山東省無棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)地理上冊(cè) 第四章 第三節(jié) 影響氣候的主要因素學(xué)案（無答案） 湘教版.doc

第三節(jié) 影響氣候的主要因素一溫馨提示【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能比較太陽高度的不同和太陽輻射強(qiáng)度的不同。2.能用地球儀正確演示地球的自轉(zhuǎn)，理解晝夜更替的現(xiàn)象。3.能用地球儀正確演示地球公轉(zhuǎn)，理解太陽直射點(diǎn)的以東規(guī)律、極晝、極夜現(xiàn)象、四季更替、五帶的形成。4.舉例分析緯度位置、海陸分布、地形地勢(shì)及人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響 。5.學(xué)會(huì)綜合分析影響一個(gè) 地區(qū)氣候的主要因素。6.能簡(jiǎn)單分析人類活動(dòng)氣候的影響?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】地球的形狀、地球的運(yùn)動(dòng)、海陸分布、地形地勢(shì)及人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響。二自主學(xué)習(xí)、探究。（10分鐘）1 探究任務(wù)一 地球的形狀與氣候： 1.回顧：從早晨到中午再到晚上，感受到的氣溫的變化是怎樣？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的變化？2.演示實(shí)驗(yàn)：用手電筒從不同的角度照射課桌：先直射，后斜射。把自己觀察到的現(xiàn)象和造成這種現(xiàn)象的原因記錄下來。3.讀“太陽光照射到球面和平面上示意”圖，比較陽光照射角度的不同對(duì)地面所獲得的熱量的影響。并將結(jié)論寫在下面橫線上。 4.根據(jù)2中的演示實(shí)驗(yàn)和3中的讀圖解釋:為什么同一時(shí)間,不同緯度的氣溫不同?5.學(xué)以致用：觀察居民樓頂上的太陽能裝置，想一想怎樣才能使太陽能裝置在冬、夏季節(jié)都獲得最佳的太陽能量？2 探究任務(wù)二 地球的運(yùn)動(dòng)與氣候：1.地球的自轉(zhuǎn)與氣候思考：早晚冷，中午熱，大家知道是太陽高度角的不同造成的，那么，你知道在同一地區(qū)，是什么原因?qū)е铝颂柛叨冉堑淖兓瘑?？合作演示：用手電筒照地球儀，做地球自轉(zhuǎn)的演示，邊演示，邊讓學(xué)生注意觀察：a地球自轉(zhuǎn)的方向b.自轉(zhuǎn)造成的現(xiàn)象 如果地球不自轉(zhuǎn)，會(huì)不會(huì)有晝夜現(xiàn)象？ 請(qǐng)你小結(jié)：地球自轉(zhuǎn)對(duì)氣候有什么影響？2.地球的公轉(zhuǎn)與氣候 讀課本第80頁的“地球公轉(zhuǎn)示意圖”，完成下表：運(yùn)動(dòng)形式概念中心方向周期產(chǎn)生的現(xiàn)象自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)讀課本第80頁的“地球公轉(zhuǎn)示意圖”，思考以下幾個(gè)問題：a.地球公轉(zhuǎn)軌道是什么形狀?b.地球在公轉(zhuǎn)時(shí)，是直著身子轉(zhuǎn)還是斜著身子轉(zhuǎn)？c.假設(shè)地球不是斜著轉(zhuǎn)，而是直著轉(zhuǎn)的，那會(huì)有什么結(jié)果？d.完成下列表格：節(jié)氣日期太陽直射點(diǎn)位置北半球晝夜長(zhǎng)短正午太陽高度夏至 秋分 冬至 春分 e:習(xí)慣上，人們根據(jù)各地獲得太陽光熱得多少，以及是否有太陽光線的直射、是否有極晝和極夜現(xiàn)象，將地球表面分為“五帶”。閱讀課本第81頁圖423，完成下列表格：五帶名稱范圍太陽直射情況極晝、極夜現(xiàn)象熱帶南、北溫帶南、北寒帶根據(jù)讀圖觀察你能說一說地球公轉(zhuǎn)如何對(duì)氣候造成的影響嗎？3 探究任務(wù)三海陸分布與氣候1.讀下圖，思考：為什么同樣受到太陽光照射，在水里和在陸上的溫度會(huì)有這么大區(qū)別呢？（小提示：水和沙的物理性質(zhì)不同，水的升溫慢降溫也慢，而沙子升溫快降溫也快）2.受海陸性質(zhì)的影響，同緯度的陸地和海洋的氣溫會(huì)出現(xiàn)什么變化？3. 在中緯度地區(qū)，海洋和陸地的月平均氣溫最高和最低的月份一樣么？4. 完成課本第83頁的活動(dòng)題。5.華北平原和黃土高原大致在同一緯度上，自然景觀為什么會(huì)出現(xiàn)這么大的差異？6.小結(jié)：氣溫：同一緯度上，夏季陸地氣溫 ，海洋氣溫比較低；冬季陸地氣溫 ，海洋氣溫比較高。 