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_完成研究任務(wù)的可行性分析作者：來源：錄入者：周娟 發(fā)布時間：2014年09月12日 點擊數(shù)：581 1研究力量本課題成員由校內(nèi)政史教研組5位老師組成，其中3位教師都參與過省、市級課題的研究工作，課題組全體成員在過去的課題研究實踐中掌握了課題研究的基本方法，有數(shù)十篇論文、教學(xué)設(shè)計在國家核心期刊及省重點期刊發(fā)表或省、市論文評選中獲獎。多次開設(shè)市、區(qū)、校級公開課，主持、參與了多個省、市課題的研究，課題組成員是一支具有較強研究能力的教學(xué)科研隊伍。 2.研究基礎(chǔ)為了準備本課題研究所需要的材料，我們翻閱了中學(xué)歷史、歷史教學(xué)參考等報刊，我們有豐富圖書、報刊資源和網(wǎng)絡(luò)資源，隨時可以查閱我們需要的相關(guān)資料。通過查閱并下載大量文獻資料，并進行分類整理，將它們運用于課題方案的設(shè)計和研究理論方面的指導(dǎo)。圍繞本課題所開展的學(xué)案編寫、課堂探究學(xué)習(xí)指導(dǎo)的嘗試已初見成效。課題組將依托學(xué)校教學(xué)、教科研骨干組建研究團隊，收集有關(guān)資料，加強理論學(xué)習(xí)和宣傳發(fā)動。制定課題研究詳細方案和工作要求，聘請專家來校授課、講座，對參與研究的教師進行培訓(xùn)，使教師轉(zhuǎn)變教育理念，積極探索課堂探究學(xué)習(xí)方式的有效性，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主探究，提高學(xué)習(xí)的效果。 3.保障條件 課題組將廣泛開展研討活動，加強經(jīng)驗交流，反思課堂教學(xué)，完善教學(xué)手段，提升課堂實效；定期舉行課堂教學(xué)展示研討活動，各課題組成員根據(jù)階段研究內(nèi)容進行總結(jié)、反思、交流，形成反思材料，加強對學(xué)生自主探究能力培養(yǎng)的有效指導(dǎo)。另外，學(xué)校一直高度重視課題研究工作并給予研究經(jīng)費、研究人員等諸多方面的保障和支持，確保課題研究的正常開展。Wel

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