八年級(jí)生物上冊(cè) 4.2.2 動(dòng)物行為的類(lèi)型導(dǎo)學(xué)案 （新版）冀教版.doc

4.2.2動(dòng)物行為的類(lèi)型【學(xué)習(xí)目標(biāo)】舉例說(shuō)出動(dòng)物的各種行為類(lèi)型，知道各種行為類(lèi)型對(duì)動(dòng)物的生存和生殖的意義?！局仉y點(diǎn)】舉例說(shuō)出動(dòng)物的各種行為類(lèi)型。二【學(xué)習(xí)過(guò)程】（一）預(yù)習(xí)檢測(cè)1、研究動(dòng)物行為的方法主要采取_和_有時(shí)是這兩種方法的結(jié)合，從而掌握_。2、觀察法是在 中實(shí)地觀察動(dòng)物的各種行為。觀察時(shí)，要詳細(xì)、 、 地作好記錄。3、實(shí)驗(yàn)法是通過(guò)各種 研究動(dòng)物的行為。通常是誘導(dǎo)某些動(dòng)物行為發(fā)生的 ，然后動(dòng)物行為怎樣進(jìn)行，再 動(dòng)物行為產(chǎn)生的緣由。4、復(fù)雜多樣的動(dòng)物行為,對(duì)于生物的生存具有重要的意義,也是動(dòng)物對(duì)生活環(huán)境的一種適應(yīng)。請(qǐng)完成下表。動(dòng)物行為的類(lèi)型概念特點(diǎn)意義舉例獲取生存所需食物捕食維持個(gè)體生存貓捉老鼠攻擊行為動(dòng)物個(gè)體之間由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)域等相互攻擊的行為很少 。有利于維持 和兩只狗爭(zhēng)奪骨頭保護(hù)自己,防御敵害的行為躲避敵害有利于維持個(gè)體生存和種族延續(xù)蜥蜴斷尾與繁殖后代有關(guān)的行為越高等的動(dòng)物,繁殖行為越有利于種族的繁盛母雞抱窩隨地球、日、月的周期變化形成的有周期、節(jié)律的行為周期性動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境節(jié)律的結(jié)果魚(yú)的洄游同種生物維系群體共同生存的行為、共同維系有利于種族的生存和延續(xù)蜂群（二）自主學(xué)習(xí) 合作探究1.防御行為與攻擊行為的區(qū)別。行為類(lèi)型爭(zhēng)斗雙方目的特點(diǎn)防御行為動(dòng)物捕食你死我活的斗爭(zhēng)攻擊行為動(dòng)物 個(gè)體爭(zhēng)奪 、 和配偶2.一只老鷹在天空盤(pán)旋,當(dāng)發(fā)現(xiàn)草地上有野兔時(shí),立即俯身沖下捕捉野兔,野兔發(fā)現(xiàn)老鷹就飛快地奔向洞穴躲藏起來(lái)。想一想,老鷹和野兔的行為各是什么行為及這些行為的意義是什么。3.觀察螞蟻搬運(yùn)食物的圖片。(1)螞蟻搬運(yùn)食物是一種什么行為?(2)還有什么動(dòng)物具有這種行為?(3)在社群行為中處于首領(lǐng)地位的動(dòng)物,是怎樣得到“領(lǐng)導(dǎo)”地位的?它在群體中享有哪些特權(quán)?（三）交流展示學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)并利用都媒體課件糾錯(cuò)、強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充。三、【抽測(cè)達(dá)標(biāo)】1. 下列研究行為的方法中，屬于實(shí)驗(yàn)法的是 ( )a. 用攝像機(jī)拍攝獵豹的運(yùn)動(dòng)，研究獵豹追擊獵物的方法b. 用望遠(yuǎn)鏡觀察鳥(niǎo)類(lèi)繁殖的活動(dòng)c. 動(dòng)物園用閉路電視研究東北虎生育幼虎的過(guò)程d. 用聲波干擾水中活動(dòng)的海豚，觀察海豚對(duì)聲波的反應(yīng)2. 下列行為不屬于覓食行為的是 ( )a. 羊吃草 b. 