【紅對(duì)勾】高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第5章 第1、2節(jié) 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶 細(xì)胞的能量課時(shí)作業(yè) 新人教版必修1(1).DOC

降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶細(xì)胞的能量“通貨”atp時(shí)間：45分鐘滿(mǎn)分：100分一、選擇題(每小題5分，共60分)1(2014濟(jì)南調(diào)研)下列關(guān)于酶特性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中，正確的是()a驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性時(shí)，自變量是酶的種類(lèi)b驗(yàn)證酶的高效性時(shí)，自變量是酶的濃度c探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，自變量是溫度d探究酶催化作用的最適ph時(shí)，應(yīng)設(shè)置過(guò)酸、過(guò)堿、中性三組解析：驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性時(shí)，自變量是反應(yīng)物的種類(lèi)。驗(yàn)證酶的高效性時(shí)，自變量是催化劑的種類(lèi)。探究酶催化作用的最適ph時(shí)，應(yīng)設(shè)置酸性中性堿性多組不同ph的實(shí)驗(yàn)組，使實(shí)驗(yàn)盡可能精確。答案：c2下列符合圖示含義的是()a隨ph從5升高到7，酶的活性逐漸降低b隨ph從5升高到7，酶的最適溫度不變c溫度從0a變化過(guò)程中，酶的活性逐漸降低d該酶的最適ph為7解析：從圖示可以看出酶的活性在ph為6時(shí)比ph為5及ph為7時(shí)都高，但三種ph下最適溫度均為a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度。答案：b3(2014山東濰坊二模)下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是()a人體中酶的活性受溫度、ph的影響，并只能在人體的內(nèi)環(huán)境中起作用b酶的形成都要經(jīng)過(guò)核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個(gè)階段c與光合作用有關(guān)的酶分布在類(lèi)囊體薄膜上和葉綠體基質(zhì)中d酶均是由腺細(xì)胞合成的，具有高效性、專(zhuān)一性解析：酶的活性受溫度、ph的影響，消化酶在消化道內(nèi)起催化作用，消化道不屬于內(nèi)環(huán)境；有的酶是rna，不在核糖體上合成；活細(xì)胞都能合成酶(哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞除外)，用于自身代謝需要，因此a、b、d所述錯(cuò)誤。光合作用光反應(yīng)的酶分布在類(lèi)囊體薄膜上，暗反應(yīng)的酶分布在葉綠體基質(zhì)中，c正確。答案：c4(2014江蘇南京期末)下列是有關(guān)某種淀粉酶的實(shí)驗(yàn)，處理方式及結(jié)果如下表及圖所示。根據(jù)結(jié)果判斷，敘述正確的是()試管編號(hào)試管試管試管ph887溫度604040淀粉酶1 ml1 ml1 ml淀粉1 ml1 ml1 mla甲物質(zhì)是淀粉酶抑制劑b此種淀粉酶較適合在40的環(huán)境下起作用c此種淀粉酶在中性環(huán)境中的作用速率比在堿性中的快d此種淀粉酶在作用35 min后便會(huì)失去活性解析：分析圖中曲線(xiàn)可知，三支試管的反應(yīng)情況是：試管中淀粉沒(méi)有反應(yīng)，試管中酶的催化效率高于試管。因?yàn)樵嚬?、發(fā)生了反應(yīng)，所以甲物質(zhì)不是淀粉酶抑制劑，試管不反應(yīng)的原因是溫度太高，酶變性失活，說(shuō)明淀粉酶較適合在40的環(huán)境下起作用。因?yàn)樵嚬苤蟹磻?yīng)較試管快，所以淀粉酶在中性環(huán)境中的作用速率比在堿性環(huán)境中的慢。試管中35 min后淀粉含量為0，原因是淀粉被消耗完了，而不是酶失去活性。答案：b5(2014山東青島一模)圖甲是h2o2酶活性受ph影響的曲線(xiàn)，圖乙表示在最適溫度下，phb時(shí)h2o2分解產(chǎn)生的o2量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件，以下敘述正確的是()a溫度降低時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移bh2o2量增加時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)左移cphc時(shí)，e點(diǎn)為0dpha時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移解析：溫度降低時(shí)，酶活性下降，反應(yīng)變慢，生成的氧氣量不變，e點(diǎn)不移，達(dá)到平衡的時(shí)間變長(zhǎng)，d點(diǎn)右移。