【全程復(fù)習(xí)方略】七年級語文下學(xué)期期中檢測試卷（含解析） 新人教版.doc

2014版七年級語文下學(xué)期期中檢測試卷 (120分鐘120分)一、積累與運(yùn)用(25分)1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(2分)()a.哺育(b)斑蝥(mo)嫉妒(j)狂瀾(ln)b.懲罰(chn)亙古(n)嗥鳴(ho)躊躇(chu)c.抹殺(m)陰霾(mi)確鑿(zu)鎬頭(o)d.熾痛(zh)菜畦(q)重荷(h)驪歌(l)2.下列選項(xiàng)中沒有錯別字的一項(xiàng)是(2分)()a.“鞠躬盡粹,死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。b.共同的鑒賞能力與搏學(xué)多識使他們兩人常常是一拍即合。c.十年艱辛,一部“校補(bǔ)”赫然而出。他潛心貫注,心會神凝,成了“何妨一下樓”的主人。d.女傭略一躊躇后,走上前去引起他的注意,可是他的表情是不奈煩的。3.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是(2分)()a.每個人心中都有自己的中國夢,迥乎不同,我們用心中的夢表達(dá)對祖國深厚的熱愛,祖國用美好的現(xiàn)實(shí)鑄就了我們心中的中國夢。b.聞一多先生還有另外一個方面這個方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。c.吃水不忘挖井人,生活在幸福和平年代的我們不能忘本,不能忘記那兀兀窮年里發(fā)生的感人故事。d.當(dāng)時,他是美國家喻戶曉的人物,因?yàn)樗晒Φ仡I(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時美國的原子彈制造工作。4.選出作家作品常識有誤的一項(xiàng)(2分)()a.從百草園到三味書屋魯迅野草b.傷仲永王安石臨川先生文集c.福樓拜家的星期天莫泊桑法國d.孫權(quán)勸學(xué)司馬光資治通鑒5.(2013營口中考)下面語段中畫線的兩個句子都有語病,請把修改后的句子寫在橫線上。(4分)中國籍作家莫言獲得了2012年“諾貝爾文學(xué)獎”,打破了歐洲作家對該獎的壟斷局面。評委們的理由是莫言的作品融合了民間傳說、歷史和現(xiàn)實(shí)的原因,同時又在中國傳統(tǒng)文學(xué)和口頭文學(xué)中尋找到了一個結(jié)合點(diǎn)。美國紐約時報報道了這則消息。報道還說,在過去10年里,莫言是被出版商所偏愛的三位作家。句修改為: 句修改為: 6.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是(2分)()a.“神舟”十號飛船是中國“神舟”系列飛船之一,它是中國第五艘搭載太空人的飛船。b.“人不能常立志,”老師語重心長地對我說:“但要立長志。”c.中央電視臺焦點(diǎn)訪談欄目直擊陽光下的陰影,直指社會黑暗,針砭時弊,弘揚(yáng)正氣,因此贏得了廣大觀眾的喜愛。d.所謂淀粉類食物,主要指富含碳水化合物的主食,如大米、玉米、小麥等7.按要求回答問題。(5分)(1)士別三日,。(2)在成長的道路上,陽光時時灑滿你的心田,但風(fēng)雨也可能不期而至。詩人普希金給了我們這樣的叮嚀:“假如生活欺騙了你,!憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜: 。”(3)仔細(xì)觀察右面這幅圖畫,你認(rèn)為給它配上木蘭詩中的哪些詩句最合適?