山東省臨沭縣第三初級中學(xué)八年級政治下冊《憲法是最高的行為準(zhǔn)則》學(xué)案（無答案）.doc

山東省臨沭縣第三初級中學(xué)八年級政治下冊憲法是最高的行為準(zhǔn)則學(xué)案 學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材分析：本目主要是為了進(jìn)一步說明憲法是國家的根本大發(fā)，是上一節(jié)內(nèi)容的延伸，拓展。教材分別國家機(jī)關(guān)、團(tuán)體組織、公民個人三個層次上介紹了憲法是最高的行為準(zhǔn)則。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 情感、態(tài)度、價值觀：通過對一些真實(shí)案例的分析，深刻認(rèn)識“人治”的危害及“法治”的重要性，增強(qiáng)法治觀念；通過對憲法是最高行為準(zhǔn)則的正確理解和認(rèn)識，感受到憲法具有的最大權(quán)威，樹立憲法是神圣不可侵犯的觀念。同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；意識到公民的基本義務(wù)是公民必須承擔(dān)的責(zé)任，初步培養(yǎng)承擔(dān)依法治國的歷史責(zé)任感。能力：結(jié)合憲法和法律的有關(guān)原則和規(guī)范，具備基本的辨別國家機(jī)關(guān)和工作人員或公民個人行為是否違憲違法的能力；通過對相關(guān)案例的分析，認(rèn)識到任何人都要在憲法和法律的范圍內(nèi)活動，不能有超越于法律之上的特權(quán)。知識： 通過多種形式的教學(xué)活動，使學(xué)生認(rèn)識到全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體各企事業(yè)組織，都必須以憲法為最高的行為準(zhǔn)則。 重難點(diǎn)、 重點(diǎn)：憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則難點(diǎn)：憲法是一切國家機(jī)關(guān)的最高行為準(zhǔn)則學(xué)習(xí)過程：環(huán)節(jié)一、新課導(dǎo)入 初步感悟今天，我們要進(jìn)一步探究憲法的相關(guān)問題。了解憲法作為國家的根本大法在“治國安邦”方面的具體體現(xiàn)憲法是最高的行為準(zhǔn)則環(huán)節(jié)二、自主探究 全面理解學(xué)習(xí)任務(wù)、閱讀教材p87-p91頁。思考：憲法是最高的行為準(zhǔn)則的表現(xiàn)？ （1）我國的一切權(quán)力屬于誰？人民通過什么方式管理國家的？（2）各級政府法院檢察院分別行使哪些國家權(quán)力？（3）憲法作為最高行為準(zhǔn)則對國家機(jī)關(guān)及其工作人員的規(guī)定體現(xiàn)在哪些方面？ （4）我國有哪些社會團(tuán)體和組織？其中，處于領(lǐng)導(dǎo)地位的是哪個？(5)中國共產(chǎn)黨應(yīng)該如何模范的遵守憲法？（6）為什么要讓憲法家喻戶曉，深入人心？（7）憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威關(guān)系到國家命運(yùn)、社會的穩(wěn)定和人民的根本利益。在我國每個公民都要增強(qiáng) ，樹立 ，大力宣傳 在國家生活中的重要作用。（8）作為青少年應(yīng)該如何遵守憲法？環(huán)節(jié)三、思維互動 解難釋疑1、師生互動，組間交流，解決自學(xué)中個人和小組解決不了的疑難問題。2、我們一起分析判斷：中國幾千年封建社會的一大特色是行政與司法合一，政府凌駕于法律之上。在這種政治化社會中，“人治”代替“法治”人存政舉，政府是全能的，具有巨大的權(quán)威，相對于民間社會來說，力量過于強(qiáng)大，因此權(quán)大于法。環(huán)節(jié)四、知識整合 系統(tǒng)小結(jié) 憲法是一切國家機(jī)關(guān)的最高行為準(zhǔn)則（體現(xiàn)？）憲法是最高的行為準(zhǔn)則憲法是一切團(tuán)體和組織的最高行為準(zhǔn)則 憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則（如何遵守憲法？）環(huán)節(jié)五：夯實(shí)基礎(chǔ) 及時反饋1.胡錦濤在紀(jì)念我國現(xiàn)行憲法頒布20周年大會的講話中指出，必須在全社會進(jìn)一步樹立憲法意識，維護(hù)憲法的權(quán)威，這是因?yàn)?憲法是國家的根本大法 憲法是最高的行為準(zhǔn)則憲法確認(rèn)公民的一切權(quán)利 憲法是治國安幫的總章程a. b. c. d.2.中國共產(chǎn)黨的根本行為準(zhǔn)則是 。a.中國共產(chǎn)黨黨章b、中華人民共和國憲法c、黨中央的決定和決議d、胡錦濤的講話3.對我們中學(xué)生來說，樹立法制意識首先應(yīng)該樹立 。a.義務(wù)教育法的意識b、預(yù)防未成年人犯罪的意識c、未成年人保護(hù)法的意識d憲法意識環(huán)節(jié)六、能力生成 鞏固提高材料一：十屆全國人大二次會議通過的中華人民共和國憲法修正案，明確了“三個代表”重要思想的憲法地位，明確了推動“三個文明”協(xié)調(diào)發(fā)展的偉大任務(wù)，增加了尊重和保障人權(quán)等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了國家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財產(chǎn)等一些內(nèi)容。材料二：某班同學(xué)為了掌握人們對憲法的了解情況，在一社區(qū)進(jìn)行了問卷調(diào)查結(jié)果如下： 憲法基本知識問卷統(tǒng)計表調(diào)查對象青少年中年老年調(diào)查人數(shù)404040是否知道憲法是363936否414是否接受過憲法知識教育是353224否5816是否了解憲法的地位作用是282620否121420是否了解憲法的主要內(nèi)容是121326否282714是否知道用憲法維權(quán)是101224否302816 材料三：黨的十六屆三中全會強(qiáng)調(diào)，中華人民共和國憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，是保護(hù)國家統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會進(jìn)步和國家長治久安的法制基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，現(xiàn)行憲法是一部符合國情的好憲法，在國家經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會生活發(fā)展中發(fā)揮著極其重要的作用，保障了我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。請結(jié)合上述材料和所學(xué)過的知識，設(shè)計一個以宣傳憲法為主要內(nèi)容的主題班會請結(jié)合上述材料和所學(xué)過的知識，設(shè)計一個以宣傳憲法為主要內(nèi)容的主題班會。1.班會的主題（ 要求：緊密聯(lián)系材料和教材知識，中心