瓢蟲(chóng)食蚜蟲(chóng) c. 蟾蜍冬眠 d. 貓吃鼠3. 唐朝詩(shī)人白居易在錢(qián)塘湖春行中描寫(xiě)到：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕琢春泥”，這句詩(shī)反映了鳥(niǎo)的 ( )a. 攻擊行為 b. 貯食行為 c. 繁殖行為 d. 防御行為4. 下列動(dòng)物的行為中，屬于防御行為的是 ( )a. 黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)釋放臭氣 b. 青蛙在繁殖季節(jié)雌雄抱在一起c. 大雁冬去春來(lái) d. 蜜蜂的群體不同成員之間分工合作5. 我們說(shuō)螞蟻的群體是一個(gè)社群，也就是說(shuō)螞蟻具有社群行為。這是因?yàn)?( )a. 蟻群中螞蟻的數(shù)目很多 b. 蟻群中各個(gè)成員能夠獨(dú)立生活c. 蟻群中不同成員之間分工合作 d. 螞蟻聚集在一起可以防御敵害6、下列行為是攻擊行為的是 ( )a.兩只雄海豹為了爭(zhēng)奪一只雌海豹而斗爭(zhēng) b.一條蛇在追擊一只青蛙c.一只鷹捕食一只飛行的小鳥(niǎo) d.螃蟹舉起蟹鉗反擊天敵的進(jìn)攻7、馬蜂遭受襲擊時(shí)，蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊，從個(gè)體和群體的角度來(lái)看分別屬于( )a. 攻擊行為和社群行為 b. 防御行為和社群行為c. 取食行為和社群行為 d. 學(xué)習(xí)行為和防御行為四、拓展延伸某動(dòng)物學(xué)家在野外觀察到一組鏡頭：一群狼追捕一群鹿。開(kāi)始鹿群在吃草，當(dāng)狼群接近時(shí)，有一只鹿突然尾巴停止擺動(dòng)，然后向水平方向伸出，最后豎起尾巴，露出肛門(mén)周?chē)陌咨蠖?，拔腿就跑，其余的鹿看到白色的肛門(mén)后盾，立即豎起尾巴跟著為首的鹿逃跑。在逃跑的途中，一只跛腳的鹿終于掉隊(duì)了，狼群嚎叫著搶食獵物，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，相互廝殺。（1）為首的鹿先露出白色的肛門(mén)后盾，這是一種_行為；狼群間的相互爭(zhēng)斗是一種_行為。（2）狼捕食鹿，對(duì)鹿的個(gè)體生存_，但對(duì)鹿的種族延續(xù)_。理由是_。（3）狼捕食鹿的這種行為是不是攻擊行為？為什么？五、反思提升通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？【參考答案】（一）預(yù)習(xí)檢測(cè)1、觀察法 實(shí)驗(yàn)法 動(dòng)物行為的規(guī)律和發(fā)生的原理 2、自然環(huán)境 真實(shí) 客觀3、實(shí)驗(yàn) 外在因素 觀察 分析 4、覓食行為 受到致命性傷害 個(gè)體生存 種族延續(xù) 防御性為 繁殖行為 復(fù)雜 節(jié)律行為 社群行為 分工合作（二）自主學(xué)習(xí) 合作探究1、行為類(lèi)型爭(zhēng)斗雙方目的特點(diǎn)防御行為不同種動(dòng)物捕食你死我活的斗爭(zhēng)攻擊行為同種動(dòng)物不同個(gè)體爭(zhēng)奪領(lǐng)域、食物和配偶不以傷害對(duì)方為目的2、老鷹捕捉野兔是捕食行為,野兔飛快地奔向洞穴躲藏起來(lái)屬于防御行為。它們的行為都有利于自身的生存和種族的繁衍。3、（1）螞蟻共同搬運(yùn)食物,是一種共同合作的行為,屬于社群行為。(2)蜜蜂、大猩猩、獅子、狒狒、猴子等。(3)首領(lǐng)地位,是通過(guò)攻擊行為而獲得的。在攻擊行為中總占優(yōu)勢(shì)的動(dòng)物個(gè)體,就獲得了這個(gè)群體的“領(lǐng)導(dǎo)”地位。它有對(duì)食物、配偶等選擇的優(yōu)先