小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂即興評(píng)價(jià)語(yǔ)言集錦.doc

學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂即興評(píng)價(jià)語(yǔ)言集錦一、質(zhì)疑時(shí)的評(píng)價(jià)(一)表?yè)P(yáng)1、你的這個(gè)問(wèn)題差點(diǎn)把全班同學(xué)都難倒，希望今后能多聽(tīng)到這樣高水平的問(wèn)題。2、你能提出這樣的問(wèn)題，說(shuō)明你已經(jīng)比別人更早地學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)了，這很好。3、你提的問(wèn)題很有研究?jī)r(jià)值，說(shuō)說(shuō)你是怎么想到的？4、你這個(gè)問(wèn)題，老師都沒(méi)想到，真是好樣的。5、你的問(wèn)題正是老師想問(wèn)的，我們想到一塊了。6、這么有創(chuàng)新的問(wèn)題，你是怎么想的？7、這個(gè)問(wèn)題值得大家來(lái)思考。8、你提的問(wèn)題，老師還沒(méi)想到呢，真了不起！9、你能大膽提出自己不懂的地方，具有科學(xué)家的探索精神，老師喜歡你！10、你提的問(wèn)題正是我們這節(jié)課要解決的重要問(wèn)題，你提得很準(zhǔn)。11、發(fā)明創(chuàng)造就是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題開(kāi)始的，今天你已邁出了創(chuàng)造的步伐。 (二)鼓勵(lì)1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更難，會(huì)提問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)就是愛(ài)動(dòng)腦子同學(xué)。2、你能提出這樣的問(wèn)題，說(shuō)明你已經(jīng)進(jìn)步了。3、再想想，怎樣問(wèn)得恰當(dāng)？4、再試試看，你一定能提出比剛才更好的問(wèn)題。5、你很會(huì)動(dòng)腦筋，可是你提的問(wèn)題還應(yīng)再琢磨一下。6、你的猜想真了不起，假如能把猜想和探索與實(shí)踐緊密結(jié)合，那就更棒了。7、現(xiàn)在你會(huì)提問(wèn)，老師相信你以后會(huì)變得樂(lè)于提問(wèn)、善于提問(wèn)。(三)否定1、能大膽地提出問(wèn)題，其實(shí)就是一個(gè)良好的開(kāi)端。2、你提的問(wèn)題雖然比較簡(jiǎn)單，但也是經(jīng)過(guò)自己思考的。二、發(fā)言時(shí)的評(píng)價(jià)(一)表?yè)P(yáng)1、你的發(fā)言簡(jiǎn)直讓人刮目相看，太精彩了！2、你的想法很獨(dú)特，了不起。3、你很有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。4、OK！5、他(她)的發(fā)言很精彩，大家不想表示一下嗎？6、(即興鼓掌)你的發(fā)言得到同學(xué)們的認(rèn)可！(翹起大拇指)7、你真像個(gè)小老師，說(shuō)得頭頭是道。8、太棒了！你能再讓大家欣賞一次嗎？9、你的思路新穎流暢，啟發(fā)了老師和小朋友。10、今天，你的想法讓老師大吃一驚11、你說(shuō)得非常好，讓老師都佩服。12、你值得班里每一個(gè)小朋友學(xué)習(xí)！13、我為你感到驕傲！14、你真厲害！(豎起大拇指)15、你這么能干，告訴我們，你是怎么學(xué)會(huì)的？16、這樣分析確實(shí)高人一籌。17、棒！這是最有獨(dú)創(chuàng)的見(jiàn)解。18、回答問(wèn)題又響亮又正確，大家要向你學(xué)習(xí)。19、真棒！20、你的解法很簡(jiǎn)單，給所有小朋友提供方便！21、你的回答打動(dòng)了老師和每一個(gè)同學(xué)，能讓我們?cè)傩蕾p一次嗎？ 22、你今天出色的表現(xiàn)讓老師非常的驚喜，相信明天的你會(huì)更出色。23、能從多個(gè)角度來(lái)闡明你的觀點(diǎn)，真棒！24、你的娓娓道來(lái)，讓人聽(tīng)了耳目一新。(二)鼓勵(lì)1、大膽些，當(dāng)你舉起小手時(shí)，你已經(jīng)挺了不起，如果能大聲地說(shuō)出你的想法，那就更了不起。2、如果你能把這個(gè)想法說(shuō)得連貫些，那就更好了。3、你一天比一天進(jìn)步，要對(duì)自己有信心！4、沒(méi)關(guān)系，讓老師幫助你，你們?cè)賮?lái)試試看。5、馬上就要成功了，你再仔細(xì)想一想！6、能否讓全班小朋友都聽(tīng)到你優(yōu)美而生動(dòng)的發(fā)言？7、如果能讓小朋友一下子就明白你的意思，就更好！