



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第15章分式第3節(jié)分式方程(第3課時)學(xué)習(xí)目標(biāo):1會分析題意找出等量關(guān)系.2會列出可化為一元一次方程的分式方程解決實際問題.學(xué)習(xí)重點:利用分式方程組解決實際問題.學(xué)習(xí)難點:列分式方程表示實際問題中的等量關(guān)系.學(xué)習(xí)過程:一、 自主學(xué)習(xí):1、行程問題:路程= _ 順?biāo)俣? _+_ 逆水速度=_+_ 二、合作探究:1、從2005年5月起某列車平均提速 y千米/時,用相同的時間,列車提速前行駛s千米,提速后比提速前多行使50千米,提速前列車的平均速度是多少?分析:是一道行程問題的應(yīng)用題, 基本關(guān)系是:速度=.這題用字母表示已知數(shù)(量).等量關(guān)系是:提速前所用的時間=提速后所用的時間解:設(shè)_根據(jù)題意得2:八年級學(xué)生去距學(xué)校10千米的博物館參觀,一部分學(xué)生騎自行車先走,過了20分鐘后,其余學(xué)生乘汽車出發(fā),結(jié)果他們同時到達(dá)。已知汽車的速度是騎車同學(xué)速度的2倍,求騎車同學(xué)的速度。解:設(shè)_根據(jù)題意得三、學(xué)以致用:1、甲、乙兩人分別從距目的地千米和10千米的兩地同時出發(fā),甲、乙的速度比是:,結(jié)果甲比乙提前20分種到達(dá)目的地。求甲、乙的速度。解:設(shè)_根據(jù)題意得2兩個小組同時開始攀登一座450米高的山,第一組的攀登速度是第二組的1.2倍,他們比第二組早15分種互達(dá)頂峰,兩個小組的攀登速度各是多少?解:設(shè)_根據(jù)題意得四、能力提升:1、一船在靜水中每小時航行20千米,順?biāo)叫?2千米的時間恰好等于逆水航行48千米的時間,求水流速度2、供電局的電力維修工要到30千米遠(yuǎn)的郊區(qū)進(jìn)行電力搶修.技術(shù)工人騎摩托車先走,15分鐘后,搶修車裝載著所需材料出發(fā),結(jié)果他們同時到達(dá).已知搶修車的速度是摩托車的1.5倍,求這兩種車的速度.3、一艘輪船在靜水中的最大航速為20千米/時,它沿江以最大航速順流航行100千米所用的時間,與以最大航速逆流航行60千米所用時間相等,江水的流速為多少?4. 甲、乙兩地相距19千米,某人從甲地去乙地,先步行7千米,然后改騎自行車,共用了2小時到達(dá)乙地,已知這個人騎自行車的速度是步行速度的4倍,求步行的速度和騎自行車的速度.五、課堂小結(jié)六、課后作業(yè)答案:二合作探究:1. 解:設(shè)提速前這次列車的平均速度為x千米/時,(1分)依題意得方程兩邊同時乘以x(x+v),整理得50x=sv, 解這個方程,得x=檢驗:由于v,s都是正數(shù),x=時,x(x+v)0,x=是原分式方程的解 答:提速前列車的平均速度為千米/時 2.解:設(shè)學(xué)生騎車速度為x千米/時,則根據(jù)題意得: 解得:x=15檢驗:當(dāng)x=15時,6x0x=15是原方程的解答:騎車同學(xué)的速度為15千米/時三學(xué)以致用1解:設(shè)甲的速度為3x千米/時,則乙的速度為4x千米/時根據(jù)題意,得,解得x=1.5經(jīng)檢驗,x=1.5是原方程的根所以甲的速度為3x=4.5千米/時,乙的速度為4x=6千米/時答:甲的速度為4.5千米/時,乙的速度為6千米/時2. 解:設(shè)第二組的速度為x米/時,則第一組的速度為1.2x米/時,(1分)根據(jù)題意,得解這個方程,得x=300經(jīng)檢驗,x=300是原方程的解并且x=300,1.2x=360,符合題意答:第二組的速度為300米/時,則第一組的速度為360米/時四能力提升1. 解:設(shè)水流的速度為x千米/時由題意可得: ,解得x=4,經(jīng)檢驗x=4是原方程的解答:水流速度為4千米/時2.解:設(shè)摩托車的是xkm/h, x=40經(jīng)檢驗x=40是原方程的解401.5=60(km/h)摩托車的速度是40km/h,搶修車的速度是60km/h3.解:設(shè)江水的流速為x千米/時,依題意,得:,解得:x=5經(jīng)檢驗:x=5是原方程的解答:江水的流速為5千米/時4.
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中國彈簧底閥市場調(diào)查研究報告
- Module 5 Unit 3(教學(xué)設(shè)計)-2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊
- 機(jī)械行業(yè)創(chuàng)新設(shè)計的案例分析試題及答案
- 2025年中國平吸等真空膜片柱塞式化油器數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 2025年中國巴利粉紅石材數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 智能交通領(lǐng)域的市場分析考試題目及答案
- 2025年中國尼龍拉絨布數(shù)據(jù)監(jiān)測報告
- 機(jī)械操作過程中的常識問答題及答案
- 從數(shù)字化到智慧化區(qū)塊鏈技術(shù)的教育行業(yè)應(yīng)用分析報告
- 2024年高水平的Adobe考試試題及答案
- 2025年中國尼龍注塑件市場調(diào)查研究報告
- 《智慧能源體系》課程教學(xué)大綱
- 大象版五年級下冊《科學(xué)》全套教學(xué)課件
- DBJ04-T 241-2024 公共建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)
- 1.2區(qū)域整體性和關(guān)聯(lián)性-以青田縣稻魚共生為例課件-高中地理人教版(2019)選擇性必修2
- 特殊人群安全用藥指導(dǎo)
- 工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)安全風(fēng)險評估-深度研究
- 2024年機(jī)場廣告行業(yè)投資分析及發(fā)展戰(zhàn)略研究咨詢報告
- 《洗地機(jī)培訓(xùn)方案》課件
- 手術(shù)室護(hù)理新進(jìn)展
- 鄭州市2025年高中畢業(yè)年級第一次質(zhì)量預(yù)測(一模) 化學(xué)試卷(含標(biāo)準(zhǔn)答案)
評論
0/150
提交評論