體操技巧教學(xué)案例.doc

七年級體育體操-技巧教學(xué)案例劉明明征儀路學(xué)校2011.91、教材分析：墊上運動對于鍛煉學(xué)生的腰、腹力量和上肢力量，提高學(xué)生的身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)以及增強學(xué)生的自我保護能力都有很好的促進作用。 滾翻這些練習(xí)趣味性強，學(xué)生在動與靜的交替練習(xí)中，體驗優(yōu)美和舒展、力量和空間的體育健身樂趣。初中一年級學(xué)生正處在一個特殊的成長階段，思想日漸成熟的他們，在學(xué)習(xí)中會選擇自己感興趣的內(nèi)容，因此，作為初中的體育教師我在教學(xué)中也必須從學(xué)生的興趣入手。2、教學(xué)目標(biāo)：身體發(fā)展目標(biāo)：增強學(xué)生力量素質(zhì)，提高學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)性及身體協(xié)調(diào)能力。；知識技能目標(biāo)：掌握魚躍前滾翻等技術(shù)技能，了解墊上運動的一些健身方法，提高學(xué)生自我保護和相互幫助能力。；心理發(fā)展目標(biāo)：提高學(xué)生抗挫折能力，激發(fā)學(xué)生的自信心和勇于挑戰(zhàn)自我的意志品質(zhì)； 社會發(fā)展目標(biāo)：讓學(xué)生在交流、合作、互動中提高交往能力，在創(chuàng)造性學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟墊上運動的樂趣。 3、重點難點：動作熟練、滾動圓滑4、教學(xué)過程：在一節(jié)體操墊上新授課上，由于上節(jié)課學(xué)生們學(xué)習(xí)的輔助動作前滾翻成蹲立-挺身跳的情況較好，因此在課的最后我簡要講解并示范了這節(jié)課前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180挺身跳的動作。所以這節(jié)課的開始我首先問大家：“同學(xué)們，你們還記得我上節(jié)課最后做的那個動作嗎？誰能給我們表演一下?！薄澳銜粫褪抢蠋熥龅那皾L翻交叉轉(zhuǎn)體180挺身跳的動作”學(xué)生們一個個七嘴八舌的議論開來?！拔襾碓囋嚒！敝灰姟罢{(diào)皮鬼”耿紅雷跑了出來，他打開墊子，迅速做了個完整動作?！白龅谜娌诲e！大家給他鼓鼓掌?！蔽腋吲d的說，并結(jié)合他的動作仔細(xì)的講解了動作要領(lǐng)，接著我要求同學(xué)們在本組的墊上自己練習(xí)。沒過多久，部分學(xué)生已經(jīng)開始不耐煩了，有的開始做自己的事了。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我說：“同學(xué)們，劉老師來和大家比一比，大家都來幫我打打分，好嗎？”同學(xué)們都有些吃驚，但也很贊同。 可由于我在學(xué)生們做準(zhǔn)備活動時，只是口令指揮了一下，并沒有和他們一起做，所以當(dāng)前滾翻翻好之后我就一陣頭暈，接下來的交叉轉(zhuǎn)體180加挺身跳的動作做的有些勉強。剛做完，孩子們就嘰嘰喳喳討論起來，我微笑著說：“沒關(guān)系，大家可以隨便發(fā)表意見?！笨蓻]有一個敢站出來說的。我只好點名說：“體育委員帶個頭?！斌w育委員站出來說：“老師第一個前滾翻做得很漂亮，接下來的動作雖然質(zhì)量不高，可是連貫性很好?！彼齽傄徽f完大家都點頭贊同，于是我說：“非常感謝你對我的鼓勵。還有其他的意見嗎？”孩子們互相看了看，都不說話?！肮⒓t雷，你說說?！彼仁侵е嵛岬牟豢险f，后來在我的鼓勵下他評議道：“總的來說李老師做得不錯，就是做交叉轉(zhuǎn)體180時轉(zhuǎn)體不夠充分，使得后面的挺身跳有些歪?！?聽完后我說：“評價的很不錯，我能看的出剛才每位同學(xué)都很仔細(xì)的觀看了我的動作，并且動了腦筋，對我的動作進行了這么細(xì)致的分析。下面劉老師根據(jù)你們的建議再做一個，你們再來幫我打打分，好嗎?”學(xué)生們都說：“好!”我活動了一下頭部，深吸了一口氣，做了個優(yōu)美的示范，學(xué)生們紛紛打出了滿分，并鼓起掌來。我也高興的對大家說：“我有這么大的進步，看來你們的意見提的還真不錯!同時我也想告訴大家在平時的學(xué)習(xí)中你們要多用眼睛去看，頭腦去思考，去探究，你們就會學(xué)得更好。老師相信只要你們努力，所有的同學(xué)都能做到滿分，對不對？”“對！”學(xué)生們大聲的回答，并一個個躍躍欲試，在本組的墊上開始展示起來，我巡視了一下，大家的動作果然有了明顯的提高，而且在練習(xí)中學(xué)生們還互相幫助，互相糾正動作，互相評分呢!快下課了，我鼓勵大家說：“你們表現(xiàn)的真棒!你們的動作及講解，也可以當(dāng)一回老師了，希望你們今后多多給老師提出保貴意見，發(fā)現(xiàn)問題我們一起解決好不好？同學(xué)們響起雷鳴般的掌聲，結(jié)束了本節(jié)課。 5、教學(xué)反思：我國教育家朱熹曾說過：“教人未見意趣，必不樂學(xué)”，這句話充分說明興趣對學(xué)習(xí)的重要意義，學(xué)生的興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。如果在體育教學(xué)中只是一味的讓學(xué)生反復(fù)、枯燥的練習(xí)動作，只會降低他們的學(xué)習(xí)熱情，并使他們產(chǎn)生厭學(xué)態(tài)度，也就達不到學(xué)習(xí)的目的。教育家陶行知先生也認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程是“趣思練創(chuàng)”的過程。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才會積極主動的投入到學(xué)習(xí)中去。所以這節(jié)課我主要是通過讓學(xué)生做評委的方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們主動的去學(xué)練。 通過這個案例，教師在教學(xué)中應(yīng)想方設(shè)法為能提供自主學(xué)習(xí)的機會，但也不能忽視學(xué)生的需要和情感的體驗，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下潛移默化培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。使學(xué)生們的身心得到全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展。也使我深刻的體會到教育改革的今天，我們教師要改變以往只注重知識技能傳授的思想，在教學(xué)中要采用多種教法和手段，營造寬松的教學(xué)氛圍，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更多的重視學(xué)