山東省滕州市北辛中學八年級地理上冊 3.1 合理利用土地資源優(yōu)秀教案 （新版）商務星球版.doc

合理利用土地資源【課型】新授課【課標要求】運用資料，說出我國土地資源的主要特點，理解我國的土地國策?！窘虒W目標】1、利用圖文資料，歸納說出我國土地資源的主要利用類型及構(gòu)成特點（重點）；地區(qū)分布特點（難點）；數(shù)量特點（重點）。2、聯(lián)系生活說出我國土地資源利用中存在的問題，理解“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地”基本國策的重要性和必要性。（難點）【教學模式】自主探究合作竟學型教學模式?！窘虒W方法】讀圖分析、小組討論法?！窘叹邷蕚洹康貓D、多媒體課件。【教學過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖感悟?qū)耄ㄕ故尽稗r(nóng)耕體驗園”的圖片）設(shè)問：大家體驗過農(nóng)耕生活嗎？追問：在這個體驗園中我們能體會到播種小麥，收獲小麥的感覺。那能不能體會到插秧的感覺呢？為什么呢？觀察“農(nóng)耕體驗園”的圖片，思考問題，從身邊的生活實際出發(fā)，歸納原因。利用身邊的具體例子，思考問題，激發(fā)學生的學習興趣。引入：由于各種因素的影響，土地有很多種用途，人們根據(jù)利用方式的不同，又將土地分成了不同的類型，今天就讓我們一起走進大地的懷抱！一、識土地國情土地資源的特點自主探究：以小組為單位選取任務包，結(jié)合課本和導學案提供的圖文資料，自主探究任務內(nèi)容，小組內(nèi)交流探究結(jié)果。展示探究任務：任務一：閱讀課本p57圖3-1-1中國土地利用類型的構(gòu)成，歸納總結(jié)我國土地資源的利用類型和構(gòu)成特點。任務二：閱讀課本p58圖3-1-2和導學案提供的圖文資料，說出各種土地資源類型的分布區(qū)域，歸納總結(jié)我國土地資源的地區(qū)分布特點。任務三：閱讀課本p58-p59的內(nèi)容，結(jié)合導學案的圖文資料，以耕地為例，說出我國土地資源的數(shù)量特點。根據(jù)領(lǐng)取的任務，獨立自主完成導學案的相應題目：任務一：1、根據(jù)利用方式的不同，可將土地分為 、 、 和 。2、各土地類型所占的比重不同： 地和 比重較大， 地、 地的比重較小。3、我國土地資源的構(gòu)成特點： 。任務二：1、找出我國各土地類型的分布區(qū)域。（從季風區(qū)，干濕地區(qū)，主要地形類型分析）2、我國土地資源的分布特點： 。任務三：1、我國耕地的的基本特征： 。2、我國土地資源的數(shù)量特點： 。通過自主探究，培養(yǎng)學生自主學習的能力，對知識點的總結(jié)歸納能力。成果展示：（連連看）1、下列四幅圖片中的土地分別屬于哪種利用類型？林地 草地 建設(shè)用地 耕地（讀圖思考）2、各土地類型所占的比重不同：草地比重最大，建設(shè)用地的比重最小。（歸納小結(jié)）3、我國土地資源的構(gòu)成特點：我國土地利用類型齊全，其中草地和難利用土地比重較大，耕地、林地比重較小。（讀圖思考）4、我國耕地的基本特征：我國耕地總量較多，人均占有量小，耕地面積占國土面積的比重小，且后備資源不足，開發(fā)難度較大。（歸納小結(jié)）5、我國土地資源的數(shù)量特點：土地資源總量豐富，但各類土地人均占有量小。（讀圖填表）6、找出我國各土地類型的主要分布區(qū)：土地資源類型主要分布區(qū)季風區(qū)和非季風區(qū)干濕地區(qū)主要地形類型耕地季風區(qū)半濕潤區(qū)、濕潤區(qū)平原、丘陵林地季風區(qū)濕潤區(qū)山地草地非季風區(qū)半干旱區(qū)高原難利用土地非季風區(qū)干旱區(qū)高原、盆地（歸納小結(jié)）7、我國土地資源的分布特點：我國各類土地資源分布不均。銜接與過渡以上土地特點，構(gòu)成了我國土地的基本情況，針對這些特點，我們該如何利用土地呢？ 二、知土地國策珍惜和合理利用每一寸土地活動一：讀漫畫、知問題讀漫畫，說出我國土地利用中面臨的主要問題活動二：七嘴八舌、話利用針對我國土地利用中面臨的主要問題，說說如何利用土地提示：以政府官員，環(huán)保人士、農(nóng)民的身份說說如何利用土地？活動三：知國策、明措施歸納總結(jié)，土地國策、相關(guān)法律法規(guī)、具體措施觀察漫畫，總結(jié)我國土地利用中面臨的主要問題。城市用地快速擴張，占用了大量的耕地（1、浪費和濫占耕地）放牧的羊越來越多，草場退化嚴重（2、土地荒漠化）亂砍濫伐，加劇了水土流失（3、水土流失嚴重）不當排放造成土地的污染（4、土地的利用不當）組織學生，說說如果你是以下的身份，你準備如何利用你的土地？