八年級語文下冊 第一單元 4 列夫 托爾斯泰課件 （新版）新人教版.ppt

4列夫 托爾斯泰 2 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是 a 藏污納詬粗制濫造崎嶇不平b 郁郁寡歡鶴立雞群引人注目c 器宇軒昂正襟危坐無所是是d 黯然失色麻木不人意趣盎然 d b b 4 下列句子中不是比喻句的一項(xiàng)是 a 寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根 朝上倒豎 b 像米開朗琪羅畫的摩西一樣 托爾斯泰給人留下的難忘形象 來源于他的大胡子 c 這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來 又穩(wěn)又準(zhǔn) 擊中要害 d 它像槍彈穿透了偽裝的甲胄 它像金剛刀切開了玻璃 5 揣摩下列語句的深刻含義 用簡潔的語言表達(dá)出來 1 天才的靈魂自甘寓居低矮的陋屋 低矮的陋屋 在文中指托爾斯泰粗俗的面部 全句是說天才是不論長相外貌的 2 天才沒有任何特殊的長相 而是一般人的總體現(xiàn) 表明托爾斯泰作為真正的天才 不是孤立于世的 而是生活在普通大眾之中的 b 6 依照畫線語句進(jìn)行仿寫 列夫 托爾斯泰曾經(jīng)說過 生命的力量無處不在 在青草中 在樹芽中 在花中 在昆蟲和鳥雀中 于是我想 我們?nèi)祟愑幸环N特性多少受制于這種力量 能夠在自己身上認(rèn)識這種力量 生命的力量無處不在 7 學(xué)習(xí)了本文 為進(jìn)一步了解偉人深邃的思想 班級舉行以 走近列夫 托爾斯泰 為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動 請你參與 1 對聯(lián)巧評價(jià) 根據(jù)對列夫 托爾斯泰的了解 結(jié)合課文內(nèi)容用一副對聯(lián)評價(jià)列夫 托爾斯泰 示例 三尺侏儒相貌丑 無私心底天地高示例 一聲怒吼斥沙皇 滿腔熱血喚和平 名聲顯赫萬人仰 綠樹掩映忠骨埋 在春風(fēng)中 在春雨中 在天空中 在孩子們的心中 2 辨別名作品 在介紹列夫 托爾斯泰時(shí) 一位同學(xué)列舉了如下幾部作品 其中有誤的是 d 閱讀下面的文字 完成下列各題 宜昌中考 孫燕華 傍晚散步時(shí) 常與楊絳先生相遇 雙方擺擺手以示問候 有一天 我看見她伸出手 食指和中指作v字狀 心想 先生92歲了 還挺時(shí)髦 用年輕人常用的手勢 走近一看 她食指和中指在不停地繞動 我問 這是什么意思 她笑著說 小螞蟻見面的時(shí)候 就是這樣互相碰碰觸角 咱們這樣就算打招呼啦 我趕緊伸出兩個(gè)手指和老人的手指碰了碰 我們像孩子似的開心地笑了 老人帶著一臉恬靜的微笑走過去了 我對我先生說 她老人家同錢鐘書先生同舟共濟(jì)數(shù)十載 經(jīng)過那么多風(fēng)雨坎坷 還有這種童心的幽默真不容易啊 先生說 這是一種修養(yǎng) 一種境界啊 隨后 我倆又回憶起1993年拜訪冰心老人的一段往事 當(dāng)時(shí)冰心老人腿腳不好 只能終日坐在寫字臺后面的椅子上接待客人 她告訴我們 前幾天郵遞員給她送稿費(fèi)匯款單 跟她開玩笑 說 您瞧 您老多福氣 坐在椅子上 就等著來送錢 老人笑著說 我這是坐椅待幣 啟功先生的幽默也是出了名的 他為自己寫的墓志銘 我早就拜讀過 每當(dāng)想到文中的 