h2o2量增加時(shí)，生成的氧氣量增多，e點(diǎn)上移，反應(yīng)時(shí)間變長(zhǎng)，d點(diǎn)右移。phc時(shí)，酶失活，反應(yīng)無(wú)酶催化仍能進(jìn)行，e點(diǎn)不為0。pha時(shí)酶活性下降，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移。答案：a6下圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是()a當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性下降b當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性上升c酶活性在t2時(shí)比t1高，故t2時(shí)更適合酶的保存d酶活性在t1時(shí)比t2低，表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重解析：由圖可知，在一定溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高酶活性增強(qiáng)，t1屬于此區(qū)間；超過(guò)適宜溫度后，酶活性隨溫度升高而下降，t2屬于此區(qū)間。在高溫沒(méi)有使酶失活的范圍內(nèi)，酶活性可隨溫度的變化而變化，只有較高的溫度才能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)。答案：b7atp(甲)是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是()a在主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中，乙的含量會(huì)明顯增加b甲乙和乙丙過(guò)程中，其催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同c丙中不含磷酸鍵，是rna基本組成單位之一d丁由腺嘌呤和核糖組成，而戊可用于甲的合成解析：生物體內(nèi)atp與adp的含量比較少，但處于動(dòng)態(tài)平衡；甲乙，乙丙是不同的酶促反應(yīng)，酶的種類(lèi)不同，空間結(jié)構(gòu)也不同；丙中含有一個(gè)普通磷酸鍵；atp合成要消耗磷酸基團(tuán)(戊)。答案：d8下圖中曲線(xiàn)、分別表示物質(zhì)a在無(wú)催化劑條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)p所需能量的變化過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是()aad段表示在無(wú)催化劑的條件下，物質(zhì)a生成物質(zhì)p需要的活化能b若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向下移動(dòng)c若僅增加反應(yīng)物a的量，則圖中曲線(xiàn)的原有形狀均發(fā)生改變d若曲線(xiàn)為最適酶促條件下的曲線(xiàn)，改變酶促條件后，b在縱軸上將向上移動(dòng)解析：活化能是指分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量，在無(wú)催化劑條件下，物質(zhì)a生成物質(zhì)p需要的活化能應(yīng)用ac段表示；一般而言，無(wú)機(jī)催化劑的催化效果比酶的催化效果差，降低活化能的效果沒(méi)有酶的顯著，b在縱軸上應(yīng)向上移動(dòng)；增加反應(yīng)物a的量，反應(yīng)所需的活化能不變，圖中曲線(xiàn)的形狀不發(fā)生改變；改變酶促條件后，酶的活性降低，降低活化能的效果變差，反應(yīng)所需的活化能增加，b在縱軸上將向上移動(dòng)。