請寫在橫線上。答: (4)黃河這條奔騰不息的河流,用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女,哺育了燦爛的華夏文明,請你寫兩句與黃河有關(guān)的古詩詞。答: 。8.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)2014年4月23日,是第19個“世界讀書日”,學(xué)校為此舉行了“好讀書,讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你完成以下任務(wù)。(1)【宣傳讀書活動】下面是本次活動的宣傳標(biāo)語,請你補(bǔ)充完整。(1分)好讀書,讀書讓生活變得充實(shí);讀好書,。 (2)【調(diào)查讀書現(xiàn)狀】讀書現(xiàn)狀調(diào)查表學(xué)段調(diào)查項(xiàng)目七年級八年級九年級每日可供自由閱讀的時間1.5小時1.2小時0.5小時經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重27.8%35.8%45.6%分析上表,你得出的結(jié)論是: 。(2分)(3)【探討讀書方法】甲同學(xué):網(wǎng)絡(luò)時代,信息量很大,可以看的書很多,但是,面對茫茫書海,我們不知從何下手。乙同學(xué):我們現(xiàn)在太忙了,要做那么多題目,哪有時間讀課外書?丙同學(xué):我們讀過很多書,但讀后很容易忘記,留下深刻印象的不多。請你針對以上發(fā)言,給在場的校長和同學(xué)分別提一條建議,注意語言的得體。(3分)向校長提建議: 向同學(xué)提建議: 二、閱讀品悟(45分)(一)閱讀【甲】【乙】兩文,完成913題。(14分)【甲】金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣。”(選自傷仲永)【乙】張無垢謫橫浦,寓城西寶界寺。其寢室有短窗,每日昧爽輒執(zhí)書立窗下,就明而讀。如是者十四年。洎北歸,窗下石上,雙趺之跡隱然,至今猶存。(選自鶴林玉露)【注】謫:官員降職或遠(yuǎn)調(diào)。昧爽:天將明,黎明。洎(j):及,到。趺(f):腳背。9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(2分)(1)傷仲永()(2)日扳仲永環(huán)謁于邑人()(3)就明而讀()(4)每日昧爽輒執(zhí)書立窗下()10.翻譯下面的句子。(4分)(1)令作詩,不能稱前時之聞。譯文: (2)雙趺之跡隱然,至今猶存。譯文: 11.【甲】文寫的是方仲永由神童淪為常人的故事,開頭為什么要交代他的家庭出身(世隸耕)?(3分)答: 12.【乙】文“執(zhí)書立窗下,就明而讀”,可見張無垢是個的人;“如是者十四年”,可見張無垢是個的人。(2分)13.看到兩文主人公的學(xué)習(xí)態(tài)度,你得到了怎樣的啟示?(3分)答: (二)閱讀下文,完成1418題。(15分)惠特曼訪問記埃德蒙戈斯在早年和中年的歲月里,惠特曼默默無聞,門前冷落。年老以后,倒是有些朝拜者相當(dāng)頻繁地帶著香袋和手杖,設(shè)法前來表示崇拜。有關(guān)他在這些場合的儀表談吐的幾種報道已經(jīng)發(fā)表過了,如果我再來添上一篇,我的理由想必是,下面記敘的這次訪問不是抱著禮俗性的態(tài)度進(jìn)行的。據(jù)我所知,其他一切采訪惠特曼的報道都出自追隨者的手筆,他們紛紛懷著敬仰和傾倒的態(tài)度來到圣地,而我的這篇獻(xiàn)辭只能是獻(xiàn)辭是格外真誠的。