七年級上冊第一次月考卷.doc

東明中學(xué)2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考七 年 級 語 文 試 卷（時間：100分 滿分：120）命題者：肖麗軍一、積累與運用（30分，每小題3分）1.選出下列加點字拼音有錯的一項。（3分）（ ）A尷尬（gn） 開拓（tu） 停滯（zh） 恍然大悟（hung）B感慨（ki） 綻開（zhn） 威懾（sh） 花團錦簇（c）C糾紛（ju） 黑痣（zh） 蔭蔽（yn） 小心翼翼（y）D姊妹（z） 沐浴（m） 禱告（do） 寬宏大量（hng）2.選出下列詞語中有錯別字的一項。（3分）（ ）A分歧 癱瘓 憔悴 不可抗拒 B搓捻 徙手 臉頰 疲倦不刊C援助 徘徊 海鷗 美不勝收 D慚愧 輝煌 辛辣 蛛絲馬跡3.依次填入下列句中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。（3分）（1）這時候蔡老師援助了我，批評了我的小“反對派”們，還寫了一封信 我，說我是“心清如水的學(xué)生”。（2）我一下子理解了語言文字的 了，知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。（3）我本來愿意顯示一下自己的學(xué)識，而他們則 地揭露我的無知。A勸慰 奧妙 千方百計 B勸慰 奧秘 千方百計C勸告 奧妙 想方設(shè)法 D勸告 奧秘 想方設(shè)法4.選出下列句子中沒有語病的一項。（3分）（ ）A我的老師這篇課文的作者是魏巍寫的。B山村里，滿山遍野到處都是果樹。C我們討論了并且聽了老紅軍的報告。 D每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。5、下列句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是（3分）（ ）A.我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。B.啊，世界上還有比我更幸福的孩子嗎。C.“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走” 。她總是這么說。D.同學(xué)們對王老師第一堂課的評價只有兩個字，痛快。6、對下列句子的描寫方法判斷錯誤的一項是（ ）（3分）A、她想讓我懂得“杯”是“杯”， “水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”， “水”也是 “杯”。（語言描寫 ）B、矮胖老師繼續(xù)用黑板刷輕敲課桌，以鎮(zhèn)壓教室里的嘈雜聲。(動作描寫)C、奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。”(語言描寫)D、月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒戰(zhàn)。 (景物描寫)7、當(dāng)你遇到下列情況時，你認(rèn)為說法較委婉得體的一項是（ ）（3分）A.當(dāng)同桌向你請教問題時，你說：“好吧，咱們一起來研究研究?！盉.當(dāng)你乘車被人踩了腳時，你說：“喂，怎么回事，沒長眼?。　盋.你參加演講比賽得了一等獎，同學(xué)們夸你，你說：“過獎啦，我有天賦嘛！”D.同學(xué)苗苗被自行車撞傷，你打電話給他媽媽通報情況時說：“阿姨，不好啦，苗苗出車禍了！”8、判斷下列語句運用的修辭手法錯誤的一項是：（ ）（3分）A、黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈。 （ 排比 ）B、可是，這能全怪我么？ （ 設(shè)問 ）C、母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？ （ 比喻、反問 ）D、每次上體育課，看見她褲子那長長的傷疤，我就覺得對不住她。（比喻）9、下列成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）A、他待人一向?qū)捄甏罅?，因此對于個別人的冷嘲熱諷并不介意，總是一笑置之。B、經(jīng)過他的指點，我恍然大悟，心情輕松多了。