)值觀念。_答案：示例：開放時(shí)代的愛國(guó)主義應(yīng)當(dāng)具有深沉的理性。15用四個(gè)反問句重組下面的語句?？梢栽鰷p個(gè)別詞語，但須保留原意，并保持語意連貫。每個(gè)人都是一根蠟燭，既然你被點(diǎn)燃了，就應(yīng)該去點(diǎn)燃更多的人，你自己并不會(huì)燃燒得更快，世界卻因此變得更加光明美好。_答案：示例一：每個(gè)人不都是一根蠟燭？難道你不該被點(diǎn)燃？難道不應(yīng)該去點(diǎn)燃更多的人？你自己并不會(huì)燃燒得更快，世界不因此變得更加光明美好嗎？示例二：每個(gè)人不都是一根蠟燭？既然你被點(diǎn)燃了，難道不應(yīng)該去點(diǎn)燃更多的人？難道你自己會(huì)燃燒得更快？難道世界不因此變得更加光明美好？近年高考對(duì)這一部分的考查主要集中在詞語辨析，語句的簡(jiǎn)明、連貫以及詩(shī)歌分析鑒賞上。詞語辨析是近年命題的一個(gè)熱點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。近義詞涉及的范圍很廣，數(shù)量較大，首先需要辨別詞語的確切含義，把握其使用對(duì)象與范圍、感情色彩、固定搭配、語法功能等。表意簡(jiǎn)明類試題考查的形式是，續(xù)接句子、選擇表意明確的句子和刪減多余詞語使之簡(jiǎn)明這幾種形式，分值2分、3分、5分不等。另外還有對(duì)語段或句子的簡(jiǎn)化。“連貫”考查圍繞統(tǒng)一的話題，合理安排語言順序，銜接恰當(dāng)，前后呼應(yīng)。也有兩種考查方式，一是以客觀題的形式在客觀題部分出現(xiàn)，一是以主觀題的形式在語言運(yùn)用部分的“選用句式”中出現(xiàn)。句式變換題解題技巧一、主動(dòng)句和被動(dòng)句的互換主動(dòng)句是指主語是動(dòng)作的實(shí)施者，被動(dòng)句是指主語是動(dòng)作的被實(shí)施者。主動(dòng)者和被動(dòng)者在句子中處在不同的位置，表明了說話人所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。這里還涉及“把”字句的問題，因?yàn)楸M管使動(dòng)作的被實(shí)施者作了狀語，但仍有強(qiáng)調(diào)作用，只是這種強(qiáng)調(diào)是整體性的強(qiáng)調(diào)。如：“老張終于解決了這個(gè)難題?！睆?qiáng)調(diào)“老張”動(dòng)作實(shí)施者；“這個(gè)難題被老張解決了?！睆?qiáng)調(diào)“難題”動(dòng)作的被實(shí)施者；“老張把這個(gè)難題解決了?！眲t強(qiáng)調(diào)“老張”對(duì)這個(gè)“難題”起了什么作用，這是整體上的強(qiáng)調(diào)。主動(dòng)句變被動(dòng)句，是把主動(dòng)句的主語變成“被”的賓語作狀語，而把“把”的賓語或動(dòng)詞賓語作主語。被動(dòng)句變主動(dòng)句則是將被動(dòng)句的主語變成“把”的賓語作狀語，使“被”的賓語作主語。二、肯定句與否定句的互換肯定句就是意思從正面去表達(dá)，否定句就是意思從反面去表達(dá)。這里要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是肯定句與否定句的互換不能改變?cè)狻？隙ň渥兎穸ň鋾r(shí)一定要用雙重否定來變換，其方法是要用“沒有不是”“無不”“非不”“不不”等固定結(jié)構(gòu)和短語。如：“他的舉動(dòng)是正確的”，不能變成“他的舉動(dòng)不是正確的”。而只能說：“他的舉動(dòng)不能不說是正確的。”三、長(zhǎng)句和短句(單句和復(fù)句)的互換長(zhǎng)句是指或修飾語多，或聯(lián)合成分多，或結(jié)構(gòu)層次多的句子，復(fù)句往往就是長(zhǎng)句，但長(zhǎng)句不一定是復(fù)句。短句是詞語較少、結(jié)構(gòu)比較單一的句子，單句往往是短句。長(zhǎng)句的特點(diǎn)是精確，周詳細(xì)致，條理貫通，氣勢(shì)暢達(dá)，適用于政論性的文章和文學(xué)作品中的描寫景物和心理的內(nèi)容，而短句的特點(diǎn)是明快活潑，簡(jiǎn)潔有力，在表達(dá)強(qiáng)烈感情或激動(dòng)情緒的時(shí)候，多用短句。