山東省滕州市高中化學(xué) 第2章 第1課時(shí) 有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型章節(jié)復(fù)習(xí)教案 魯科版選修5.doc

第2章 章節(jié)復(fù)習(xí) 有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型【教學(xué)分析及教學(xué)基本流程】有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的數(shù)目繁多，但其主要類(lèi)型有加成反應(yīng)、取代反應(yīng)、消去反應(yīng)等幾種。認(rèn)識(shí)這些有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的主要類(lèi)型，將有助于學(xué)生深入學(xué)習(xí)研究有機(jī)化合物的性質(zhì)和有機(jī)化學(xué)反應(yīng)。本節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生從多種角度來(lái)認(rèn)識(shí)和理解有機(jī)化學(xué)反應(yīng)，既關(guān)注參加反應(yīng)的有機(jī)化合物及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、試劑的特性、發(fā)生反應(yīng)的條件，還關(guān)注它們發(fā)生什么類(lèi)型的反應(yīng)、生成什么樣的產(chǎn)物。本節(jié)的理論知識(shí)和思想方法為后面三節(jié)有關(guān)烴的衍生物的性質(zhì)的學(xué)習(xí)提供了很好的理論和方法平臺(tái)。本節(jié)教材在全書(shū)中處于非常重要的地位，可謂本模塊教材的學(xué)習(xí)樞紐。本節(jié)課的教學(xué)流程設(shè)計(jì)為：書(shū)寫(xiě)方程式概括整合當(dāng)堂鞏固自我評(píng)價(jià)。【教學(xué)目標(biāo)】u 知識(shí)與技能目標(biāo)1.根據(jù)有機(jī)化合物組成和結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)加成、取代、消去、氧化和還原反應(yīng)的特點(diǎn)。2.運(yùn)用科學(xué)的方法，初步了解化學(xué)變化規(guī)律，掌握各類(lèi)反應(yīng)的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3.了解各類(lèi)反應(yīng)的常見(jiàn)反應(yīng)有哪些。u 過(guò)程與方法目標(biāo)1.初步形成根據(jù)有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析它能與何種試劑發(fā)生何種類(lèi)型的反應(yīng)生成何種產(chǎn)物的思路。2.通過(guò)練習(xí)，分析總結(jié)各類(lèi)反應(yīng)的特點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、比較能力。u 情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)體會(huì)學(xué)習(xí)有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型的重要性和必要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】各類(lèi)反應(yīng)的定義、特點(diǎn)及書(shū)寫(xiě)方法?！窘虒W(xué)方法】問(wèn)題法、練習(xí)法、歸納法。在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生思考、歸納，動(dòng)手練習(xí)，通過(guò)實(shí)際應(yīng)用提高學(xué)生的思維能力、解決問(wèn)題能力?！窘虒W(xué)過(guò)程】【師】這節(jié)課我們復(fù)習(xí)有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型，我們學(xué)過(guò)的有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型主要有哪幾種呢？【生】取代反應(yīng)、加成反應(yīng)、消去反應(yīng)、氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)?！編煛窟@幾個(gè)化學(xué)方程式屬于哪一類(lèi)反應(yīng)？【ppt展示】【生】都是取代反應(yīng)?！