科學(xué)的預(yù)設(shè).doc

科學(xué)的預(yù)設(shè),藝術(shù)的生成 水平一：二年級(jí)第一學(xué)期“歡樂舞步”教學(xué)設(shè)計(jì)揚(yáng)中市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 楊全貞一、單元教學(xué)設(shè)計(jì)意圖1、該單元的教學(xué)價(jià)值和意義：歡樂舞步是小學(xué)生學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，通過合理的體育教育和科學(xué)的體育鍛煉過程，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目的的必修課程。快樂舞步是體育教學(xué)的重要組成部分，是促進(jìn)小學(xué)生身心和諧發(fā)展、思想品德教育、文化科學(xué)教育、生活和體育技能教育與身體活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育過程，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。2、教材分析：歡樂舞步是通過基本舞步的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)舞蹈的初步認(rèn)識(shí)，掌握舞蹈的基本動(dòng)作，并能熟練地完成各種類型和不同難度的、具有一定藝術(shù)性的單個(gè)動(dòng)作及成套舞步動(dòng)作，提高學(xué)生身體各部位的靈活性和協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生的柔韌性，培養(yǎng)和提高學(xué)生的音樂節(jié)奏感，為學(xué)生終身體育習(xí)慣的養(yǎng)成打下良好基礎(chǔ)?？鞓肺璨降闹饕饔糜性鲞M(jìn)健康美，塑造形體美和陶冶心靈美。同時(shí)對(duì)全面有效地發(fā)展身體素質(zhì)、增強(qiáng)各器官的功能，尤其對(duì)提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，促進(jìn)身體均衡地發(fā)展起到很重要的作用。3、學(xué)情分析：二年級(jí)學(xué)生年齡都在8、9歲左右，對(duì)體育活動(dòng)有一種新鮮感，求知欲強(qiáng),模仿能力強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，但是由于年齡小，注意力不集中，活潑好動(dòng)，興趣難持久，依賴性強(qiáng)、自我約束能力差，且體質(zhì)普遍較弱、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差。因此教師要抓住他們的特點(diǎn)，采用多種練習(xí)方式來幫助學(xué)生掌握和提高所學(xué)的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能，發(fā)展體育的運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，能自覺地鍛煉身體。教學(xué)過程中要大力鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，開發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)和生活緊密的連接在一起。4、設(shè)計(jì)思路： 嚴(yán)格遵循“健康第一”的教學(xué)思路，以學(xué)生發(fā)展為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下能主動(dòng)參與課堂，學(xué)會(huì)基本步伐的技術(shù)，在教師有效的調(diào)控下積極參與學(xué)習(xí)，在認(rèn)知、情感和態(tài)度方面都得到積極的發(fā)展，通過游戲的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性，在快樂中學(xué)習(xí)，最終達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。 5、教學(xué)組織策略： 創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，引出教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)舞步時(shí)，教師講解示范，學(xué)生觀察并模仿，學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。通過學(xué)生正確和錯(cuò)誤動(dòng)作展示，使學(xué)生對(duì)動(dòng)作的規(guī)范更深刻了解，并互相糾正。利用游戲?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，更能讓身體達(dá)到全面發(fā)展。通過比賽的形式，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。在舞步串聯(lián)時(shí)，由學(xué)生自行探究得出結(jié)論，教師總結(jié)。 6、教與學(xué)的方式方法： 指導(dǎo)法 語言法：是體育教學(xué)中運(yùn)用各種形式的語言指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)要求的方法。 直觀法：是體育教學(xué)中通過一定的直觀方式，作用于人體感覺器官、引起感知的一種教學(xué)方法。 完整法：是從動(dòng)作的開始到結(jié)束，不分部分和段落，完整、連續(xù)地進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)的方法。 分解法：是從掌握完整動(dòng)作出發(fā)，把完整的動(dòng)作按其技術(shù)結(jié)構(gòu)分成幾段或按身體活動(dòng)的部位分成幾個(gè)部分，逐段或按部分進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)，最后完整地掌握動(dòng)作的方法。 預(yù)防和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作法：是教師為了防止和糾正學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的動(dòng)作錯(cuò)誤所采用的方法。 練習(xí)法 游戲練習(xí)法：是以游戲的方式組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的方法。 比賽練習(xí)法：是在比賽的條件下組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的方法。 綜合練習(xí)法：是根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要，綜合運(yùn)用某些練習(xí)法的特點(diǎn)而組成的一類練習(xí)方法。 重復(fù)練習(xí)法：是根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要，在相對(duì)固定的條件下反復(fù)進(jìn)行練習(xí)的方法。 