人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)三角形的內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計(jì) (4).docx

三角形的內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)教師：張彩云教學(xué)內(nèi)容:人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊67頁、69頁。(三角形的 內(nèi)角和）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能通過操作活動(dòng)發(fā)現(xiàn)三角形的內(nèi)角和規(guī)律。2、能運(yùn)用新知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn):探究發(fā)現(xiàn)三角形內(nèi)角和規(guī)律，并歸納總結(jié)規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)不同方法的探究和對(duì)規(guī)律的靈活應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、不同類型的三角形各一個(gè)、量角器。教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課1、 復(fù)習(xí)鋪墊(1)、出示18090同學(xué)們你們知道以上是什么圖形嗎?分別是多少度？生：第一個(gè)是直角90，第二個(gè)是平角180。(2)出示同學(xué)們上面的三個(gè)三角形是什么三角形，它們是按什么分類的？生：第（1）是銳角三角形（2）是直角三角形（3）是鈍角三角形，它們是按角分類的。2.談話引出課題同學(xué)們這三種三角形是三兄弟，可是今天啊，他們卻是為了一件事爭吵了起來。他們?yōu)槭裁词露鵂幊衬?，讓我們一起來看：他們都認(rèn)為自己的內(nèi)角和大。你們認(rèn)為哪種三角形的內(nèi)角和大呢？（生）猜一猜。師：老師相信，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們一定會(huì)解決這個(gè)問題，今天我們就一起來研究三角形的內(nèi)角和（板書課題：三角形的內(nèi)角和）二、 自主、合作學(xué)習(xí)探究新知1. 自主探究同學(xué)們這節(jié)課我們總提到一個(gè)新詞：內(nèi)角和，你們是怎樣理解三形的內(nèi)角和，通過自主學(xué)習(xí)，說說自己的認(rèn)識(shí)。自主探究：（1）什么是三角形的內(nèi)角？(2)三角形有幾個(gè)內(nèi)角？(3)什么是三角形的內(nèi)角和？學(xué)生匯報(bào)，師小結(jié)三角形的內(nèi)角和就是三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)之和。2. 合作學(xué)習(xí)猜一猜三角形的內(nèi)角和有多大？小組集體合作，驗(yàn)證三角形內(nèi)角和的度數(shù)(1)用量一量、拼一拼、折一折等方法進(jìn)行驗(yàn)證(2)學(xué)生通過探究活動(dòng)匯報(bào)結(jié)果。(3)教師通過課件出示驗(yàn)證三角形內(nèi)角和的過程。(4)教師小結(jié)：大家通過小組合作學(xué)習(xí)驗(yàn)證了三角形的內(nèi)角和是180。三、 目標(biāo)檢測，鞏固新知1.判斷（1）小麗量得一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角分別是35、65、90 （ ） （2） 鈍角三角形中的兩個(gè)銳角和一定小于90 （ ） （3）用一個(gè)放大10倍的放大鏡看一個(gè)三角形，這個(gè)三角形的內(nèi)角和是1800（ ）2.爸爸給小紅買了一個(gè)等腰三角形的風(fēng)箏。它的一個(gè)底角是70，它的頂角是多少度？3. 三角形1=14