癱偏左 派曾右 都會在酸甜苦辣的滋味中笑起來 前年夏天的一次拜訪 讓我又一次切實(shí)領(lǐng)悟到先生幽默的功夫 由于家中有一開山水小冊頁 沒有圖章 落款是 元白 啟功先生的字 于是便將冊頁帶去 請老人補(bǔ)蓋印章 老人一看自己這件二十多歲時(shí)的畫 笑逐顏開 連連說 是我畫的 補(bǔ)個(gè)章吧 一方小小的印章剛蓋完 老人又轉(zhuǎn)身在窗臺邊上取了一個(gè)小鐵盒 一邊開著盒蓋 一邊神秘地慢悠悠地笑著說 來點(diǎn)兒炭疽 j 一種病毒 可提煉成白色粉末狀 一聽 炭疽 我們?nèi)读?我伸長脖子看老爺子的鐵盒子 白色粉末 老人眼睛笑成一條縫 一邊說 一邊往外倒 這到底是什么 我們急著問 滑石粉 老人抖了個(gè)大 包袱 我們?nèi)即笮ζ饋?噢 原來是他怕剛蓋的印泥粘臟了對合的畫面 照例撒上這種粉末來吸干印油 嗬 您老怎么還知道炭疽呢 我們逗樂兒地問 今天早晨看報(bào) 美國那兒不是發(fā)現(xiàn)有人往郵件里投放一種白色粉末 炭疽嘛 智者的幽默之所以意味雋永而各具特色 除了源于他們博大的學(xué)識之外 還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷 是知識和生活造就了他們善于幽默的心 選自 北京晨報(bào) 8 結(jié)合全文內(nèi)容 為本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題 智者的幽默 智者幽默心等 9 成語諧音往往造成幽默效果 請還原在原文段 中 坐椅待幣 這個(gè)成語 坐以待斃 1 運(yùn)用了動作描寫 細(xì)膩生動地寫出了楊絳先生與 我 打招呼時(shí)的可愛和熱情 2 運(yùn)用了神態(tài)描寫 細(xì)膩生動地寫出了啟功先生故弄玄虛賣關(guān)子時(shí)的可愛樣子 11 通讀全文 簡要概括文中三位大師各自的幽默特點(diǎn) 楊絳 童心未泯 冰心 機(jī)智靈活 或 反應(yīng)敏捷 啟功 思想鮮活 或 時(shí)尚新潮 或 富有童心 12 結(jié)合文段 和你的生活實(shí)際 談?wù)勗鯓硬拍茉炀?善于幽默的心 示例 首先要有 博大的學(xué)識 其次要有 豐富又坎坷曲折的生活閱歷 所以我們現(xiàn)在要博覽群書 豐富學(xué)識 勇于實(shí)踐 增加閱歷 才能造就 善于幽默的心 13 積累鏈接 初中階段我們曾學(xué)過冰心的作品 她的詩集 繁星 春水 是飽含童真與母愛的智慧之作 深受印度詩人的影響 觀舞記 或 談生命 泰戈?duì)?2015 揚(yáng)州 時(shí)常熟有桑悅者 字民懌 書過目 輒焚棄 曰 已在吾腹中矣 為諸生 上謁監(jiān)司 曰 江南才子 監(jiān)司大駭 延之校書 預(yù)刊落 以試悅 文義不屬者 索筆補(bǔ)之 學(xué)士丘濬重其文 屬使者善遇之 使者至 問 悅不迎 豈有恙乎 長吏皆銜 之 曰 無恙 自負(fù)才名不肯謁耳 使者遣吏召不至 益兩使促之 悅怒曰 始吾謂天下未有無耳者 乃今有之 與若期 三日后來 瀆 則不來矣 使者恚 欲收悅 緣濬故 不果 三日來見 長揖使者 使者怒 悅脫帽竟去 使者下階謝 乃已 所著書 頗行于世 選自 明史 有刪節(jié) 注釋 刊落 削除 刪去 銜 怨恨 瀆 輕慢 請 增加 惱怒 停止 15 翻譯下列句子 1 悅不迎 豈有恙乎 桑悅不來迎接 難道是生病了嗎 2 自非亭午夜