1884年的冬天,我在波士頓,意外接到惠特曼寄來的一封便箋,要我在離開美國之前去見他一面。我最初的反應(yīng)是謝絕他的邀請,但出于好奇心和禮貌,就回信說我會去。我提到以上這些,只是想突出這位老人特有的魔力,那不是對于一個追隨者,而是對于一個倔強(qiáng)固執(zhí)的無信仰者的魔力。1885年1月3日清晨我渡過了寬闊的特拉華河,在一個簡陋而看上去無人落戶的村莊,我被送上了岸,那種陰森可怕是只有隆冬季節(jié)的美國小鎮(zhèn)才會顯現(xiàn)出來的典型丑陋。無人可以問路,正打算回去時,我發(fā)現(xiàn)自己就在米克爾大街328號的門口,一塊小銅牌上刻著“沃爾特惠特曼”,我敲著這個冷清的二層樓經(jīng)濟(jì)公寓的大門,一個神色憂愁的女人開了門;還沒等我開口,只見一個高大的身影正搖搖晃晃地走下樓來,隨之傳來歡快的聲音:“是我的朋友嗎?”一下子,我也不知是由于什么磁性般的魅力,所有拘泥小節(jié)的文人矜持都蕩然消失了,只有一種心滿意足的感覺。在樓梯上寒暄了一番后,主人拄著拐杖帶著我走進(jìn)一樓的起居室。那是一個大房間,擦得干干凈凈的地板上沒有鋪地毯,一張小床架,屋子中間有個帶通煙管的圓形小火爐,一把椅子這就是全部的家具。四面墻壁和火爐上方糊著的墻紙,已經(jīng)有色斑和一塊塊污漬了,就像在工人棚戶里看到的那樣。房里沒有掛畫,只有滿是雜物的木栓和架子。到處放著大大小小的箱子,一堆堆東西,山一般高的報紙東一堆,西一垛;整個房間,還有老人本人,都是再干凈不過的了,干凈得仿佛塵垢永遠(yuǎn)都不會再落上去。特別是惠特曼,穿的是一身粗灰呢的套服,襯衣領(lǐng)口拉開著,灰發(fā)和白花花的胡須飄飄蕩蕩的,仿佛是為了清潔當(dāng)真漂白過的,老人全然如一張擦洗舊了的松木桌,沙白得一塵不染?；萏芈谝粡堃巫永镒讼聛?安詳?shù)匚⑿χＮ仪謇淼粢粋€箱子上的報紙,坐在他的對面。他的談話像他的作品一樣,散發(fā)著原始的力量,毫無交談中常見的修飾或刺激。他提到他的貧困,這是顯而易見的,還有半身不遂,它們成了壓垮他的兩大重負(fù);他似乎對于兩者都習(xí)以為常了,幾乎不在意。我記得當(dāng)時我想挪動一下箱子,因?yàn)殛柟庖褟牟粧齑昂煹拇蟠皯魞A瀉進(jìn)來;惠特曼便說到有人曾答應(yīng)送他窗簾,但他對此并不熱心,他覺得窗簾會“擋住陽光”。而陽光和空氣正是他所要的一切;一個冬季他都是耐心地坐在那兒,等待夏日的空氣和陽光,原來一到夏季,他又可以一瘸一拐地走出去,全身沉浸在他熟悉的“坎登市僻靜處”的一條淺溪里曬曬太陽。惠特曼寬敞的雙人房里空空蕩蕩的,只有兩件物品透出些許藝術(shù)氣氛。一件是北美印第安人的花布制品,它激發(fā)了他的靈感。另一件是幅畫像:一葉扁舟上有位相貌堂堂的青年,蕩著雙槳。我問他這幅畫像的由來,他談了幾件值得一提的事情。他首先說明這是他的一位摯友,來自加拿大的職業(yè)槳手,著名的運(yùn)動員。接著他又說,這些人是他最喜歡的人,在露天活動的運(yùn)動員;他們是最樸素、最親切的人,生活在陽光和空氣中,非得學(xué)會保持身體干凈、精神抖擻;還說他的心靈偏向這些人,而他們也莫名其妙地為他所吸引,因此就在他人生最低潮時,在世人狠狠謾罵恥笑他的時候,正是這些春風(fēng)得意的體操運(yùn)動員或賽跑運(yùn)動員,這些幸運(yùn)的人看中了他,待他很友好,“眼下呢,”他接著說,“我只等待春天到來,拄著我的拐杖瘸瘸拐拐地走進(jìn)樹林,那時我可以成天坐在一班干活的伐木工人邊上,我就十分開心,因?yàn)樗麄兩畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴和砍下來的木材香味混合起來了,它進(jìn)入我的血液,我再也不覺得又老又病了?！