C、雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。D、我上課回答問題時，老師總是洗耳恭聽。10下面說法不正確的一項是（ ）（3分）A.我的老師的作者是魏巍通過對小學(xué)蔡蕓芝老師的回憶，抒發(fā)了自己對老師的懷念和尊敬。B.再塑生命作者英國的莎莉文。表達了作者對老師的感激之情。C.我的早年生活作者溫斯頓丘吉爾是諾貝爾文學(xué)獎獲得者。D散文詩兩首，都是對母親的深情傾訴，無論是金色花，還是荷葉，都被詩人用來歌頌?zāi)笎?；無論是稚童的天真爛漫，還是青年女子的細(xì)膩敏感，都是真情的流露，感人至深。二、11、詩文名句填空（8分）（1）元方曰：“君與家君期日中。 ，則是無信；對子罵父，則是無禮。”（2）子曰：“學(xué)而不思則罔， 。”（3） ，不亦君子乎？”（4）子在川上曰：“ ，不舍晝夜?！保?） ，志在千里。烈士暮年， 。（6）綠樹村邊合， 。（7） ，可以為師矣。三、課內(nèi)閱讀。（一）閱讀下面的文字，完成下列習(xí)題題。(10分)謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰： “撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。12、填空：（2分）本文選自南朝宋彭城人 編著的 一書。13、解釋下列詞語。 （4分）內(nèi)集 兒女 講論文義 欣然 14、翻譯句子：（2分）撒鹽空中差可擬。未若柳絮因風(fēng)起。15、用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“白雪紛紛”，你認(rèn)為哪個更好？為什么？（2分）（二）閱讀我的老師節(jié)選，回答問題。（10分，每小題2分）有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據(jù)過我的心靈，我父親那時候在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個有象征記號的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個來卜問吉兇。我雖不像母親 ，也略略懂了些事?？墒窃诤⒆尤褐?，我的那些小反對派們，常常在我的耳邊猛喊：哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒啰 ！那時的我，真好像死了父親似的那么悲傷。這時候蔡老師援助了我，批評了我的反對派們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心 如水的學(xué)生?！币粋€老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。（節(jié)選自魏巍的我的老師）16概括這段文字記敘的“一件小事”。 17上文第一句中，“占據(jù)”這個詞很好地表現(xiàn)了 。 18這段文字所表現(xiàn)的是（ ）。A蔡老師溫柔、慈愛的性格。B蔡老師的慈愛、公平、偉大。C蔡老師對“我”的理解和喜愛。D蔡老師對“我”的理解、同情和鼓勵，我對老師的感激和敬佩的心情。19“我不知道還值不值得提它”一句的意思是（ ）。A應(yīng)不應(yīng)該提，我不清楚B是委婉語，這件事是值得寫的，而且要詳寫C心里認(rèn)為不應(yīng)該提D問問讀者是否應(yīng)該提20、“蔡老師援助了我”指的是（ ）A批評了我的“反對派們”B給“我”寫了一封信C批評了孩子們D批評了我的“反對派”們，還給我寫了一封勸慰信。四、閱讀下面的文字，完成問題（12分） 無價的獎賞當(dāng)她猛然發(fā)現(xiàn)身邊的手提包不見了時，嚇得冷汗涔涔。那手提包里的錢和銀行卡都在其次，關(guān)乎“命門”的是海關(guān)進出口手冊和關(guān)稅證明的單據(jù)，一旦丟失，將給她所在的報關(guān)公司帶來巨額的經(jīng)濟損失。她失魂落魄，跌跌撞撞到廣場派出所報了案，然后，又心急如焚地雇來了三個人，讓他們舉著寫有“一萬元懸賞”的尋物牌，來回走動。陽光一點點離散，她的心也揪得越來越緊。這時候，廣場派出所的民警打電話來說，有一個人拾到棕色的提包。她急三火四地趕到派出所，的確是她的手提包，她驚喜地叫起來，可是等她打開拉鏈，卻傻了眼，包里空空如也。