編煛吭谧鳂I(yè)本上書(shū)寫(xiě)每個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式?！竞藢?duì)答案】將學(xué)生的作業(yè)投影，師生共同糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤?！緩?qiáng)調(diào)】反應(yīng)1和2的條件要注意：1的條件是光照，2的條件是fe作催化劑。反應(yīng)4和反應(yīng)6均是取代反應(yīng)，反應(yīng)6不要漏寫(xiě)條件：濃硫酸、加熱，不要漏寫(xiě)生成的小分子物質(zhì)h2o?！舅伎?xì)w納】1. 取代反應(yīng)的定義、特點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)方法即一般的反應(yīng)通式是什么？2常見(jiàn)的取代反應(yīng)有哪些？【歸納并板書(shū)】一、取代反應(yīng)1、定義：有機(jī)化合物分子中的某些原子或原子團(tuán)被其他原子或原子團(tuán)代替的反應(yīng)。2、特點(diǎn)：有上有下+3、取代反應(yīng)的一般通式a1 b1 + a2b2 a1b2 + a2b14、常見(jiàn)取代反應(yīng)：極性單鍵【ppt展示】【強(qiáng)調(diào)】-h的取代反應(yīng)，在教材中初次出現(xiàn)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意反應(yīng)的條件。并讓學(xué)生再次閱讀課本49頁(yè)“知識(shí)支持”，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。【隨堂練習(xí)1】根據(jù)取代反應(yīng)機(jī)理完成方程式：ch3ch（oh）ch3 + hcl【隨堂練習(xí)2】某烴的一種同分異構(gòu)體只能生成一種一氯代物，該烴的化學(xué)式可能是（ ）a b c d 【ppt展示】【核對(duì)答案】將學(xué)生的作業(yè)投影，師生共同糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤。【強(qiáng)調(diào)】通過(guò)第5個(gè)反應(yīng)，給學(xué)生強(qiáng)調(diào)可以加成反應(yīng)的碳氧雙鍵特指醛基、酮羰基里的碳氧雙鍵，而羧基、酯基里的碳氧雙鍵不能發(fā)生加成反應(yīng)。【思考?xì)w納】1. 加成反應(yīng)的定義、特點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)方法即一般的反應(yīng)通式是什么？2能發(fā)生加成反應(yīng)的有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)？發(fā)生加成反應(yīng)的官能團(tuán)與試劑的對(duì)應(yīng)關(guān)系如何？【歸納并板書(shū)】二、加成反應(yīng)1、定義：有機(jī)化合物分子中的不飽和鍵兩端的原子與其他原子或原子團(tuán)結(jié)合，生成新化合物的反應(yīng)。2、特點(diǎn)：只上不下。3、加成反應(yīng)的一般通式：+a1 = b1 + a2b2 a1b2b2 a1 4、發(fā)生加成反應(yīng)的官能團(tuán)與試劑的對(duì)應(yīng)關(guān)系： 【ppt展示】【隨堂練習(xí)3】根據(jù)加成反應(yīng)機(jī)理實(shí)現(xiàn)下列方程式：催化劑o hcnch3ch催化劑ch3ch=chcooh h2【隨堂練習(xí)4】含有一個(gè)叁鍵的炔烴，氫化后的產(chǎn)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為ch3ch2ch(ch3ch2)ch2ch(ch3)ch2 ch3，此炔烴可能有（ ）a1種 b2種 c3種 d4種【ppt展示】【核對(duì)答案】將學(xué)生的作業(yè)投影，師生共同糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤?！舅伎?xì)w納】1、歸納消去反應(yīng)的定義、特點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)方法即一般的通式是什么？2、醇和鹵代烴的消去反應(yīng)比較消去反應(yīng)醇鹵代烴反應(yīng)條 件消去的小分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有-h有-h【歸納并板書(shū)】三、消去反應(yīng)1.定義：在一定條件下，有機(jī)化合物脫去小分子物質(zhì)（如h2o、hbr等）生成分子中有雙鍵或叁鍵的化合物的反應(yīng)。2.