山東省淄博市臨淄區(qū)第八中學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊 6.3 同底數(shù)冪的除法教學(xué)設(shè)計 魯教版五四制 (2).doc_第1頁
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文檔簡介

6.3 同底數(shù)冪的除法 教學(xué)目標知識目標： 1同底數(shù)冪的除法的運算法則及其應(yīng)用 2同底數(shù)冪的除法的運算算理過程與方法： 1經(jīng)歷探索同底數(shù)冪的除法的運算法則的過程，會進行同底數(shù)冪的除法運算 2理解同底數(shù)冪的除法的運算算理，發(fā)展有條理的思考及表達能力情感態(tài)度價值觀： 1經(jīng)歷探索同底數(shù)冪的除法運算法則的過程，獲得成功的體驗，積累豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗 2滲透數(shù)學(xué)公式的簡潔美與和諧美教學(xué)重 點重點：準確熟練地運用同底數(shù)冪的除法運算法則進行計算教學(xué)難 點難點：根據(jù)乘、除互逆的運算關(guān)系得出同底數(shù)冪的除法運算法則學(xué)情分 析教學(xué)準 備多媒體教學(xué)過程： 結(jié)合學(xué)科特點，體現(xiàn)單元組教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，時間預(yù)測，教師活動，學(xué)生活動，自主學(xué)習(xí)設(shè)計，問題探究，單元組合作，同層競爭，人人參與，精講足練，聯(lián)系實際，點撥升華，集體備課二次備課一、個性學(xué)習(xí)計算下列各題。（提示：可以用類似于分數(shù)約分的方法計算） （ （2、針對本節(jié)所學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，教師提出三個或以上可操作，可測的大問題：1）上面三個計算都屬于什么類型的除法？2）如何進行此類型的計算？二、同層展示（5分鐘）同層比較個性學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量和數(shù)量三、小組合作（15分鐘）1、同質(zhì)交流：2、異質(zhì)幫扶：3、提出疑難問題：四、師生探究（10分鐘）(1) (2)（3） （4）五、課堂檢測（10分鐘） （1）x9x3； （2）m7m； （3）（xy）7（xy）2； （4）（mn）8（mn）4 六、小結(jié)與作業(yè)（5分鐘）必做：選做：學(xué)科知識構(gòu)建與板書設(shè)計小結(jié):這節(jié)課大家利用除法的意義及乘、除互逆的運算，揭示了同底數(shù)冪的除法的運算規(guī)律，

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