8、明天的數(shù)學(xué)課老師看到的肯定是一個(gè)全新的你們！9、如果你能換一個(gè)角度思考，沒(méi)準(zhǔn)算法會(huì)更簡(jiǎn)便！10、你很有潛力，只要能發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)，每天都有新的收獲。11、你能大膽舉手，這就是一大進(jìn)步！12、你今天說(shuō)話(huà)聲音很響亮，如果能說(shuō)得更簡(jiǎn)潔就更好了。13、能經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手嗎？14、你的想法很獨(dú)特，我們一起來(lái)試試。(三)否定1、你已經(jīng)離成功很近了，再坐下想想好嗎？2、你的勇氣，我很佩服！如果在發(fā)言前，多問(wèn)幾個(gè)為什么，或多想幾個(gè)方案，那就更好了。3、噢，這個(gè)問(wèn)題你再考慮一下。4、老師發(fā)現(xiàn)你特聰明，如果你上課認(rèn)真聽(tīng)，你定是班里最棒的！5、請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言好嗎？學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言是一種品質(zhì)，養(yǎng)成這種品質(zhì)你將會(huì)受益終身。三、作業(yè)評(píng)價(jià)(一)表?yè)P(yáng)1、批改你的作業(yè)，就如同在享受。2、你的字真漂亮。3、你的作業(yè)正確率很高，老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲。4、你今天的作業(yè)真棒，希望以后都這樣。5、作業(yè)如你人，漂亮！6、為什么你的作業(yè)做得這么好？因?yàn)槟阏J(rèn)真。7、老師真希望每次批改作業(yè)時(shí)都能看到像你一樣的整潔美觀，又準(zhǔn)確的作業(yè)。8、這是老師今天批改到最美的作業(yè)。9、此題解答很有創(chuàng)意。10、OK！11、批改了你的作業(yè)，老師心情愉快，謝謝你！12、你的口才讓老師佩服，如果能在你的作業(yè)上把思維過(guò)程展示出來(lái)，就更出色了！13、看到你的字，老師就仿佛看到一個(gè)頂天立地的男子漢。14、你的口算速度真快，可以和電腦比高下了。15、你的認(rèn)真負(fù)責(zé)使你享受到了成功的快樂(lè)。(二)鼓勵(lì)1、在批改你的作業(yè)時(shí)，老師多么希望能看到更多的“星星”在閃爍呀！2、從你的作業(yè)中看出，你的知識(shí)掌握得不錯(cuò)，如果你的字寫(xiě)得更漂亮些，那就更棒了。3、老師相信你定能做好，試試看。4、同學(xué)們都覺(jué)得你作業(yè)進(jìn)步很多，你定會(huì)做得更好，是不是？5、你的字越寫(xiě)越美，繼續(xù)努力。6、老師看到你的作業(yè)本上笑臉多了，哭臉少了，真高興。7、做學(xué)習(xí)的小主人，認(rèn)真做作業(yè)，行嗎？(三)否定1、上課只要能參與到課堂中來(lái)，那點(diǎn)作業(yè)對(duì)你來(lái)說(shuō)肯定不在說(shuō)下。2、你的作業(yè)能及時(shí)完成嗎？3、你雖然錯(cuò)了幾道題，但是你作業(yè)的態(tài)度非常好。4、你下次不會(huì)這么粗心了，對(duì)不對(duì)？5、能改掉粗心的毛病嗎？6、為什么做得不好？能找找原因嗎？7、你需要老師幫忙嗎？8、不怕做錯(cuò)題，就怕不訂正。9、希望你能和時(shí)間賽跑，做時(shí)間的小主人。10、老師看你的作業(yè)，眼睛會(huì)累嗎，你一直很體諒老師的，你說(shuō)該怎么呢？11、你能踏踏實(shí)實(shí)地完成作業(yè)嗎？12、今天與昨天比，你的作業(yè)進(jìn)步了嗎？13、希望你能與粗心告別，與細(xì)心交朋友！四、小組合作(一)表?yè)P(yáng)1、這個(gè)小組合作得非常好，既快又好。2、你們小組真棒！既分工明確，又善于合作。3、這個(gè)小組合作得很好，每位同學(xué)都能為解決問(wèn)題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。4、你們都在積極參與了，真棒！5、你們小組的想法很獨(dú)特，別的小組沒(méi)想到的解法，你們小組卻想到了6、你們小組的同學(xué)很有責(zé)任感，能大膽地說(shuō)出自己的想法。7、你們小組的合作方法值得學(xué)習(xí)。8、有了你們這樣一群合作小伙伴，就沒(méi)有難解決的事。9、你是小組中的核心，有了你，你們這組的討論就特別生動(dòng)。10、第X小組的同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，出色地完成任務(wù)。11、集體的力量大于一切，你們已經(jīng)證明了。