山東省滕州市北辛中學八年級地理上冊 3.1 合理利用土地資源優(yōu)秀教案 (新版)商務星球版.doc_第1頁
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文檔簡介

合理利用土地資源【課型】新授課【課標要求】運用資料,說出我國土地資源的主要特點,理解我國的土地國策?!窘虒W目標】1、利用圖文資料,歸納說出我國土地資源的主要利用類型及構(gòu)成特點(重點);地區(qū)分布特點(難點);數(shù)量特點(重點)。2、聯(lián)系生活說出我國土地資源利用中存在的問題,理解“十分珍惜和合理利用每一寸土地,切實保護耕地”基本國策的重要性和必要性。(難點)【教學模式】自主探究合作竟學型教學模式?!窘虒W方法】讀圖分析、小組討論法?!窘叹邷蕚洹康貓D、多媒體課件。【教學過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖感悟?qū)耄ㄕ故尽稗r(nóng)耕體驗園”的圖片)設(shè)問:大家體驗過農(nóng)耕生活嗎?追問:在這個體驗園中我們能體會到播種小麥,收獲小麥的感覺。那能不能體會到插秧的感覺呢?為什么呢?觀察“農(nóng)耕體驗園”的圖片,思考問題,從身邊的生活實際出發(fā),歸納原因。利用身邊的具體例子,思考問題,激發(fā)學生的學習興趣。引入:由于各種因素的影響,土地有很多種用途,人們根據(jù)利用方式的不同,又將土地分成了不同的類型,今天就讓我們一起走進大地的懷抱!一、識土地國情土地資源的特點自主探究:以小組為單位選取任務包,結(jié)合課本和導學案提供的圖文資料,自主探究任務內(nèi)容,小組內(nèi)交流探究結(jié)果。展示探究任務:任務一:閱讀課本p57圖3-1-1中國土地利用類型的構(gòu)成,歸納總結(jié)我國土地資源的利用類型和構(gòu)成特點。任務二:閱讀課本p58圖3-1-2和導學案提供的圖文資料,說出各種土地資源類型的分布區(qū)域,歸納總結(jié)我國土地資源的地區(qū)分布特點。任務三:閱讀課本p58-p59的內(nèi)容,結(jié)合導學案的圖文資料,以耕地為例,說出我國土地資源的數(shù)量特點。根據(jù)領(lǐng)取的任務,獨立自主完成導學案的相應題目:任務一:1、根據(jù)利用方式的不同,可將土地分為 、 、 和 。2、各土地類型所占的比重不同: 地和 比重較大, 地、 地的比重較小。3、我國土地資源的構(gòu)成特點: 。任務二:1、找出我國各土地類型的分布區(qū)域。(從季風區(qū),干濕地區(qū),主要地形類型分析)2、我國土地資源的分布特點: 。任務三:1、我國耕地的的基本特征: 。2、我國土地資源的數(shù)量特點: 。通過自主探究,培養(yǎng)學生自主學習的能力,對知識點的總結(jié)歸納能力。成果展示:(連連看)1、下列四幅圖片中的土地分別屬于哪種利用類型?林地 草地 建設(shè)用地 耕地(讀圖思考)2、各土地類型所占的比重不同:草地比重最大,建設(shè)用地的比重最小。(歸納小結(jié))3、我國土地資源的構(gòu)成特點:我國土地利用類型齊全,其中草地和難利用土地比重較大,耕地、林地比重較小。(讀圖思考)4、我國耕地的基本特征:我國耕地總量較多,人均占有量小,耕地面積占國土面積的比重小,且后備資源不足,開發(fā)難度較大。(歸納小結(jié))5、我國土地資源的數(shù)量特點:土地資源總量豐富,但各類土地人均占有量小。(讀圖填表)6、找出我國各土地類型的主要分布區(qū):土地資源類型主要分布區(qū)季風區(qū)和非季風區(qū)干濕地區(qū)主要地形類型耕地季風區(qū)半濕潤區(qū)、濕潤區(qū)平原、丘陵林地季風區(qū)濕潤區(qū)山地草地非季風區(qū)半干旱區(qū)高原難利用土地非季風區(qū)干旱區(qū)高原、盆地(歸納小結(jié))7、我國土地資源的分布特點:我國各類土地資源分布不均。銜接與過渡以上土地特點,構(gòu)成了我國土地的基本情況,針對這些特點,我們該如何利用土地呢? 二、知土地國策珍惜和合理利用每一寸土地活動一:讀漫畫、知問題讀漫畫,說出我國土地利用中面臨的主要問題活動二:七嘴八舌、話利用針對我國土地利用中面臨的主要問題,說說如何利用土地提示:以政府官員,環(huán)保人士、農(nóng)民的身份說說如何利用土地?活動三:知國策、明措施歸納總結(jié),土地國策、相關(guān)法律法規(guī)、具體措施觀察漫畫,總結(jié)我國土地利用中面臨的主要問題。城市用地快速擴張,占用了大量的耕地(1、浪費和濫占耕地)放牧的羊越來越多,草場退化嚴重(2、土地荒漠化)亂砍濫伐,加劇了水土流失(3、水土流失嚴重)不當排放造成土地的污染(4、土地的利用不當)組織學生,說說如果你是以下的身份,你準備如何利用你的土地?