人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)三位數(shù)除一位數(shù).docx

教學(xué)設(shè)計(jì) 札達(dá)縣九年一貫制學(xué)校 拉瓊教學(xué)內(nèi)容 教材第20頁例4教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 1. 熟練掌握三位數(shù)除以一位數(shù)(商兩位數(shù))的筆算方法. 2. 理解有余數(shù)的除法,了解并掌握余數(shù)要比除數(shù)小的關(guān)系.過程與方法通過教師講解,引導(dǎo)學(xué)生分析討論,掌握三位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))的筆算方法.情感態(tài)度與價(jià)值觀 使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生愛好數(shù)學(xué)的思想情感.重點(diǎn),難點(diǎn)重點(diǎn):掌握三位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))的算理和有余數(shù)的除法的驗(yàn)算方法.突破方法:教師引導(dǎo),幫助學(xué)生探究余數(shù)出現(xiàn)的處理方法.難點(diǎn):熟練計(jì)算有余數(shù)的三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,并且能夠找到商所在的位置.突破方法:設(shè)置情境,組織討論.教法與學(xué)法教法:創(chuàng)設(shè)情境,之一引導(dǎo).學(xué)法:遷移轉(zhuǎn)化,小組合作交流.教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件.復(fù)習(xí)鋪墊,遷移導(dǎo)入游戲?qū)胪瑢W(xué)們喜歡玩游戲嗎?喜歡教師:在課前,我們做一個(gè)接龍游戲,看看哪個(gè)組表現(xiàn)的最好,好嗎?(課件出示下面六道題目,進(jìn)行接龍游戲) 604= 1208= 444= 882= 3507= 846=學(xué)生活動(dòng),教師表揚(yáng)表現(xiàn)出色的小組.2. 你能口算出下面各題嗎?如果不能,應(yīng)該怎樣計(jì)算?(課件出示)582= 1284=教師:用豎式計(jì)算1284,看看我們可能遇到哪些問題.組織學(xué)生各自例出豎式并計(jì)算,并說說計(jì)算時(shí)會(huì)出現(xiàn)哪些問題.教師 :今天我們就來學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))”,希望 大家跟我一起思考.板書課題:三位數(shù)除以一位數(shù)(2)探究新知1. 創(chuàng)設(shè)情境 課件出示教材第20頁的例4.教師:從題中你知道了哪些信息?最后提出了什么問題?學(xué)生讀題,可能會(huì)說出:(1)256張照片.(2)這本相冊(cè)每頁可插6張 照片.2. 要求可插滿多少頁,還剩多少張照片,應(yīng)該怎樣計(jì)算? 引導(dǎo)學(xué)生列出算式,教師板書:2566= (頁). (張) 教師:大家用豎式算一算,看看計(jì)算這個(gè)式子與上一節(jié)課所學(xué)三位數(shù)除以一位數(shù)有什么不同. 3.小組合作,討論交流. 組織學(xué)生在小組中討論該如何計(jì)算,然后組織匯報(bào). 學(xué)生匯報(bào)時(shí)可能會(huì)說出:除不盡或商是兩位數(shù). 4.教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào),邊板書邊講解. 教師:由于不能整除,所以我們應(yīng)該這樣處理,大家一起看我示范.板書: 24 42 1 2 4 16 12 4 講解:在計(jì)算256除以6時(shí),百位上的2除以6無法商1,因此從十位開始,25除以6商4,余下1,1與個(gè)位的6合成16,16除以6,商2,余下4,4即為最終余數(shù). 小結(jié):(1)在計(jì)算除法時(shí)，如果除到被除數(shù)的個(gè)位，仍不能恰好除完，可以留有余數(shù)，但余數(shù)必須比除數(shù)小。 （2）計(jì)算結(jié)束后，要驗(yàn)算我們的計(jì)算是否正確，根據(jù)“被除數(shù)=除數(shù)商+余數(shù)”，我們可以計(jì)算426+4看結(jié)果是否與被除數(shù)相等。 教師強(qiáng)調(diào)：驗(yàn)算非常重要，我們必須將這個(gè)步驟做到位。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并相互驗(yàn)算檢查。5. 教師強(qiáng)調(diào)：有余數(shù)的三位數(shù)除以一位數(shù)的除法應(yīng)該這樣處理，首先列出算式，然后進(jìn)行豎式運(yùn)算，最后根據(jù)“被除數(shù)=除數(shù)商+余數(shù)”進(jìn)行驗(yàn)算。鞏固練習(xí)教材第20頁“做一做”先組織學(xué)生根據(jù)題目要求在小組中互相說一說怎樣計(jì)算，再在練習(xí)本上進(jìn)行練習(xí)，教師指名學(xué)生板演，然后集體訂正。課后小結(jié)教師：通過今天的學(xué)習(xí)，你們有什么新的收獲