(二)鼓勵(lì)1、集體的智慧不可低估，只要你肯投入進(jìn)去，你就有所收獲。2、你們分工很明確，但能不能合作得好些？3、小組合作時(shí)，你聽(tīng)得認(rèn)真，看得仔細(xì)，能否自己也發(fā)表見(jiàn)解呢？4、分工具體恰當(dāng)，如果能把各個(gè)想法有序地組織起來(lái)，就更妙了。5、組員之間要分工合作，這樣才能發(fā)揮小組的優(yōu)勢(shì)呀！6、如果你們能分工明確，那會(huì)合作得更順利。7、合作為什么未成功，能好好反思一下嗎？8、能接納別人見(jiàn)解的小組，才是最有合作精神的小組。五、動(dòng)手操作(一)表?yè)P(yáng)1、真是雙能工巧手。2、你的動(dòng)手能力很強(qiáng)。3、你的操作很規(guī)范。4、棒極了，你能向大家介紹一下嗎？5、你擁有了一雙巧手，恭喜你！6、你的手真巧，擺得又對(duì)又快，而且還很美。7、你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，能做出這么有新意的東西。8、你制作的圖形既準(zhǔn)確又美觀，老師真的很佩服你。9、你的設(shè)計(jì)別具一格，很有創(chuàng)意。10、你是一個(gè)小能人。11、你在動(dòng)手操作時(shí)態(tài)度非常認(rèn)真。12、老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)動(dòng)作特別快的同學(xué)，你們想向他取經(jīng)嗎？13、正是有了認(rèn)真的實(shí)踐，才有了智慧的火花。(二)鼓勵(lì)1、別著急，老師相信你能行！2、你的作品很有創(chuàng)意，如果能再精細(xì)些，那就更好了。3、只要你動(dòng)手、動(dòng)腦，你的作品定會(huì)讓人驚嘆水已。4、時(shí)間就是知識(shí)，動(dòng)手操作要注意速度。5、你的心靈手巧是大家公認(rèn)的，今天你能再露一手嗎？6、你的作品馬上就要成功了，加油？(三)否定1、別灰心，失敗了不重要，重要的是能找出失敗的原因。2、這次沒(méi)做好不要泄氣，下次重新再來(lái)。3、你為什么沒(méi)做好？找找原因。4、很多知識(shí)都是手上“玩”出來(lái)的，操作的時(shí)候請(qǐng)主動(dòng)參與好嗎？ 5、你有一個(gè)聰明的大腦，只要你踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)踐，肯定會(huì)取得豐碩的成果。一、啟發(fā)性常用語(yǔ)“看到這個(gè)課題你想到了什么？”/“你想提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？”/“你想探究什么？”“預(yù)習(xí)后，你了解了什么？”/“有什么疑問(wèn)？”“匯報(bào)一下你們收集來(lái)的數(shù)據(jù)、信息、資料?！薄皬倪@道題中，你可以看出什么？”/“你獲取了哪些信息？”“出門(mén)旅游、買(mǎi)東西等要考慮哪些問(wèn)題？”“根據(jù)所給的信息，誰(shuí)愿意幫他想一個(gè)好辦法？”/“請(qǐng)同學(xué)們幫他設(shè)計(jì)一個(gè)可行的方案？”“誰(shuí)敢試一試？”/“誰(shuí)能試一試自己解決？”“他說(shuō)的辦法很好，還有其他辦法嗎？”/“能不能想出更好的辦法來(lái)？”/“你能想出幾種辦法？”/“看誰(shuí)想出的辦法多？”“請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下好嗎？”“誰(shuí)還想說(shuō)一說(shuō)？”/“誰(shuí)還能再舉一些例子？”“仔細(xì)觀察（或聽(tīng)），你同意他的想法嗎？”/“你覺(jué)得他們做得（說(shuō)得）怎么樣？”/“談?wù)勀銈兊目捶?。”“這是什么？”/“為什么？”/“問(wèn)題在哪兒？”/“怎么辦？” x x 同學(xué)的（解題）的方法很好，你有要補(bǔ)充的嗎？ 老師非常贊賞你的想法，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的，好嗎？X X 同學(xué)請(qǐng)坐，大家還有不同意見(jiàn)嗎？ 這個(gè)問(wèn)題比較難回答，XX同學(xué)請(qǐng)坐，誰(shuí)來(lái)幫幫他？誰(shuí)愿意把自己的想法同全班同學(xué)分享?你這是一個(gè)善于思考的孩子，同學(xué)們掌聲鼓勵(lì)一下。誰(shuí)還想說(shuō)？你理解對(duì)了，要是聲音再大一些就更好了。別著急，再想想，你會(huì)想起來(lái)的。 別灰心，下次還有機(jī)會(huì)，咱們?cè)贍?zhēng)取。 你的想法真好，能不能告訴大家你是怎么想出來(lái)的？ 別緊張，你的想法挺好，能把想法說(shuō)清楚嗎？二、賞識(shí)性常用語(yǔ)“對(duì)！”“很好！”“不錯(cuò)！”