蔽矣浀眠@些都是他的原話,在我和他度過的悠長且又愉快的那一天中,這些話比他所談到的其他一切更加打動我。談話結(jié)束,他用那沉靜的音調(diào)說了聲:“再會,我的朋友!”我走出公寓,再一次站在沉悶荒涼的米克爾大街上,這時我的內(nèi)心充滿了對這位神采奕奕的老人的仰慕之情。一個無信仰者就這樣前去會見了沃爾特惠特曼,深深地被他吸引,卻沒有變成追隨者。(有刪改)【注】惠特曼(1819-1892),美國詩人,出生于貧苦的農(nóng)民家庭,當(dāng)過木工、教師,代表作為草葉集。14.第段中,作者感到“心滿意足”的原因是 。(2分)15.第段中對惠特曼起居室的描寫有什么作用?(3分)答: 16.第段畫線句的含意是什么?(2分)答: 17.第段所寫的“陽光”對刻畫惠特曼的形象有什么作用?(4分)答: 18.文章最后一段頗具匠心,聯(lián)系全文,從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面進(jìn)行賞析。(4分)答: (三)(2013河北中考)閱讀下文,完成1923題。(16分)雪一化就有路了每年下第一場雪時,我總會想起多年前一個雪天的經(jīng)歷。那時我初涉文壇,很容易被一些閑言碎語困擾。當(dāng)我聽說有人搬弄是非,對我說三道四時,我異常激憤,心里頓時對此人充滿了惱恨。我決心要去當(dāng)面質(zhì)問她,為什么要這樣傷害我。很快便有了一個機(jī)會。我出差去外地,恰好要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址,決定在那個城市作短暫的停留,突然出現(xiàn)在她家門口,義正詞嚴(yán)地聲討她,然后拂袖而去。那天,從清晨開始,天空就陰沉沉的。風(fēng)變得濕暖,悶得人透不過氣來?；疖囃睃c(diǎn),到達(dá)那個城市已是傍晚時分。當(dāng)我走出車站時,空中已飄起了雪花。我有些發(fā)蒙,心生膽怯和疑惑。但我只能繼續(xù)往前走,去尋找那個記錄著怨恨的紙條上的地址。雪下得越來越大,風(fēng)也越發(fā)凜冽,雪片像是無數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀,圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。四下皆白,分不清天上地下,我跌跌撞撞地朝前走著。在漫漫風(fēng)雪中既尋不見街牌,也看不見門牌號碼。就在那個時候,我看見街邊有一間簡陋的平房,窗口露出一線微弱的燈光。我拖著疲倦的身軀敲響了那家的房門。門開了,燈光的暗影中,站著一位老大娘。她接過我那張寫著地址的紙條,瞇著眼將紙條舉在燈下看了看,又低頭仔細(xì)地打量著我,說:“那地方太難找,跟你說不明白,還是我領(lǐng)你去吧!”不容我謝絕,她已經(jīng)邁出門檻,踩在了雪地里。“這大雪天兒出門,一定有要緊事吧?”她回過頭大聲說道。我含糊地應(yīng)了一聲?！澳闶侨タ赐∪税?看把你累的急的!是親戚?朋友?”她放慢了腳步,拍打著肩上的雪花,等著我。我心里咯噔了一下。親戚?朋友?我沉默著,無言以對。我如何對她實(shí)言相告,自己其實(shí)是去找一個“仇人”興師問罪的!就在那一刻,我忽然對自己此行的目的和意義恍恍惚惚地發(fā)生了一絲懷疑和動搖。那個人似乎隱沒在漫天飄飛的雪花中,她之所以要傷害我,也許是隨波逐流,也許是由于無知,也許是出于一時的利益之需她也許真的是一個需要救治而不是斥責(zé)的“病人”呢!