人教2011版小學數(shù)學三年級趣味導入.docVIP

課題：年、月、日共和街小學 魏三基教學內(nèi)容：課本第76頁至79頁。教學目標1、使學生認識時間單位年、月、日，知道大月、小月、平年、閏年等方面的知識，記住各月及平年、閏年的天數(shù)，能初步判斷某一年是否是閏年； 2、幫助學生建立時間觀念，培養(yǎng)學生觀察、歸納、記憶等能力； 3、培養(yǎng)學生珍惜時間、愛惜時間的好習慣。教學重點幫助學生建立時間觀念，認識時間單位年、月、日，知道大月、小月、平年、閏年等方面的知識。教學難點了解平年、閏年的形成，能初步判斷某一年是否是閏年。教具準備1、自制年、月、日課件2、學生準備年歷卡一張教學過程一、復(fù)習：（本課為新授型課，與前面內(nèi)容無直接聯(lián)系故不設(shè)復(fù)習題。）導入1、師：同學們我們一起來猜個謎語好不好？（多媒體出示）有個寶貝真稀奇身穿三百多件衣每天都要脫一件等到年底剩張皮2、出示生活中難以忘懷的事件，引入新課。 師：這節(jié)課我們就一起學習有關(guān)“年、月、日” 的知識。（教師板書揭示課題）二、教授新課（一）、年、月、日的關(guān)系1、讓學生觀察2000年年歷，回答：你有什么發(fā)現(xiàn)？ 一年有幾個月？每個月天數(shù)都一樣嗎？哪幾個月天數(shù)相同？2、學生觀察、討論自己的2009年-2012年年歷，小組合作完成學習卡。（學生匯報后，教師同時板書）3、記憶大小月（1）拳頭記憶法（2）歌訣記憶法（二）、平年、閏年的認識及判斷1、教師結(jié)合課件介紹平年、閏年的產(chǎn)生原因。2、課件顯示一組年份表，引導學生觀察，找出閏年的判斷規(guī)律。3、計算一年有多少天。鼓勵學生用不同的方法計算，指名說說計算過程。小結(jié)：平年有365天，閏年有366天。4.修改歌謠。5認識世紀。三、鞏固練習1、填空一年有（ ） 個 月()()( )( )( )()（）月每月是 31 天()()( )( )月每月是 30 天平年2月有（ ）天，閏年2月有（ ）天、平年全年有( )天，閏年全年有( )天2、24個月=( )年 5年=( )個月1個大月=( )天 1個世紀=( )年3、判斷1一年有365天。2、25個月就是2年零5個月。3、1996能被4整除，所以1996年是閏年。4、1900能被4整除，所以1900年是閏年。5 、9月31日小紅的生日。6 、有些人4年才過一次生日。四、全課總結(jié)今天我們學習了什么？引導學生自己說（可結(jié)合板書）師：今天我們學習了這么多知識，最后再請大家猜一個謎語。“最長又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最珍貴的是什么？”（時間）師：既然時間這樣珍貴，那