九年級(jí)物理上冊(cè) 13.2 電路的組成和連接方式（第1課時(shí)）習(xí)題課件 （新版）粵教滬版.ppt

物理 第十三章探究簡(jiǎn)單電路 13 2電路的組成和連接方式 第一課時(shí) 知識(shí)梳理 隨堂檢測(cè) 課堂導(dǎo)學(xué) 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 課后作業(yè) 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1 知道電路的組成 2 知道通路 開路和短路 3 能連接簡(jiǎn)單的電路 核心考點(diǎn) 電路的短路和斷路 1 電路是由 組成 2 電路的三種狀態(tài) 3 電源的兩極是直接用導(dǎo)線連接起來的 導(dǎo)線 知識(shí)梳理 電源 開關(guān) 用電器 通路 開路 斷路 短路 不允許 知識(shí)點(diǎn)1電路的組成1 電路是用導(dǎo)線把 連接起來 2 各電路組成部分的作用 1 電源 2 用電器 電源 課堂導(dǎo)學(xué) 用電器 開關(guān) 電源是供電的器件 它能提供電能 電源在工作時(shí)是將其他形式的能量轉(zhuǎn)化為電能 用電器是利用電能工作的器件 用電器在工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量 3 開關(guān) 4 導(dǎo)線 切記 任何情況都不能把電源的兩極直接用導(dǎo)線連在一起 課堂導(dǎo)學(xué) 開關(guān)是控制電路通斷的器件 導(dǎo)線是將電源 用電器 開關(guān)連接起來 形成讓電荷移動(dòng)的通路 例1 2017 濟(jì)南 如圖所示是電扇中的一個(gè)自動(dòng)保護(hù)裝置 當(dāng)電扇不慎被碰發(fā)生傾斜或傾倒時(shí) 小球就會(huì)向一側(cè)使電路斷開 起到保護(hù)電扇的作用 由此判斷 這個(gè)保護(hù)裝置在電扇電路中的作用相當(dāng)于 a 開關(guān)b 導(dǎo)線c 電源d 用電器 a 課堂導(dǎo)學(xué) 思路點(diǎn)撥 電路包括四部分 電源 用電器 開關(guān)及導(dǎo)線 根據(jù)各部分的作用判斷 變式拓展1 下列常見的物品中 不屬于用電器的是 a 電視機(jī)b 微波爐c 拉線開關(guān)d 音響 a 課堂導(dǎo)學(xué) 變式拓展2 使用電源時(shí) 絕對(duì)不允許用導(dǎo)線把電源的正 負(fù)兩極直接連接 這是因?yàn)?a 電流太大 會(huì)損壞電源b 電流太大 要損壞用電器 c 電流太小 用電器無法正常工作d 電流太小 電源無法正常提供持續(xù)的電流 b 課堂導(dǎo)學(xué) 知識(shí)點(diǎn)2通路 開路和短路閱讀課本p50頁內(nèi)容 完成下表 電路連接好后 閉合開關(guān) 處處相通的電路 課堂導(dǎo)學(xué) 一定有電流流過用電器 開關(guān)未閉合 或?qū)Ь€斷裂 接頭松脫致使線路在某處斷開的電路 電路不通 用電器不能工作 導(dǎo)線不經(jīng)過用電器直接將電源兩極連接起來的電路 輕則引起電路故障 重則將燒毀電導(dǎo)線 甚至引起火災(zāi) 電路中的某一段電路中無電流的電路 被短路的部分用電器不能工作 例2 2017 柳州 如圖所示的電路中 開關(guān)s閉合后 兩個(gè)燈泡都發(fā)光的是 課堂導(dǎo)學(xué) b 思路點(diǎn)撥 判斷開關(guān)閉合后 兩燈是否能同時(shí)發(fā)光 可以從電源短路和用電器短路來分析 電源短路會(huì)造成電源燒壞 用電器不能工作 用電器被短路會(huì)造成被短路的用電器不能工作 變式拓展3 下圖所示電路中 燈泡處于通路狀態(tài)的是 處于開路狀態(tài)的是 處于短路狀態(tài)的是 丙 課堂導(dǎo)學(xué) 甲 乙 隨堂檢測(cè) 1 關(guān)于電路 下列說法中不正確的是 a 電源是提供電能的裝置b 在電源外部 電流從電源的正極流向負(fù)極c 用電器是將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置d 電路中必須有電源并且是通路時(shí) 電路中才有電流 c 隨堂檢測(cè) 2 如圖所示 酸甜多汁的水果點(diǎn)亮了一排發(fā)光二極管 在這個(gè)簡(jiǎn)單的電路中水果相當(dāng)于 如果想控制這個(gè)電路的通斷 還應(yīng)在電路中安裝 電源 開關(guān) 隨堂檢測(cè) 3 目前中國(guó)已經(jīng)成為全球最大的智能手機(jī)使用國(guó) 我們?cè)谑褂弥悄苁謾C(jī)時(shí) 提供電能的是 a 手機(jī)內(nèi)的集成電路板b 手機(jī)屏幕c 電池d cpu芯片4 如果電路中出現(xiàn)如圖所示的情形 物理學(xué)中稱之為短路 這樣的后果很嚴(yán)重 