腳底突然在一個雪窩里滑了一下,老大娘一把將我扶住。“這該死的雪,真討厭”我忍不住嘟噥著。“不礙事,不礙事,就快到了。”她說,“前面那個電線桿子右拐,再往前數(shù)三個門就是。”“大娘,請回吧,這回我認(rèn)得路了”我說著,聲音忽然喑啞了。她又重復(fù)指點(diǎn)了一遍,便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步,又回過頭,大聲說:“不礙事,明天太陽出來,雪一化,就有路了!”那個蒼老的聲音,被紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花托起,在空蕩蕩的小街上蹣跚。我在雪地上久久佇立,任雪花落滿我的肩頭,任寒風(fēng)吹打我的臉龐。濕重的背包、鞋和圍巾似乎一下子失去了分量雪一化,就有路了那么,就把冷雪交給陽光去處理吧,雪不能永遠(yuǎn)覆蓋道路,有陽光就會融化。雖然世上常有誤解和誹謗,但是充滿陽光的心靈卻能夠?qū)捤『腿诨?。那個風(fēng)雪之夜,當(dāng)我終于站在那費(fèi)盡周折才到達(dá)的門牌下面時,我已經(jīng)全然沒有了跳下火車時那種憤激的心情。我在那個破舊的大雜院門口平靜地站了一會兒,輕輕地將那張已被揉皺的紙條撕碎,心也隨之釋然了,然后慢慢地朝火車站方向走去。19.通讀全文,在下面橫線上填寫表現(xiàn)“我”心理變化的詞語。(3分)激憤惱恨20.選文中加點(diǎn)的“病人”一詞的含義是什么?(3分)答: 21.結(jié)合具體語境,分析選文中畫線句子的表達(dá)效果。(3分)答: 22.根據(jù)選文內(nèi)容,補(bǔ)寫一段描寫雪景的文字作為文章的結(jié)尾。(4分)答: 23.從那個風(fēng)雪之夜的經(jīng)歷中,“我”得到了怎樣的人生啟迪?(3分)答: 三、寫作(50分)24.俗話說:“有舍才有得?！钡珌G掉什么總是不易,因?yàn)檫@需要覺醒,需要勇氣,需要毅力。生活就是這樣,有時真的需要我們學(xué)會舍,才能得。請以“丟掉”為題,寫一篇文章。要求:請先將題目補(bǔ)充完整;立意自定,文體自選(除詩歌外),不得套作,不得抄襲;字?jǐn)?shù)不少于600字;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。答案解析1.【解析】選b。a項(xiàng)“嫉”應(yīng)讀j;c項(xiàng)中“鑿”應(yīng)讀zo;d項(xiàng)中“熾”應(yīng)讀ch,“驪”應(yīng)讀l。2.【解析】選c。a項(xiàng)“粹”應(yīng)為“瘁”;b項(xiàng)“搏”應(yīng)為“博”;d項(xiàng)“奈”應(yīng)為“耐”。3.【解析】選c。“兀兀窮年”的意思是辛辛苦苦地一年到頭這樣做,用在此處與句意不符。4.【解析】選a。從百草園到三味書屋應(yīng)選自魯迅的朝花夕拾。5.【解析】本題考查學(xué)生修改病句的能力。句“理由是”和“的原因”重復(fù);句表意不明,莫言只是出版商所偏愛的三位作家之一。答案:句修改為:評委們的理由是莫言的作品融合了民間傳說、歷史和現(xiàn)實(shí)。句修改為:在過去10年里,莫言是被出版商所偏愛的三位作家之一。6.【解析】選a。b項(xiàng)“說”后應(yīng)為逗號;c項(xiàng)“社會黑暗”“針砭時弊”“弘揚(yáng)正氣”之間應(yīng)為頓號;d項(xiàng)句后應(yīng)去掉“等”或省略號。7.