長(zhǎng)句變短句，就是將那些修飾成分、聯(lián)合成分等成為一個(gè)獨(dú)立的與句子的主體連貫的句子，因此，在改寫時(shí)，首先將句子的主體寫成一句，再根據(jù)多層定語和狀語與中心詞的關(guān)系，將長(zhǎng)句(單句)改為短句(復(fù)句)，按順序排列，逐一寫出短句，或者先寫出各小分句，然后再用復(fù)指寫出主體句。例1現(xiàn)在許多國(guó)家已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)的機(jī)器。改為：現(xiàn)在許多國(guó)家都能生產(chǎn)這樣的機(jī)器，他們可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)。例2至今人們還清楚地記得那天凌晨解放軍戰(zhàn)士在狂風(fēng)暴雨橫掃山崖、泥石流滾滾而下的危急情況下，及時(shí)把崖下村民從險(xiǎn)境中救出來的那個(gè)動(dòng)人場(chǎng)面。改為：那天凌晨，狂風(fēng)暴雨橫掃山崖，泥石流滾滾而下，崖下村民身陷險(xiǎn)境，解放軍聞?dòng)嵹s來及時(shí)搶救，那個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面，至今令人們記憶猶新。短句變長(zhǎng)句，則是將上述方法倒置。例3他們都是應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生，他們懷有遠(yuǎn)大的理想而又德才兼?zhèn)?，他們志愿到祖?guó)最需要的地方去，把青春獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)。改為：他們都是懷有遠(yuǎn)大理想而又德才兼?zhèn)洌驹傅阶鎳?guó)最需要的地方去，把青春獻(xiàn)給偉大祖國(guó)的應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生。論求知(英)培根求知可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長(zhǎng)才干。當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)，閱讀可以消遣。當(dāng)你高談闊論時(shí)，知識(shí)可供裝飾。當(dāng)你處世行事時(shí)，正確運(yùn)用知識(shí)意味著力量。懂得事物因果的人是幸福的。有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人雖能夠辦理個(gè)別性的事務(wù)，但若要綜觀整體，運(yùn)籌全局，卻唯有掌握知識(shí)方能辦到。求知太慢會(huì)弛惰，為裝潢而求知是自欺欺人，完全照書本條條辦事會(huì)變成偏執(zhí)的書呆子。求知可以改進(jìn)人和天性，而實(shí)驗(yàn)又可以改進(jìn)知識(shí)本身。人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。實(shí)習(xí)嘗試則可檢驗(yàn)修正知識(shí)本身的真?zhèn)?。狡詐者輕鄙學(xué)問，愚魯者羨慕學(xué)問，唯聰明者善于運(yùn)用學(xué)問。知識(shí)本身并沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。這是一門技藝。不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。不可專為挑剔辯駁去讀書，但也不可輕易相信書本。求知的目的不是為了吹噓炫耀，而應(yīng)該是為了尋找真理，啟迪智慧。有的知識(shí)只須淺嘗，有的知識(shí)只要粗知。只有少數(shù)專門知識(shí)需要深入鉆研，仔細(xì)揣摩。所以，有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其中梗概即可，而對(duì)于少數(shù)好書，則要精讀，細(xì)讀，反復(fù)地讀。有的書可以請(qǐng)人代讀，然后看他的筆記摘要就行了。但這只限于質(zhì)量粗劣的書。否則一本好書將象已被蒸餾過的水，變得淡而無味了！讀書使人的頭腦充實(shí)，討論使人明辯是非，作筆記則能使知識(shí)精確。因此，如果一個(gè)人還原做筆記，他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠。如果一個(gè)人只愿孤獨(dú)探索，他的頭腦就必須格外銳利。如果有人不讀書