答案：d9圖甲表示細(xì)胞中某條生物反應(yīng)鏈，圖中a、b、c代表不同的酶，a、b、c代表不同的化合物；圖乙表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是()若a催化的反應(yīng)被抑制，則a消耗速度加快若b大量堆積，則很可能是b和c催化的反應(yīng)被抑制所致當(dāng)圖乙反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí)，酶的活性上升酶活性在t1時(shí)比t2時(shí)低，表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞得更嚴(yán)重a b c d解析：由圖甲可知，a是催化a生成b的酶，若a催化的反應(yīng)被抑制，則a消耗速度減慢，錯(cuò)誤；b催化b生成c，c催化b生成a，所以當(dāng)b和c催化的反應(yīng)受抑制時(shí)，可能導(dǎo)致b的積累，正確；酶活性與溫度有關(guān)，溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí)，酶的活性上升，正確；當(dāng)溫度超過(guò)最適溫度后，隨溫度的升高，酶逐漸變性失活，而在溫度低于最適溫度時(shí)，隨溫度的降低，酶的活性減弱，但酶的分子結(jié)構(gòu)并沒(méi)有被破壞，錯(cuò)誤。答案：b10(2014江西百校聯(lián)考)下列對(duì)細(xì)胞代謝需要的直接能源物質(zhì)的相關(guān)敘述中，正確的是()a該物質(zhì)大量產(chǎn)生時(shí)一定伴隨線(xiàn)粒體對(duì)o2的大量消耗b該物質(zhì)不可能產(chǎn)生、消耗于同一細(xì)胞器c葡萄糖的跨膜運(yùn)輸不一定消耗該物質(zhì)d人體細(xì)胞內(nèi)貯存有大量的該物質(zhì)，以適應(yīng)生理活動(dòng)的需要解析：細(xì)胞的直接能源物質(zhì)是atp，其大量產(chǎn)生也可以在原核細(xì)胞中。在葉綠體中可產(chǎn)生和消耗atp。細(xì)胞內(nèi)不能大量?jī)?chǔ)存atp。葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散，不耗能。答案：c11反應(yīng)式adppi能量atp是在所有活細(xì)胞中均發(fā)生的反應(yīng)，下列與反應(yīng)式中“能量”相關(guān)的敘述正確的是()a向右反應(yīng)需要的能量可以來(lái)自細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過(guò)程b向右反應(yīng)所需要的能量可以來(lái)自乳酸的氧化分解c向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于葉綠體中h2o的分解或co2的固定d向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于組織細(xì)胞吸收co2和o2解析：解答本題的關(guān)鍵是區(qū)分選項(xiàng)中所述反應(yīng)過(guò)程是耗能還是產(chǎn)能，即判斷是消耗atp還是生成atp。答案：b12(2014黃岡模擬)以下是對(duì)生物體atp的有關(guān)敘述，其中正確的一項(xiàng)是()aatp與adp的相互轉(zhuǎn)化，在活細(xì)胞中其循環(huán)是永無(wú)休止的batp與adp是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)c生物體內(nèi)的atp含量很多，從而保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)datp與adp的相互轉(zhuǎn)化，使生物體內(nèi)各項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)能在常溫常壓下快速順利地進(jìn)行解析：本題考查atp與adp的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。生命活動(dòng)需要消耗atp，細(xì)胞不斷合成atp，在活細(xì)胞中其循環(huán)是永無(wú)休止的，則a項(xiàng)對(duì)。atp與adp是兩種物質(zhì)，則b項(xiàng)錯(cuò)。生物體內(nèi)的atp含量很少，但合成很快，以適應(yīng)生命活動(dòng)的需要，則c項(xiàng)錯(cuò)。atp與adp的相互轉(zhuǎn)化，可以為生命活動(dòng)提供能量，酶才具有催化作用，在常溫常壓下，使生物體內(nèi)各項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)能快速順利地進(jìn)行，故d項(xiàng)錯(cuò)。答案：a二、非選擇題(共40分)13(12分)已知2h2o2=2h2oo2，可以通過(guò)觀察反應(yīng)過(guò)程中o2的生成速度(即氣泡從溶液中釋放的速度)來(lái)判斷h2o2分解反應(yīng)的速度。請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，使其能同時(shí)驗(yàn)證過(guò)氧化氫酶具有催化作用和高效性。要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論，并回答問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)材料與用具：適宜濃度的h2o2溶液，蒸餾水，3.5% fecl3溶液，0.01%過(guò)氧化氫酶溶液，恒溫水浴鍋，試管。