答案:(1)即更刮目相待(2)不要悲傷不要心急相信吧,快樂的日子將會來臨(3)東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭(4)示例:黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山白日依山盡,黃河入海流8.(1)答案(示例):好書讓學(xué)識變得淵博好書讓思維變得縝密(2)答案:初中生隨著年級的增長,每日可供自由閱讀的時間逐漸減少,但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來越大(3)答案:校長你好,我們學(xué)校每周可以專門安排一節(jié)課,讓學(xué)生自由閱讀嗎?同學(xué),俗語說“任憑弱水三千,我只取一瓢飲!”讀書要有所選擇,可以從自己有興趣的書籍入手。9.答案:(1)哀傷,嘆惜(2)拜訪(3)光亮(4)就10.答案:(1)讓(他)作詩,(寫出來的詩)不能與從前的名聲相稱了。(2)雙腳踏出的痕跡還隱約可見,直到如今還在。11.【解析】此題考查對文章開頭作用的理解能力。開頭交代方仲永的家庭出身是為下文寫他的天賦和才能衰退做鋪墊。答案:交代他出身于世代耕田的人家,表明他從小不可能受到任何方面的熏陶和教育,這既為下文寫仲永的天資之高做鋪墊,也為他后來因?yàn)闆]有接受教育而淪為常人埋下了伏筆。12.答案:勤奮刻苦堅(jiān)持不懈13.【解析】此題為開放性題目?？梢試@學(xué)習(xí)的重要性談自己受到的啟示。答案(示例):天才出于勤奮,不學(xué)習(xí)就不能進(jìn)步。附【乙】【譯文】張無垢被貶官到橫浦,住在城西的寶界寺。他住的房間有一扇短窗,每天天將亮?xí)r,他總是拿著書本站在窗下,就著微弱的晨光讀書。這樣一直堅(jiān)持了十四年之久。等到他回到北方了,在窗下的石頭上,雙腳踏出的痕跡還隱約可見,直到如今還在。14.答案:惠特曼急切的迎接、親切的稱呼,那份熱情真誠讓“我”感到放松和愉悅15.答案:刻畫了起居室的簡陋干凈,反映出惠特曼生活的貧困,也暗示了他精神世界的純凈自然。16.答案:他的談話和作品一樣沒有華美的語言、夸張的表達(dá)或新奇的內(nèi)容,但是自然、質(zhì)樸,充滿力量。17.答案:溫暖的陽光象征著生機(jī)和熱情,文章通過描寫惠特曼對陽光的需要和渴求,既寫出了惠特曼年老體衰的身體狀況,也表現(xiàn)了他熱愛生命、熱愛自然、積極樂觀的態(tài)度。18.答案(示例):末段在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)開頭,使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。再次表明“我”是“一個無信仰者”而又“深深地被他吸引”,進(jìn)一步突出對惠特曼的崇敬。強(qiáng)調(diào)采訪后“我”仍然“沒有變成追隨者”,說明自己對惠特曼真誠平等的態(tài)度,更以此突出惠特曼的真誠坦率,這與本文不刻意渲染惠特曼的文學(xué)成就而重點(diǎn)突出其人格魅力的寫作意圖是一致的。19.【解析】本題考查對信息的提煉篩選能力。根據(jù):當(dāng)“我”下車后準(zhǔn)備去找“仇人”時,看到天空飄雪時;當(dāng)老大娘領(lǐng)“我”去的路上對“我”所說的話,我聽后的變化;最后站在要找的人門前,回想老大娘的話,自己所做出的決定。答案:膽怯疑惑懷疑動搖平靜釋然20.【解析】本題考查對加點(diǎn)詞語含義的理解。這里不應(yīng)限制在詞語的本義上,重點(diǎn)應(yīng)考慮詞語的比喻義。答案:這里是指搬弄是非、給“我”造成心靈傷害的人,但也是可以原諒的人。21.【解析】本題考查對語句表達(dá)效果的