歡樂舞步-跑跳步實(shí)踐課教案揚(yáng)中市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí) 人數(shù)：40人 課次：1/4 執(zhí)教：楊全貞 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過觀察，能說出兩種舞步的動(dòng)作方法，讓學(xué)生積極參與到練習(xí)中去。2、80的學(xué)生能主動(dòng)配合教師完成兩種舞步的教學(xué)任務(wù)；能隨音樂節(jié)拍，配合手臂動(dòng)作練習(xí)兩種舞步。3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神和舞蹈的美感。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、 舞步：跑跳步、滑步。2、游戲：長(zhǎng)江、黃河課次第1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)解決方法步法移動(dòng)學(xué)習(xí)難點(diǎn)解決方法 動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫1.游戲誘導(dǎo) 2.講解示范 3.合作練習(xí)1. 對(duì)比教學(xué) 2. 合作學(xué)習(xí) 教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織隊(duì)形安全要求運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度開始部分1、 課堂常規(guī)2、 熱身操1、教師檢查常規(guī)。2、師生問好。3、宣布本課內(nèi)容與目標(biāo)。1、教師簡(jiǎn)述，并示范。2、模仿操名稱：伸展運(yùn)動(dòng)；擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)；側(cè)屈運(yùn)動(dòng)；體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；全身運(yùn)動(dòng)；跳躍運(yùn)動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)，向教師回報(bào)。2、對(duì)形：四列橫隊(duì)。3、要求：遵守紀(jì)律，活動(dòng)積極。1、模仿學(xué)習(xí)。2、要求：積極練習(xí)，動(dòng)作正確，學(xué)會(huì)觀察與思考。課堂常規(guī)四列橫隊(duì)熱身操體操隊(duì)形1分鐘3次 1612拍低、中設(shè)計(jì)意圖：提高中樞神經(jīng)興奮性。準(zhǔn)備部分基本部分1.誘導(dǎo)小游戲：石頭、剪刀、布。1師引導(dǎo)學(xué)生一起練習(xí)側(cè)團(tuán)誘導(dǎo)小游戲。坐姿誘導(dǎo)小游戲：“石頭、剪刀、布”。站立誘導(dǎo)小游戲：“石頭、剪刀、布”。師引導(dǎo)學(xué)生一起練習(xí)側(cè)向團(tuán)身的誘導(dǎo)小游戲。1.認(rèn)真練習(xí)，積極參與。 安全要求：隊(duì)列整齊，認(rèn)真練習(xí)。30”2分鐘8分鐘2次3次2次56次1012次中中中設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為下面的練習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)跑跳步、滑步 1、講解、示范跑跳步、滑步的動(dòng)作方法（請(qǐng)參看配套教學(xué)錄象片），提示學(xué)生觀察動(dòng)作的基本要領(lǐng)。2、選用“猜拳游戲舞”音樂，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生配合手臂動(dòng)作原地和行進(jìn)中跑跳步練習(xí)。3、在用同樣的音樂，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)左右滑步。 隊(duì)形：四列體操隊(duì)散開。1、觀察教師示范動(dòng)作，并能說出跑跳步、滑步的動(dòng)作方法。2、跟隨老師的口令，集體練習(xí)跑跳步、滑步的基本步法。3、隨音樂節(jié)拍，原地和行進(jìn)中做兩臂上舉左右擺動(dòng)、胸前拍手、叉腰等跑跳步動(dòng)作。1. 4、隨音樂節(jié)拍，3-5人為一組手拉手圍成圓，練習(xí)左右側(cè)滑步。XXXXXXXXXXXXXXXX 設(shè)計(jì)意圖：通過示范建立正確的動(dòng)作表象，一系列的教法手段的合理運(yùn)用不但有效地解決了教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，而且?guī)椭鷮W(xué)生較好的體會(huì)和掌握動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。游戲：黃河、長(zhǎng)江 1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)游戲的過程、方法，重點(diǎn)練習(xí)反應(yīng)迅速，快速奔跑。2、游戲熟悉后，可組織學(xué)生邊唱歌邊向中線齊步前進(jìn)，當(dāng)看到舉信號(hào)棋后，一方立即轉(zhuǎn)身跑向安全線，另一方則立即追拍。增加游戲難度與興趣。3、教育學(xué)生注意返身后跑成直線；追拍時(shí)不可推人。保障游戲安全。1、分組復(fù)習(xí)游戲的過程、方法，著重體會(huì)反應(yīng)奔跑的練習(xí)。2、在教師啟發(fā)下，體驗(yàn)增加難度后的各種形式的“黃河、長(zhǎng)江”游戲方法和樂趣。3、游戲中不可跑成曲線，防止碰撞而發(fā)生傷害事故，也不可推拉他人。xxxxxxxxxxxxxx1、 游戲中注意安全2、 在比賽時(shí)按照游戲規(guī)則進(jìn)行2分鐘810次 強(qiáng)設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生集中注意力，利用游戲的形式讓學(xué)生達(dá)到身心愉悅的效果。結(jié)束部分1、 放松2、 小結(jié)3、 師生再見1、 教師小結(jié)本課。2、 組織學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)唱游。3、師生再見。1、認(rèn)真聽小結(jié)。2、跟隨教師邊唱邊舞。要求：輕松愉快。3、收還器材。30”1次低 設(shè)計(jì)意圖：在舒緩的音樂中放松身心。平均心率約135次 /分練習(xí)密度約 35% 場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)一塊、擴(kuò)音器一個(gè) 效果預(yù)計(jì)1. 課前各個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)基本達(dá)成。2.學(xué)生能夠在愉快的環(huán)境中使身心得到鍛煉。課后反思因?yàn)閷W(xué)生未接觸過，所以老師先帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，當(dāng)有一定的