特點(diǎn)：只下不上。3.消去反應(yīng)的一般通式：r2ccr2 r2c=cr2+hxh x4.填表格【ppt展示】【強(qiáng)調(diào)】鹵代烴消去的條件：naoh的醇溶液；鹵代烴水解的條件：naoh的水溶液?！倦S堂練習(xí)5】書(shū)寫(xiě)2，3二溴丁烷制備2丁炔和1，3丁二烯的反應(yīng)方程式【隨堂練習(xí)6】下列物質(zhì)中，發(fā)生消去反應(yīng)生成的烯烴只有一種的是（ ）a2-丁醇 b2-甲基-2丙醇 c1-丁醇 d2-甲基-2-丁醇【ppt展示】【核對(duì)答案】將學(xué)生的作業(yè)投影，師生共同糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤?！緩?qiáng)調(diào)】通過(guò)第3個(gè)反應(yīng)，再次復(fù)習(xí)烯烴與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)被氧化的部分與氧化的產(chǎn)物的對(duì)應(yīng)關(guān)系?？凑n本35頁(yè)表1-3-1. 通過(guò)第4個(gè)反應(yīng)復(fù)習(xí)能被酸性高錳酸鉀氧化的苯的同系物應(yīng)該滿(mǎn)足的條件?？凑n本38頁(yè)相關(guān)的文字部分?！舅伎?xì)w納】1、判斷上述反應(yīng)類(lèi)型，總結(jié)氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)的定義。2、有機(jī)反應(yīng)中常見(jiàn)的氧化劑和還原劑有哪些？3、常見(jiàn)的氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)有哪些？【歸納并板書(shū)】1. 氧化反應(yīng)：有機(jī)化合物分子中增加氧原子或減少氫原子的反應(yīng)稱(chēng)為氧化反應(yīng)。還原反應(yīng)：有機(jī)化合物分子中增加氫原子或減少氧原子的反應(yīng)稱(chēng)為還原反應(yīng)。2.常見(jiàn)的氧化劑：氧氣、臭氧、高錳酸鉀溶液、銀氨溶液、新制氫氧化銅懸濁液常見(jiàn)的還原劑：氫氣、氫化鋁鋰、硼氫化鈉等3、常見(jiàn)的氧化反應(yīng)：（加氧或去氫）（1）有機(jī)物燃燒（2）不飽和烴或苯的同系物與高錳酸鉀（3）醇的催化氧化（ch2oh氧化成醛等）（4）醛基的氧化：新制氫氧化銅懸濁液、酸性高錳酸鉀溶液、溴水常見(jiàn)的還原反應(yīng)：（加氫或去氧）醛、酮、烯、炔、苯及其同系物、油脂等的催化加氫【隨堂練習(xí)7】甲醛在一定條件下能發(fā)生如下反應(yīng)：2hcho+naoh（濃）hcoona+ch3oh對(duì)于此反應(yīng)中的甲醛，下列敘述正確的是 （ ）a僅能被還原 b僅能被氧化c既能被還原，又能被氧化 d既未被還原，又未被氧化【隨堂練習(xí)8】下列化合物中,既顯酸性,又能發(fā)生加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)、酯化反應(yīng)和消去反應(yīng)的是( )ach3ch（oh）ch（oh）ch2cho b ch3ch=chcooh cch2 （cho）ch2ch（oh）cooh dch3ch（oh）ch2cho【附板書(shū)設(shè)計(jì)】第2章 有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型一、取代反應(yīng)1、定義：有機(jī)化合物分子中的某些原子或原子團(tuán)被其他原子或原子團(tuán)代替的反應(yīng)。2、特點(diǎn)：有上有下+3、取代反應(yīng)的一般通式a1 b1 + a2b2 a1b2 + a2b14、常見(jiàn)取代反應(yīng)：極性單鍵二、加成反應(yīng)1、定義：有機(jī)化合物分子中的不飽和鍵兩端的原子與其他原子或原子團(tuán)結(jié)合，生成新化合物的反應(yīng)。2、特點(diǎn)：只上不下。+3、加成反應(yīng)的一般通式：a1 = b1 + a2b2 a1b2b2 a1 4、發(fā)生加成反應(yīng)的官能團(tuán)與試劑的對(duì)應(yīng)關(guān)系：三、消去反應(yīng)1.定義：在一定條件下，有機(jī)化合物脫去小分子物質(zhì)（如h2o、hbr等）生成分子中有雙鍵或叁鍵的化合物的反應(yīng)。2.特點(diǎn)：只下不上。3.消去反應(yīng)的一般通式：r2ccr2 r2c=cr2+hxh x4.填表格四、氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)1.常見(jiàn)的氧化劑和還原劑2.常見(jiàn)的氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)【教