政府官員:依法用地、規(guī)劃用地等環(huán)保人士:開展“保護土地、保護耕地、保護環(huán)境”宣傳 活動等農(nóng)民:禁止亂占耕地、合理利用土地等土地國策:“十分珍惜和合理利用每一寸土地,切實保護耕地”法律法規(guī):土地管理法、草原法、森林法具體措施:1、制定法律、法規(guī),加強土地資源的管理和保護。2、在農(nóng)耕區(qū),加強農(nóng)田基本建設(shè)和基本農(nóng)田保護。3、在牧區(qū),建設(shè)人工草場,保護天然草場。4、在易遭受風沙侵襲、水土流失嚴重地區(qū),營造防護林,治理沙化、鹽堿化。通過讀圖觀察,讓學生在思考土地出現(xiàn)的問題,學會總結(jié)。通過小組討論,培養(yǎng)學生的語言表達能力知識結(jié)構(gòu)下面我們一起來通過構(gòu)建思維導圖來梳理本課所學知識。師生共同邊回顧邊板書并理清知識之間的關(guān)系。通過思維導圖,在方法和知識兩方面對本節(jié)課進行總結(jié)與歸納,既讓學生對所學知識進行了梳理,形成知識體系;又對學習方法進行了歸納,構(gòu)建學習方法體系,提升地理思維品質(zhì)?!井斕眠_標】規(guī)則:下面有8個習題包,每個習題包中有與本課相關(guān)的練習題,以小組為單位,領(lǐng)取習題包,看誰做的又快又對!一、選擇題(目標1)1.以下土地利用類型為非農(nóng)業(yè)用地的有( )a.耕地 b.林地 c.建設(shè)用地 d.草地(目標1)2下列敘述中,哪個是我國土地資源的主要特點( )a.絕對數(shù)量大,人均數(shù)量也大 b.土地類型多,平原多,耕地、林地比例低c.耕地、林地比例低,后備耕地資源不足 d.耕地、林地比例高,后備耕地資源充足(目標1)3我國耕地主要分布在( )a.半濕潤、半干旱的高原地區(qū) b.半濕潤、半干旱的盆地c.半濕潤、濕潤的低山丘陵地區(qū) d.半濕潤、濕潤的平原和低緩的丘陵地帶(目標2)4以下哪個不是土地利用中存在的問題( ).水土流失 .亂占耕地 .土地荒漠化 .退耕還林,退耕還草讀下圖,完成57題。(目標1)5.圖中所示景觀的土地利用類型是( )a.耕地 b.林地 c.草地 d.建設(shè)用地(目標1)6.該景觀最可能分布在下列哪一地形區(qū)( )a.四川盆地 b.長江中下游平原 c.橫斷山脈 d.內(nèi)蒙古高原(目標2)7.圖中地區(qū)目前土地利用中存在的主要問題是( )a.水土流失 b.土地荒漠化 c.亂占耕地 d.亂砍濫伐(目標1)8. 下列關(guān)于我國土地資源的敘述,正確的是( )a.耕地、林地主要分布在西部地區(qū)b.南方耕地以水田為主,北方以旱地為主c.土地資源人均占有量小,比例構(gòu)成合理d.土地資源屬于可再生資源,能夠供人們永續(xù)利用(目標1)9. 下列地區(qū)與主要土地利用類型的連線,正確的是( )a.長江中下游平原草地 b.大興安嶺林地 c.青藏高原耕地 d.東北平原林地(目標2)10.下列對耕地的不合理利用的敘述,錯誤的是( ).人為占用量過多,不少耕地占而不用,造成極大的浪費.水土流失嚴重,導致耕地肥力下降.北方風沙危害日益加劇,造成土地棄耕.半干旱地區(qū)的耕地因灌溉不當形成鈣質(zhì)土(目標2)11.我國為了合理利用和保護土地資源,先后頒布了一系列法律,下列不正確的是().土地管理法 .森林法 .草原法 .水污染防治法讀漫畫“田里長高樓”回答11、12題。(目標2)12.該漫畫反映的我國土地資源利用中的問題是( )a.毀草開荒 b.土地拋荒c.亂占耕地 d.退耕還林(目標2)13.關(guān)于土地資源的保護措施,不合理的是( )a.嚴禁濫伐、盜伐森林b.加大投入,努力提高土地生產(chǎn)效率c.珍惜和合理利用每一寸土地d.變草地為耕地,擴大耕地面積(目標1)二、綜合題14、圖中區(qū)域a表示_,區(qū)域b表示_(土地利用類型);他們大致以_為界線,這條分界線與我國_毫米等降水量線大體一致。15、區(qū)域e為_(土地利用類型),分布在_高原。16、從地形類型來看,我國林地主要分布在_,耕地主要分布在_。17、從季風與非季風區(qū)來看,耕地主要分布在_區(qū),草地主要分布在_區(qū)。(目標1)三、連線題18.聯(lián)系氣候、地形等知識,把下列地形區(qū)和主要的土地利用類型連起來。 東北平原 林地 珠江三角洲 旱地 內(nèi)蒙古高原東部 水田 塔里木盆地 草地 橫斷山區(qū) 沙漠 【教學反思】本節(jié)課的教學設(shè)計主要有三個優(yōu)點:一是通識土地國情,知土地國策,使知識成一條主線,讓學生自主學習,小組討論,合作竟學,講練結(jié)合,充分調(diào)動了學生參與的積極

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