政府官員：依法用地、規(guī)劃用地等環(huán)保人士：開展“保護土地、保護耕地、保護環(huán)境”宣傳 活動等農(nóng)民：禁止亂占耕地、合理利用土地等土地國策：“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地”法律法規(guī)：土地管理法、草原法、森林法具體措施：1、制定法律、法規(guī)，加強土地資源的管理和保護。2、在農(nóng)耕區(qū)，加強農(nóng)田基本建設(shè)和基本農(nóng)田保護。3、在牧區(qū)，建設(shè)人工草場，保護天然草場。4、在易遭受風沙侵襲、水土流失嚴重地區(qū)，營造防護林，治理沙化、鹽堿化。通過讀圖觀察，讓學生在思考土地出現(xiàn)的問題，學會總結(jié)。通過小組討論，培養(yǎng)學生的語言表達能力知識結(jié)構(gòu)下面我們一起來通過構(gòu)建思維導圖來梳理本課所學知識。師生共同邊回顧邊板書并理清知識之間的關(guān)系。通過思維導圖，在方法和知識兩方面對本節(jié)課進行總結(jié)與歸納，既讓學生對所學知識進行了梳理，形成知識體系；又對學習方法進行了歸納，構(gòu)建學習方法體系，提升地理思維品質(zhì)?！井斕眠_標】規(guī)則：下面有8個習題包，每個習題包中有與本課相關(guān)的練習題，以小組為單位，領(lǐng)取習題包，看誰做的又快又對！一、選擇題（目標1）1.以下土地利用類型為非農(nóng)業(yè)用地的有（ ）a.耕地 b.林地 c.建設(shè)用地 d.草地（目標1）2下列敘述中，哪個是我國土地資源的主要特點（ ）a.絕對數(shù)量大，人均數(shù)量也大 b.土地類型多，平原多，耕地、林地比例低c.耕地、林地比例低，后備耕地資源不足 d.耕地、林地比例高，后備耕地資源充足（目標1）3我國耕地主要分布在（ ）a.半濕潤、半干旱的高原地區(qū) b.半濕潤、半干旱的盆地c.半濕潤、濕潤的低山丘陵地區(qū) d.半濕潤、濕潤的平原和低緩的丘陵地帶（目標2）4以下哪個不是土地利用中存在的問題（ ）.水土流失 .亂占耕地 .土地荒漠化 .退耕還林，退耕還草讀下圖，完成57題。（目標1）5.圖中所示景觀的土地利用類型是( )a.耕地 b.林地 c.草地 d.建設(shè)用地（目標1）6.該景觀最可能分布在下列哪一地形區(qū)( )a.四川盆地 b.長江中下游平原 c.橫斷山脈 d.內(nèi)蒙古高原（目標2）7.圖中地區(qū)目前土地利用中存在的主要問題是( )a.水土流失 b.土地荒漠化 c.亂占耕地 d.亂砍濫伐（目標1）8. 下列關(guān)于我國土地資源的敘述，正確的是( )a.耕地、林地主要分布在西部地區(qū)b.南方耕地以水田為主，北方以旱地為主c.土地資源人均占有量小，比例構(gòu)成合理d.土地資源屬于可再生資源，能夠供人們永續(xù)利用（目標1）9. 下列地區(qū)與主要土地利用類型的連線，正確的是( )a.長江中下游平原草地 b.大興安嶺林地 c.青藏高原耕地 d.東北平原林地（目標2）10.下列對耕地的不合理利用的敘述，錯誤的是（ ）.人為占用量過多，不少耕地占而不用，造成極大的浪費.水土流失嚴重，導致耕地肥力下降.北方風沙危害日益加劇，造成土地棄耕.半干旱地區(qū)的耕地因灌溉不當形成鈣質(zhì)土（目標2）11.我國為了合理利用和保護土地資源，先后頒布了一系列法律，下列不正確的是（）.土地管理法 .森林法 .草原法 .水污染防治法讀漫畫“田里長高樓”回答11、12題。（目標2）12.該漫畫反映的我國土地資源利用中的問題是( )a.毀草開荒 b.土地拋荒c.亂占耕地 d.退耕還林（目標2）13.關(guān)于土地資源的保護措施，不合理的是( )a.嚴禁濫伐、盜伐森林b.加大投入，努力提高土地生產(chǎn)效率c.珍惜和合理利用每一寸土地d.變草地為耕地，擴大耕地面積（目標1）二、綜合題14、圖中區(qū)域a表示_，區(qū)域b表示_（土地利用類型）；他們大致以_為界線，這條分界線與我國_毫米等降水量線大體一致。15、區(qū)域e為_(土地利用類型)，分布在_高原。16、從地形類型來看，我國林地主要分布在_，耕地主要分布在_。17、從季風與非季風區(qū)來看，耕地主要分布在_區(qū)，草地主要分布在_區(qū)。（目標1）三、連線題18.聯(lián)系氣候、地形等知識，把下列地形區(qū)和主要的土地利用類型連起來。 東北平原 林地 珠江三角洲 旱地 內(nèi)蒙古高原東部 水田 塔里木盆地 草地 橫斷山區(qū) 沙漠 【教學反思】本節(jié)課的教學設(shè)計主要有三個優(yōu)點：一是通識土地國情，知土地國策，使知識成一條主線，讓學生自主學習，小組討論，合作竟學，講練結(jié)合，充分調(diào)動了學生參與的積極