“OK！”“你真行！”“你真棒！”“你是最棒的！”“你真聰明！”“你真會(huì)動(dòng)腦筋！”“你頭腦真靈活！”“你接受能力真強(qiáng)！”“你真有膽量！”“不簡(jiǎn)單！這位同學(xué)思維真敏捷、思路也很清晰，真是巧思妙解！”“這位同學(xué)真是勤奮好學(xué)，值得大家學(xué)習(xí)！”“你與眾不同的見(jiàn)解真是讓人耳目一新！”“你的設(shè)計(jì)（方案、方法、觀點(diǎn)）太富有想象力了?！薄罢f(shuō)得真好，了不起！”“我非常贊成你的想法，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的，好嗎？”“這么難的題居然還做對(duì)了，太好了?！薄澳銈兊陌l(fā)現(xiàn)非常重要?！薄坝^察真仔細(xì)，能從不同的角度觀察思考！”“大家說(shuō)得好，特別是同學(xué)，更是難能可貴，值得大家學(xué)習(xí)?！薄皩?duì)，你能用轉(zhuǎn)化（遷移、簡(jiǎn)算、列表、組合、推移）的方法，得出正確的答案，不簡(jiǎn)單！”“同學(xué)的這種方法很有創(chuàng)新，很有新意，能把思考范圍延伸到題外?！薄澳阏嫘?，對(duì)剛才的問(wèn)題，不滿(mǎn)足于找到的結(jié)果，而是觀察思考，又有了新的發(fā)現(xiàn)，如果能說(shuō)出其中的道理，那就更了不起了?！薄巴瑢W(xué)們的回答很有水平，同學(xué)們的提問(wèn)更精彩，看來(lái)你們想知道的還真不少?！薄皼](méi)想到這節(jié)課我們的收獲真不少，看來(lái)學(xué)好數(shù)學(xué)能讓我們生活更豐富、更精彩?！薄巴?！你們真是好樣的，對(duì)學(xué)習(xí)真有耐心，也有毅力，老師佩服你們，也為你們感到驕傲！”“讓我們?yōu)楹炔?！許多數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)最初都源于人們的猜測(cè)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中要敢于猜測(cè)，也要善于猜測(cè)，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造！”你想的真好，為大家開(kāi)了一個(gè)好頭！你真聰明，想的又快又好！剛才同學(xué)們討論的非常認(rèn)真，大家學(xué)會(huì)了交流，老師真高興。X X 同學(xué)真了不起，能提出這樣有創(chuàng)意的問(wèn)題！X X 真了不起，這真是一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)！一條路 一里路 一只鵝 一群鵝 一根木找到答案的同學(xué)請(qǐng)匯報(bào)，看誰(shuí)最勇敢。想不到同學(xué)們這么聰明，老師真佩服你們。大家聽(tīng)明白了嗎？同意嗎？你太棒了，真善于總結(jié)方法。減一筆:王（土 ）（干）（工）（三）你們既善于觀察，又善于總結(jié)規(guī)律，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好。例：西瓜長(zhǎng)得那么大，那么圓。 蘋(píng)果那么香那么甜。謝謝你，你為大家提供了一種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好辦法。你的計(jì)算過(guò)程和他的也是一樣的，老師很欣賞你有自己的方法。同學(xué)們，你們想出了這么多有價(jià)值的算法，真了不起！3、加偏旁組字,再組詞。你們的發(fā)現(xiàn)太偉大了。老師真的很佩服你們！現(xiàn)在我們就用XX方法解決問(wèn)題，看誰(shuí)做的又快又對(duì)！a b c d e f g h i j k l m n o p q老師通過(guò)和你們交流，覺(jué)得你們?nèi)诵≈腔鄞?，好多的地方都值得我學(xué)習(xí)。你認(rèn)真觀察，積極思考，敢于發(fā)表自己的想法，真了不起！足字旁：跑、跟、跳給他點(diǎn)掌聲好嗎？能把剛剛學(xué)到的新知識(shí)學(xué)以致用，為大家提供了一種新的思考方法，的確值得我們學(xué)習(xí)。一幅畫(huà) 一個(gè)家 一座山 一朵云 一片云老師發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)的臉上露出了喜悅的笑容，相信你們一定發(fā)現(xiàn)了。誰(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)與大家分享一下。三、反思性常用語(yǔ)看（看見(jiàn)）有（有無(wú)）請(qǐng)（請(qǐng)進(jìn)）主（公主）媽?zhuān)▼寢專(zhuān)┰?huà)（說(shuō)話(huà)）處（到處）秀（秀氣）“這節(jié)課你有什么收獲？