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文檔簡介

銀川十中( 七)年級( 數(shù)學)學科備課與學習“活頁”主備人：鄧玉紅 參與者：七年級備課組 授課教師： 授課時間：課題：2.1兩直線的位置關系（2） 學習目標：(1)會用符號表示兩直線垂直，并能借助三角板、直尺和方格紙畫垂線。(2)通過折紙、動手操作等活動探究垂直的有關性質，會進行簡單的應用。學習重點： 垂線的有關性質及簡單應用。 c 一、自主學習問題：1.觀察教室黑板相鄰兩邊的夾角等于多少度？這樣的兩條邊所在的直線有什么位置關系？2、完成以下填空：兩條直線相交成四個角，如果有一個角是 ， 那么稱這兩條直線互相垂直，其中的一條直線叫做另一條直線的 。它們的交點叫做 。通常用“”表示兩直線垂直。二、合作探究 動手畫一畫1：1.你能借助三角尺或者量角器，在一張白紙上畫出兩條互相垂直的直線嗎？2.如果只有直尺，你能在方格紙上畫出兩條互相垂直的直線嗎？說出你的畫法和理由.3.你能用折紙的方法折出互相垂直的直線嗎，試試看吧！請說明理由。.POAB ABC2.15三、精講演練 問題1：如圖2.1-5已知ACB90，即直線AC BC；若BC4cm，AC3cm，AB5cm，那么點B到直線AC的距離等于 ，點A到直線BC的距離等于 ，A、B兩點間的距離等于 。 你能求出點C到AB的距離嗎？你是怎樣做的？小組合作交流.DCBAE2.16問題2：如圖2.16，點C在直線 AB上,過點C 引兩條射線 CE、CD，且ACE=32，DCB=58，則CE、CD有何位置關系關系？為什么？OABCDE2.192.18ODECBA2.17四、鞏固完善1.如圖2.17中，BAC90，ADBC于點D，則下面結論中正確的有（ ）個。點B到AC的垂線段是線段AB；線段AC是點C到AB的垂線段；線段AD是點A到BC的垂線段；線段BD是點B到AD的垂線段。A、1個；B、2個；C、3個；D、4個。2. 如圖2.18中, 點O在直線AB上，OEAB于點O，OCOD,若DOE=320，請你求出EOC、BOD的度數(shù)，并說明理由。3. 如圖2.19中，點O在直線AB上，OC平分BOD，OE平分AOD，則OE和OC有

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