(1)實(shí)驗(yàn)步驟：_。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：整個(gè)實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過(guò)不同處理的試管中o2的釋放速度從快到慢依次是：_。由此可得出的結(jié)論是_。解析：該實(shí)驗(yàn)的目的有兩個(gè)：一是驗(yàn)證酶具有催化作用，可通過(guò)設(shè)置有酶和無(wú)酶兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究；二是驗(yàn)證酶具有高效性，可通過(guò)酶與fecl3溶液的比較進(jìn)行研究。因此，本實(shí)驗(yàn)需設(shè)置三組：分別加入蒸餾水、過(guò)氧化氫酶溶液、fecl3溶液。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是確定的，即加入過(guò)氧化氫酶溶液的一組中o2釋放速度最快。答案：(1)取3支潔凈試管，各加入等量且適量的h2o2溶液，放入37 恒溫水浴鍋中保溫適當(dāng)時(shí)間分別向上述3支試管中加入等量且適量的蒸餾水、fecl3溶液和過(guò)氧化氫酶溶液觀察各試管中釋放氣泡的快慢(2)加酶溶液的試管、加fecl3溶液的試管、加蒸餾水的試管酶具有催化作用和高效性14(14分)(2014南京二模)請(qǐng)你解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線(xiàn)：(1)圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：圖1和圖2分別表示了酶具有_。洗衣粉中加入的a之所以能夠耐酸堿、忍受表面活性劑和較高溫度，是因?yàn)樗峭ㄟ^(guò)_精心設(shè)計(jì)改造生產(chǎn)出來(lái)的；控制其合成的直接模板主要分布在細(xì)胞的_中。(2)圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線(xiàn)，請(qǐng)分析回答：當(dāng)ph從5上升到7，酶活性的變化過(guò)程是_；從圖示曲線(xiàn)我們還可以得出的結(jié)論是_。(3)圖4和圖5是底物濃度和酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響曲線(xiàn)，請(qǐng)分析回答：圖4中a點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加，其限制性因素主要是_。從圖5可以得出的結(jié)論是：在底物足量條件下，_。解析：洗衣粉中的a指酶，是基因工程或蛋白質(zhì)工程的產(chǎn)物。除了ph以外，溫度等其他因素也能影響酶的活性。答案：(1)高效性和專(zhuān)一性(特異性)蛋白質(zhì)工程(或基因工程)細(xì)胞質(zhì)(2)先上升后下降隨著ph的變化酶的最適溫度不變(溫度影響酶活性)(3)酶的濃度(數(shù)量)和活性酶促反應(yīng)速率與酶濃度呈正相關(guān)15(14分)已知淀粉酶可以水解淀粉為麥芽糖，蛋白酶可以水解蛋白質(zhì)為多肽。為了研究酶之間的相互影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)中所涉及的酶其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì))，請(qǐng)分析回答：試管號(hào)加入的物質(zhì)1234質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉溶液2 ml2 ml2 ml2 ml淀粉酶溶液2 ml2 ml淀粉酶蛋白酶(等量混合)4 ml4 ml蒸餾水2 ml2 ml碘液2滴2滴雙縮脲試劑2 ml2 ml預(yù)期顏色變化不變藍(lán)紫色(1)該實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的兩個(gè)顏色變化原理是：a._；b._。(2)請(qǐng)簡(jiǎn)述雙縮脲試劑的使用方法_。(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管1、2還要分別加入2 ml的蒸餾水，其目的是_。(4)處預(yù)期的顏色變化為_(kāi)，理由是_。解析：(1)淀粉遇碘液變藍(lán)色，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)。(2)雙縮脲試劑使用方法：向試管內(nèi)注入雙縮脲試劑a液1 ml，搖勻，然后向試管中注入雙縮脲試劑b液4滴搖勻；觀察試管中的顏色變化。(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循等量