這時(shí)燈泡會(huì) a 變暗b 變得更亮c 正常發(fā)光d 不能發(fā)光 c d 隨堂檢測(cè) 5 在如圖所示的四個(gè)電路圖中 符合電路基本組成條件且連接正確的 a 甲圖b 乙圖c 丙圖d 丁圖 b 隨堂檢測(cè) 6 把兩個(gè)標(biāo)有 3 8v 字樣的小燈泡串聯(lián)起來 接在如圖所示的電路中 閉合開關(guān) 兩個(gè)小燈泡都發(fā)光 若把一根導(dǎo)線接在小燈泡l2的兩端 你所看到小燈泡的變化情況是 1 2 l2熄滅 l1變亮 課后作業(yè) 一 選擇題1 下列各種器件 都是用電器的是 a 電池組 電燈 錄音機(jī)b 日光燈 電風(fēng)扇 電視機(jī)c 開關(guān) 插座 洗衣機(jī)d 電源 電線 電飯煲 b 課后作業(yè) 2 關(guān)于電路的說法正確的是 a 用電器是提供電能的裝置b 只有電路閉合時(shí) 用電器不能工作c 在連接電路時(shí)要避免電源短路d 用電器是將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置 c 課后作業(yè) 3 手電筒的構(gòu)造如圖所示 電源為兩節(jié)干電池 下列說法正確的是 a 按鍵相當(dāng)于開關(guān)b 彈簧為絕緣體c 燈泡發(fā)光時(shí) 兩端電壓為4vd 燈泡發(fā)光時(shí) 電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 a 課后作業(yè) 4 如圖所示的各電路 其中可以正常工作的是 a b c d b 課后作業(yè) 5 到商店買手電筒的小燈泡時(shí) 用一節(jié)干電池來檢驗(yàn)小燈泡是否完好 下列檢驗(yàn)方法中正確的是 c 課后作業(yè) 6 2017 黃石 如圖所示 將一節(jié)干電池和三只均標(biāo)有 1 5v 0 5w 的小燈泡接入電路 當(dāng)開關(guān)s1閉合 s2斷開時(shí) 三只燈泡均能發(fā)光 若將開關(guān)s1 s2均閉合 則 a 只有燈泡l1熄滅b 三只燈泡均熄滅c 燈泡l2 l3熄滅 l1更明亮d 燈泡l3熄滅 l1 l2均更明亮 c 課后作業(yè) 二 填空題7 一個(gè)完整的電路是由提供電能的 消耗電能的 控制電路通斷的和提供電的流動(dòng)路徑的四部分組成的 8 金屬外殼的手電筒內(nèi) 干電池是手電筒的 小燈泡是電路中的 按鈕是電路中的 外殼是電路中的 電源 用電器 開關(guān) 導(dǎo)線 電源 用電器 開關(guān) 導(dǎo)線 課后作業(yè) 9 如圖所示是一個(gè)便攜式充電器正在給手機(jī)電池充電 在充電過程中 該手機(jī)電池相當(dāng)于電路中的 能的轉(zhuǎn)化情況是 能轉(zhuǎn)化為能 用電器 電 化學(xué) 課后作業(yè) 10 電路的狀態(tài)通常有三種 它們分別是 在電路的組成元件中 導(dǎo)線所起到的作用是 通路 開路 短路 提供電的流動(dòng)路徑 課后作業(yè) 11 2017 淮安 為避免點(diǎn)燃煙花造成人員傷害 小明設(shè)計(jì)了煙花定時(shí)自動(dòng)點(diǎn)火裝置 原理如圖所示 裝置中的點(diǎn)火器有電流通過時(shí) 就會(huì)自動(dòng)點(diǎn)燃煙花 定時(shí)器控制點(diǎn)火時(shí)間 為完善設(shè)計(jì)方案 還需要在 選填 a 或b 處安裝一個(gè)開關(guān)s 斷開此開關(guān) 指示燈熄滅 整個(gè)裝置停止工作 點(diǎn)放煙花前 定時(shí)器在電路中應(yīng)處于狀態(tài) 目的是 a 通路 進(jìn)行倒計(jì)時(shí) 避免點(diǎn)燃煙花造成人員傷害 課后作業(yè) 12 如圖所示的電路處于 選填 通路 斷路 或 短路 狀態(tài) 會(huì)造成 選填 電源 或 燈泡 損壞 要使其成為正確的電路 只需要拆掉圖中標(biāo)注的號(hào)導(dǎo)線 短路 電源 課后作業(yè) 三 綜合能力題13 如圖 小科在四只橙子里分別插入銅片和鋅片 然后用導(dǎo)線相連 中間接進(jìn)一個(gè)音樂芯片 就成了一個(gè)電路 請(qǐng)分析回答 課后作業(yè) 1 小科的電路中缺少的元件是 2 小科第一次接上音樂芯片時(shí) 并沒有發(fā)出聲音 假如電路各處接觸良好 芯片也正常 那么原因可能是 經(jīng)過修正后 悠揚(yáng)的音樂聲終于響起 小科享受到了成功的快樂 開關(guān) 銅片和鋅片的連接順序不對(duì) 造成電源電壓太低 課后作業(yè) 14 如圖 在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線 為了辨別哪兩個(gè)線頭為一根導(dǎo)線的兩端 可以用圖示的測(cè)通器來測(cè)試 其操作過程如下 課后作業(yè) 1 連接a和