像迎頭挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄滅了。拾到包的人是一個十六七歲的男孩，衣著破舊，看起來挺精神的。民警悄悄告訴她：“這男孩在假期經(jīng)常來廣場拾破爛，上次，他也說是撿到了提包，來交還失主，哪知失主說，就是這男孩在他坐的地方轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不一會提包就不翼而飛，失主一口咬定，包就是他偷的。結(jié)果那失主不但沒給賞金，還管那孩子要包里少的錢，甚至動了粗?！泵窬戳丝茨泻⒂终f：“我懷疑，這次他又故伎重演，要不，我們仔細(xì)地盤問盤問，看看有什么破綻?”她忙搖搖頭，即使以前男孩有過劣跡，她也不愿在沒有任何證據(jù)的情況下，懷疑和猜測他這次的誠心。許是猜出了民警和她談?wù)摰膬?nèi)容，男孩漲紅了臉，緊咬著下唇，一副怒不可遏的樣子，分辨道：“包是撿的，不是偷的?！彼呱锨叭ィ^男孩的手，拍拍他的肩膀，說：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送來了空提包，也謝謝你。，”直到夜幕降臨，也沒有奇跡出現(xiàn)，她心灰意冷地往回走，月色清涼如水，冷得讓她心寒。突然，身后竄出一個人來，往她懷里塞了個方便袋，然后掉頭跑開，消失在幽暗的小巷里。等她從驚恐中回過神來，驚奇地發(fā)現(xiàn)，方便袋里競是那些讓她憂心如焚、想用一萬元“贖回”的票據(jù)。突如其來的驚喜，讓她恍惚置身于不敢驚擾的夢境中一般。除了現(xiàn)金，一切失而復(fù)得，還多了一張紙條，上面寫著：曾經(jīng)，我把拾到的提包交給失主，卻被失主反咬一口，誣賴我是小偷，我當(dāng)時很后悔把包給了他。今天下午，當(dāng)我看到地上的提包時，我心情很復(fù)雜，但還是不由自主地?fù)炱鹆怂?，怕失主著急?這次我得做得聰明點，于是先交上空包，投石問路。沒想到，你不僅相信我，還握了我臟兮兮的手。賞金我是不會要的，其實，你已經(jīng)給了我比任何金錢都貴重的獎賞，那就是尊重和信任，我收下了，也謝謝你。請你一定相信我，我撿到包時里面就沒有錢。她呆呆地站在夜色里，心動如潮，為那個受了委屈依然善良的男孩，為那個在困境中生存但內(nèi)心并不貧窮的孩子。她總以為能讓人心動的是金錢，卻不知道真正能打動人心的是人的體態(tài)、言語和笑容衍生出來的溫暖與尊重。多少懷揣著真誠而來的幫助，多少明媚而純粹的心境，被我們審視、猜忌和懷疑的目光灼傷，變得冷漠而麻木。其實，每一個善意都該得到尊重，容不得一絲齷齪的猜疑。21.文章用一定的筆墨寫另一個丟包人，這對表現(xiàn)丟包的女士起什么作用?(2，)22.請將男孩歸還女士丟失物件的兩個情節(jié)，按順序填人下列空格。(2分)拾提包( )( )23.本文的環(huán)境描寫很好地烘托了人物的心理活動。請從文中任選一例，對此加以簡析。(3分)24.認(rèn)真研讀段中男孩所留小紙條上的內(nèi)容，回答：小紙條上的內(nèi)容可以看出小男孩有什么精神品質(zhì)? (3分)27.本文向我們傳達了一種積極的人生態(tài)度，請用一句話寫出你閱讀本文最深的一點感悟? (2分)25文章用了一定的筆墨寫另一個丟包人，這對表現(xiàn)丟包的女士起什么作用?(2分) 另一個丟包人的無端猜忌、懷疑與丟包的女士形成對比(說對丟包的女士起襯托、反襯或烘托作用亦可)(1分)，突出了丟包的女士的真誠待人和尊重他人的鮮明個性(1分)。 26請將男孩歸還女士丟失物件的兩個情節(jié)，按順序填人下列空格。(2分) 拾提包-(還空包)-(送票據(jù)) 27本文的環(huán)境描寫很好地烘托了人物的心理活動。請從文中任選一例，對此加以簡析。(2分) 例句：陽光一點點離散，她的心也揪得越來越緊。 簡析：天色逐漸變晚，而丟失的提包毫無著落，烘托了丟包的女士焦急的心情。(分析突出了景物特色和人物心理特征1分。 28認(rèn)真研瀆自然段中男孩所留小紙條上的內(nèi)容，自擬一道題目，給出答案。(2分) 題目：小紙條上的內(nèi)容可以看出小男孩有什么精神品質(zhì)? 答案：受了委屈依然善良；堅決不要獎金，不為金錢所動。 29本文向我們傳達了一種積極的人生態(tài)度，請用一句話寫出你閱讀本文最深的一點感悟? 【示例】只有真誠和善意才能消除隔閡?！臼纠?