降水：同一緯度上，一般沿海地區(qū)降水 ，內(nèi)陸地區(qū)降水 。近海受不到海風(fēng)吹拂的地區(qū)，降水也少。4 探究任務(wù)四地形地勢(shì)與氣候1.閱讀某地陽坡與陰坡氣溫比較表（），把你的結(jié)論寫下來： 2. 閱讀下列幾幅圖，把你的結(jié)論寫下來。 3. 閱讀下列幾幅圖，把你的結(jié)論寫下來。 4.歸納地形地勢(shì)對(duì)氣溫和降水的影響。5 探究任務(wù)五人類活動(dòng)與氣候1.下面這幅漫畫說明了什么問題？產(chǎn)生的原因是什么？如何治理？2.你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么？3.小結(jié)：人類活動(dòng)對(duì)氣候的有利和不利影響各有哪些？三、合作探究、交流展示（5分鐘合作探究,5分鐘小組輪流展示）1.小組內(nèi)共同解決自主學(xué)習(xí)過程中的疑難問題，認(rèn)證答案。2.小組輪流展示。四、啟發(fā)引導(dǎo)，精講點(diǎn)撥（5分鐘）點(diǎn)撥一：太陽光線與水平面的夾角即太陽高度角。一天中，正午太陽高度最大。地球上不同地區(qū)正午太陽度有差異，最大值為90，即直射。太陽高度由太陽直射點(diǎn)所在緯線向南北兩側(cè)遞減。點(diǎn)撥二：北極圈內(nèi)全部出現(xiàn)極晝現(xiàn)象的一天是6月22日前后全部出現(xiàn)極夜現(xiàn)象的一天是12月22日前后。只有緯度大于或等于66.5的地區(qū)，才會(huì)出現(xiàn)極晝極夜現(xiàn)象。 點(diǎn)撥三：太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)范圍。 春分日時(shí)太陽直射點(diǎn)在赤道上，之后太陽直射點(diǎn)向北移動(dòng)，移動(dòng)至北回歸線時(shí)，為夏至日。南移動(dòng)到赤道時(shí)，為秋分日；繼續(xù)南移動(dòng)至南回歸線時(shí)，為冬至日。之后向北移動(dòng)至赤道時(shí)，為次年的春分日。 太陽直射的最北界線是北回歸線，最南界線是南回歸線。每年太陽直射點(diǎn)總在南北回歸線之間移動(dòng)。在南北回歸線上，太陽每年直射一次，在南北回歸線之間的地區(qū)，太陽每年直射兩次。五、【鞏固訓(xùn)練 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】（10分鐘）1. 已知北半球同緯度a、b兩點(diǎn)(如圖)，若a點(diǎn)為陸地，b點(diǎn)為海洋。判斷圖中所表示的季節(jié)是：a春季 b夏季 c秋季 d冬季2. 某山山腳下溫度為22，山頂溫度為10，這座山相對(duì)高度為：a600米 b3666米 c200米 d2000米3. 非洲的乞力馬扎羅山，雖地處赤道附近，但終年冰峰峭立，白雪皚皚。影響乞力馬扎羅山氣候的因素主要是：a緯度因素 b地形因素 c海陸因素 d洋流因素4. 我國江西廬山是夏季避暑勝地因?yàn)閍.所處緯度高，氣溫低 b.靠近海洋，降水多，氣溫低 c.地勢(shì)高，氣溫高 d.氣壓低，空氣上升，降水多所以氣溫低5. 青藏高原和長(zhǎng)江中下游平原緯度相當(dāng)，在不考慮其他因素、僅考慮地勢(shì)因素的情況下，當(dāng)長(zhǎng)江中下游平原氣溫為32時(shí)，青藏高原（4000米以上）氣溫大致為a.10 b.9 c.8 d.76.讀下圖，回答下列問題：按季節(jié)說，這一天屬于北半球的 季此時(shí)，太陽直射在 度緯線上，是地球 的 （冬至、夏至）日，時(shí)間是 。 圖中a、b、c、d、e五地，按照白晝時(shí)間長(zhǎng)短的順序排 列，應(yīng)該是 . 圖中a、e兩地中有極晝現(xiàn)象的是 . 7. 下列節(jié)日中，北京的白晝最長(zhǎng)的是 a“五一”勞動(dòng)節(jié) b“六一”兒童節(jié) c“八一”建軍節(jié) d元旦8. 下列節(jié)日中，太陽直射點(diǎn)在北半球,但向南 移動(dòng)的是 a“五一”勞動(dòng)節(jié) b“六一”兒童節(jié) c“八一”建軍節(jié) d元旦9. 一年中,校園里旗桿的影子長(zhǎng)短有變化,主要原因是a.地球是一個(gè)球體 b.地球繞太陽不停的公轉(zhuǎn) c.地球上有五帶的分布 d.繞地軸不停的自轉(zhuǎn)10.讀下圖，回答問題：(1)c點(diǎn)位于地球上五帶中的_帶，一年中太陽直射兩次該點(diǎn)。(2)a點(diǎn)的緯度是_，一天中，a、b兩點(diǎn)先看到太陽的是_。(3)當(dāng)太陽直射a點(diǎn)時(shí)，地球位于公轉(zhuǎn)軌道上